Els ambients d’aprenentatge són una estratègia metodològica i organitzativa que permet als infants aprendre d’una manera activa, creativa i significativa. Els espais, dissenyats per l’equip docent, afavoreixen el desenvolupament integral a través de l’observació, la manipulació, l’experimentació i el diàleg.
L’infant n’és el protagonista: tria, decideix, investiga i construeix el seu propi aprenentatge. La lliure circulació pels diferents ambients facilita la presa de consciència dels interessos i necessitats personals i afavoreix, de manera progressiva, l’autonomia i l’autoregulació.
Comunitat de Petites
A la Comunitat de Petites els ambients ofereixen oportunitats d’exploració, joc i descoberta a partir de l’experiència directa i el desenvolupament sensorial.
Somnis: espai de joc simbòlic on els infants poden imaginar, representar i convertir-se en allò que desitgen. El joc afavoreix el llenguatge, les habilitats socials i la comprensió del món que els envolta.
Cau: entorn d’exploració natural on observen, manipulen i experimenten amb elements de la natura propers, despertant la curiositat i el respecte pel medi.
Fer i Desfer: espai de construcció i creació amb materials diversos i de rebuig. Els infants ideen, proven, construeixen i transformen, desenvolupant la creativitat i el pensament pràctic.
Sensacions: ambient d’experimentació sensorial on manipulen, investiguen i descobreixen a través dels sentits, consolidant aprenentatges a partir de l’experiència directa.
Comunitat de Mitjanes
A la Comunitat de Mitjanes els ambients amplien les possibilitats d’exploració i afavoreixen el desenvolupament de competències comunicatives, científiques, artístiques i lògiques.
La Llar: espai de joc simbòlic i vida quotidiana on es representen situacions reals. Afavoreix les habilitats socials, emocionals i la resolució de conflictes a través del joc compartit.
Vida: ambient d’exploració científica i natural. Mitjançant propostes experimentals, els infants observen, formulen hipòtesis i comprenen fenòmens del món que els envolta.
Històries: espai dedicat a les llengües i la comunicació. Es fomenta la lectura, l’escriptura i l’expressió oral a través de contes, narracions i creacions pròpies.
Creart: ambient d’expressió artística on els infants experimenten amb diferents tècniques plàstiques i visuals. A través del dibuix, la pintura, el modelatge i altres llenguatges artístics, exploren materials, processos i referents culturals.
La Fàbrica: espai de pensament lògic, matemàtic i computacional. A través de reptes, jocs i eines digitals, es treballen patrons, seqüències, estratègies de raonament i iniciació a la programació.
Comunitat de Grans
A la Comunitat de Grans, la lliure circulació s’organitza en una franja horària específica en què l’alumnat pot moure’s pels diferents ambients de la planta. Cada ambient inclou diversos microespais amb propostes que promouen l’autonomia, el pensament crític i el treball competencial.
Engranatges: espai de pensament lògic, matemàtic i computacional. A partir de reptes i situacions reals, es desenvolupen estratègies de raonament i resolució de problemes.
Els Quatre Gats: ambient d’expressió artística on es planifiquen i creen obres inspirades en diferents llenguatges visuals. El procés creatiu afavoreix la sensibilitat estètica i l’expressió personal.
Pangea: espai d’exploració científica i social. Mitjançant l’observació i l’experimentació, es fomenta la reflexió crítica sobre els reptes ambientals i socials del món actual.
El Quiosc de la Vidriera: ambient de comunicació escrita on l’alumnat redacta, maqueta i edita la revista escolar, treballant diferents tipologies textuals i desenvolupant la capacitat d’organitzar i transmetre informació.
A totes les comunitats, els ambients esdevenen espais vius d’aprenentatge on la curiositat, la iniciativa i el compromís amb el propi procés són el motor principal.