Estem acabant el segon trimestre del curs, aquest any m\u00e9s llarg de l\u2019habitual, on hem pogut fer projectes, experiments, festes, sortides… i un munt de coses m\u00e9s.<\/p>\n
A continuaci\u00f3 us expliquem per etapes i cicles que hem fet aquest segon tram del curs:<\/p>\n
EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/p>\n Els nens i les nenes d\u2019educaci\u00f3 infantil, al llarg d\u2019aquest segon trimestre del curs, hem seguit gaudint de la nostra particular aventura! Hem passat molt bones estones, carregades d\u2019il\u00b7lusi\u00f3 i entusiasme, fent racons, tallers, projectes, educaci\u00f3 emocional i un llarg etc\u00e8tera. Us en fem una breu pinzellada:<\/p>\n Al mes de gener vam anar tots plegats al teatre <\/strong>a veure l\u2019obra \u201cEl monstre de colors\u201d<\/strong>. Vam compartir un mat\u00ed fant\u00e0stic, envoltats de noves sensacions, rialles i cares de sorpresa, tot descobrint les aventures d\u2019aquest monstre tan peculiar que s\u2019ha fet un embolic amb les seves emocions.<\/p>\n Al febrer tamb\u00e9 vam poder gaudir tots plegats d\u2019una representaci\u00f3<\/strong>, aquesta vegada en angl\u00e8s!<\/strong> Vam participar de l\u2019obra \u201cThe sea\u201d<\/strong> i ens vam divertir molt amb els seus personatges i ballant la can\u00e7\u00f3 \u201cBaby shark\u201d.<\/p>\n I, al mes de mar\u00e7, els m\u00e9s menuts de l\u2019escola vam gaudir d\u2019un mat\u00ed d\u2019aventures i nous aprenentatges al parc de Bombers de Girona!<\/strong> Vam descobrir qu\u00e8 fan els bombers en el seu dia a dia, com s\u00f3n les instal\u00b7lacions del parc, quina vestimenta i complements necessiten, com s\u00f3n algunes de les eines que fan servir… Fins i tot vam veure com el cami\u00f3 desplegava l\u2019escala, vam poder agafar les m\u00e0negues i pujar a la cabina. Quin mat\u00ed m\u00e9s emocionant! De ben segur que d\u2019aqu\u00ed uns anys alguns de nosaltres serem grans bombers i bomberes!<\/p>\n Al llarg del trimestre tots junts hem seguit gaudint de les estones de roda de contes<\/strong>, que aquesta vegada han girat entorn la tem\u00e0tica del mar<\/strong>. I hem encetat tamb\u00e9 una nova roda de tallers intercicle<\/strong>, amb activitats ben variades com: jardineria, fang, flotaci\u00f3 amb vaixells elaborats pels nens i les nenes, papirofl\u00e8xia i estampaci\u00f3 amb bombolles i colorant. D\u2019aquesta manera, els matins dels divendres compartim moments amb els companys d\u2019altres cursos i ens ajudem els uns als altres.<\/p>\n Per altra banda, els mariners\/es i pescadors\/es<\/strong> de P3<\/strong> hem conegut tamb\u00e9 un gran artista: en Joan Mir\u00f3! <\/strong>Amb les seves obres ho hem passat d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9 i ens hem endinsat en el m\u00f3n de l\u2019art. Hem pintat amb les mans, amb els peus, amb xeringues, hem tra\u00e7at lletres, ratlles gruixudes i primes, sols, llunes, estrelles… Ens ha encantat! Hem seguit tamb\u00e9 amb el treball per projectes<\/strong>, aquesta vegada amb la pasta aliment\u00e0ria. L\u2019hem tocat, olorat, classificat, pintat, ens ha servit per fer m\u00e0scares i collarets, l\u2019hem trepitjat, hem experimentat amb pasta bullida… Fins i tot ens ha servit per a fer art ef\u00edmer! Ho hem passat \u201cpipa\u201d, tot descobrint un munt de qualitats tan presents a les nostres vides.<\/p>\n Altrament, els\/les socorristes i submarinistes<\/strong> de P4 <\/strong>hem elaborat un llibre de l\u2019abecedari<\/strong>. Amb sobres, hem estampat lletres i hem fet una portada ben bonica. Ara toca omplir-los amb secrets, llistats… Tamb\u00e9 ens hem convertit en veritables artistes a partir de l\u2019obra de Paul Klee<\/strong>. Hem fet una exposici\u00f3 molt interessant amb les nostres produccions. Hem iniciat tamb\u00e9 un projecte sobre \u201cEl mar\u201d!<\/strong> Anem construint un Lapbook<\/strong> que ens servir\u00e0 per explicar a les altres aules tot all\u00f2 que hem apr\u00e8s. Ah! I a l\u2019aula tamb\u00e9 hi tenim cucs de seda! <\/strong>A finals del curs passat vam guardar-ne els ous. Ha arribat la primavera i els cucs han sortit de l\u2019ou! Ara que les moreres comencen a brotar ja els podem donar menjar!<\/p>\n I, per altra banda, els surfistes i les sirenes<\/strong> de P5<\/strong> hem realitzat diferents experiments<\/strong>: hem fet neu artificial, barreges amb llet i colorant, hem creat pluja de colors… ens ho hem passat pipa! Tamb\u00e9 ens hem endinsat a con\u00e8ixer l\u2019artista Salvador Dal\u00ed<\/strong> i hem reprodu\u00eft algunes de les seves obres m\u00e9s conegudes. A m\u00e9s, hem rebut la visita dels habitants de Vila-lligada<\/strong>. Cada setmana arriben a l\u2019aula diferents lletres amb lletra lligada perqu\u00e8 les anem coneixent i practicant.<\/p>\n Quin trimestre m\u00e9s intens i divertit! Ara tocar\u00e0 agafar forces per a l\u2019\u00faltim viatge del curs, que de ben segur ser\u00e0 tan o m\u00e9s interessant que els que hem viscut.<\/p>\n CICLE INICIAL<\/strong><\/p>\n Al llarg d\u2019aquest trimestre al Cicle Inicial hem continuat treballant amb les din\u00e0miques i metodologies que aquest curs hem volgut introduir a les aules d\u2019una manera m\u00e9s sistem\u00e0tica.<\/p>\n Hem renovat els tallers<\/strong>: jocs en angl\u00e8s, pl\u00e0stica, cuina, m\u00e0gia \u2013tamb\u00e9 en angl\u00e8s-, botiga \u2013amb treball de c\u00e0lcul i pes-, rob\u00f2tica, creaci\u00f3 de contes amb titelles, matem\u00e0tiques… Sens dubte \u00e9s el moment de la setmana m\u00e9s esperat pels nostres nens i nenes.<\/p>\n Programem aquestes activitats amb la intenci\u00f3 que s\u2019ho passin b\u00e9 treballant, que interactu\u00efn alumnes de diferents aules, que s\u2019estimuli la creativitat i que se\u2019ls presentin reptes que vulguin superar.<\/p>\n L\u2019\u00e0rea de Medi<\/strong> l\u2019hem plantejat en base a un treball per projectes <\/strong>combinat amb un treball en quadern. A 1r<\/strong> a Medi Social<\/strong> s\u2019ha treballat el tema de l\u2019escola<\/strong>, a partir d\u2019entrevistes a diferents professionals del centre -la conserge, el director i la presidenta de l\u2019AMPA-. Els nens i nenes s\u2019han plantejat dubtes, han investigat, han organitzat la recollida de dades, han tret conclusions i han elaborat i exposat un treball. S\u2019ha relacionat aquest tema amb l\u2019escola dels seus avis, que han col\u00b7laborat portant objectes d\u2019altres temps, molt interessants i que han donat molt de joc a l\u2019aula!<\/p>\n A 2n<\/strong> el treball de Medi ha seguit tamb\u00e9 la mateixa din\u00e0mica: ara els projectes vertebren l\u2019\u00e0rea de Medi Natural<\/strong>. S\u2019ha treballat el tema del cos hum\u00e0 i els animals salvatges<\/strong>. Els nens han buscat informaci\u00f3 \u2013en llibres, revistes, v\u00eddeos, not\u00edcies…- l\u2019han estudiat, recollit i organitzat, per arribar a elaborar un treball que al final exposen.<\/p>\n Una de les activitats m\u00e9s interessants a 1r <\/strong>ha estat el treball d\u2019experiments<\/strong>. Ells mateixos, amb ajuda de la fam\u00edlia, el preparaven a casa, per despr\u00e9s, a l\u2019aula, realitzar-lo davant els companys! Es tractava d\u2019introduir-los en el m\u00e8tode cient\u00edfic<\/strong>: plantejament d\u2019hip\u00f2tesis, realitzaci\u00f3 de l\u2019experiment, recollida de dades i elaboraci\u00f3 de conclusions.<\/p>\n No podem acabar l\u2019exposici\u00f3 d\u2019activitats sense parlar de l\u2019excursi\u00f3 que hem fet aquest trimestre! A mitjans de mar\u00e7 hem anat al Museu de la Terrissa de Quart<\/strong> i al ParcArt de Cass\u00e0 de la Selva<\/strong>. Va ser una sortida molt \u201cart\u00edstica\u201d. Els nostres nens i nenes, durant una estona, es van sentir aut\u00e8ntics ceramistes, modelant el fang, aprenent la t\u00e8cnica i podent elaborar la seva particular pe\u00e7a de terrissa. Tamb\u00e9 els van fer una visita al museu, on s\u2019hi mostra la hist\u00f2ria de l\u2019ofici, les eines, els forn, el fang, les peces antigues i modernes…<\/p>\n A continuaci\u00f3 ens vam despla\u00e7ar a Cass\u00e0, al ParcArt, una aut\u00e8ntica sorpresa per a grans i petits! El joc, a partir del qual ells anaven descobrint i contemplant les escultures d\u2019artistes diversos, els va engrescar molt! Tamb\u00e9 van poder rec\u00f3rrer lliurement pels corriols del parc, \u201cinvestigant\u201d racons i espais, d\u2019una manera segura i divertida.<\/p>\n Ha estat un trimestre llarg, ric en experi\u00e8ncies; viv\u00e8ncies que els eduquen, els fan cr\u00e9ixer i els motiven per continuar aprenent. Aquesta \u00e9s, al menys, la nostra intenci\u00f3.<\/p>\n CICLE MITJ\u00c0<\/strong><\/p>\n Els de cicle mitj\u00e0 vam comen\u00e7ar el segon trimestre molt relaxats gr\u00e0cies a les vacances de Nadal per\u00f2 amb moltes ganes de posar-nos a treballar de valent.<\/p>\n A 3r<\/strong> s\u2019ha introdu\u00eft la divisi\u00f3 de manera manipulativa<\/strong>. Es fa amb regletes en espais amplis per tal de facilitar l\u2019adquisici\u00f3 del concepte del repartiment.<\/p>\n A Medi Natural <\/strong>hem continuat experimentant<\/strong>. Tant a tercer com a quart hem conegut els sentits i els seus \u00f2rgans<\/strong>, gr\u00e0cies als quals podem percebre i con\u00e8ixer l\u2019entorn que ens envolta. 4t tamb\u00e9 ha aprofundit una mica m\u00e9s en el cos hum\u00e0 i ha vist els aparells que intervenen en la digesti\u00f3. Els de 3r a classe de medi ens hem espavilat per buscar una estoneta on poder arrancar les males herbes de l\u2019hort i regar ja que no ens plou de forma natural.<\/p>\n A les \u00e0rees de llengua hem continuat el treball per racons i ens hem centrat molt en el proc\u00e9s d\u2019escriptura i en les seves fases.<\/p>\n Aquest trimestre l\u2019alumnat de 4t ha estrenat port\u00e0tils gr\u00e0cies a les aportacions fetes per l\u2019AMPA<\/strong>. Amb ells ja ens hem introdu\u00eft al processador de textos. Els nens i les nenes han apr\u00e8s a crear carpetes i documents Word, aix\u00ed com desar fotos cercades a internet i inserir-les en els seus documents.<\/p>\n Tamb\u00e9 hem comen\u00e7at a prendre llet a l\u2019escola, donaci\u00f3 de la firma Llet Nostra. Ens ho hem passat molt b\u00e9 fent fotos amb els bigotis que se\u2019ns marcaven al beure-la a l\u2019hora del pati.<\/p>\n En quant a sortides pedag\u00f2giques, al llarg d\u2019aquest trimestre tamb\u00e9 n\u2019hem fet unes quantes:<\/p>\n Al cap de quinze dies, 3r i 4t<\/strong> vam anar al Teatre Municipal de Girona<\/strong> a veure l\u2019obra \u201cEl silenci d\u2019Hamel\u00edn\u201d<\/strong>: el record de la Clara i en Bruno, dos germans que van viure la hist\u00f2ria del flautista quan eren petits. Ara ja s\u00f3n grans i un personatge estrany els ha demanat d\u2019explicar-ho de nou. El que m\u00e9s ens va sorprendre fou que la Clara no hi sentia i ens ho va explicar mitjan\u00e7ant el llenguatge de signes.<\/p>\n Com cada any a final de trimestre, els de 4t<\/strong> vam realitzar una activitat de descoberta de l\u2019entorn<\/strong>, dins el programa de la Diputaci\u00f3 de Girona \u201cConeix el teu entorn m\u00e9s proper\u201d<\/strong>. Concretament, vam realitzar l\u2019activitat \u201cTrit\u00f3\u201d que consistia en esbrinar i estudiar si el riu Onyar, que passa a prop de la nostra escola, \u00e9s un bon h\u00e0bitat natural per aquest amfibi. Vam recollir dades de les condicions del riu (temperatura, oxigen dissolt, acidesa, etc.) i vam observar quin tipus de vegetaci\u00f3 de ribera hi ha. Tamb\u00e9 vam reflexionar sobre quin manteniment i respecte se li d\u00f3na a l\u2019entorn perqu\u00e8 sigui bosc de ribera. Tot i que ens va fer molt vent i molt fred, ens ho vam passar molt b\u00e9 gaudint d\u2019un dia en plena natura.<\/p>\n Finalment, des de l\u2019\u00e0rea d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica<\/strong>, hem participat, juntament amb altres escoles de Girona, en una cursa d\u2019orientaci\u00f3<\/strong> (4t) al Parc del Migdia i al Rodajoc (3r)<\/strong>, que enguany s\u2019ha celebrat a Vilablareix.<\/p>\n Quin trimestre m\u00e9s intens!<\/p>\n CICLE SUPERIOR<\/strong><\/p>\n Al llarg del segon trimestre, l\u2019alumnat de cicle superior<\/strong> ha anat consolidant els nous aprenentatges i emprant les noves metodologies de treball.<\/p>\n Durant aquest trimestre han descobert l\u2019artista Antoni Gaudi <\/strong>i la seva obra, mitjan\u00e7ant un projecte i creant diferents activitats pl\u00e0stiques. \u00c9s per aix\u00f2 que durant la sortida<\/strong> del mes de febrer es va visitar la Sagrada Fam\u00edlia<\/strong>. All\u00e0 es va descobrir la bas\u00edlica i tots els seus detalls, interiors i exteriors: el vitralls c\u00e0lids i freds, les llums, les fa\u00e7anes, les escultures, les escenes representades, les columnes, el tipus de material emprat… Una altra sortida <\/strong>del trimestre, relacionada amb l\u2019\u00e0rea d\u2019angl\u00e8s<\/strong> per tal de potenciar la comunicaci\u00f3 oral, va ser el teatre<\/strong> de l\u2019obra \u201cFrankenstein\u201d<\/strong>, a la Sala La Planeta<\/strong>. Aprofitant el despla\u00e7ament a Girona, tamb\u00e9 es va visitar l\u2019exposici\u00f3 \u201cFaraons\u201d al Caixaforum <\/strong>i es va realitzar un taller al Museu del Cinema sobre \u201cTrucs i trucatges\u201d<\/strong>.<\/p>\n D\u2019altra banda s\u2019han dut a terme diferents activitats i tallers <\/strong>relacionats amb el nostre entorn. L\u2019alumnat de 5\u00e8<\/strong> ha assistit a un taller\u2013xerrada sobre el mosquit tigre<\/strong>. Els nens i nenes de 6\u00e8<\/strong>, en canvi, han participat en uns tallers per a con\u00e8ixer l\u2019entorn proper i el bosc de Fornells<\/strong>, realitzant a m\u00e9s una sortida.<\/p>\n Dins el Pla d\u2019acci\u00f3 tutorial <\/strong>es segueix amb la din\u00e0mica de treball de les emocions, els valors, diferents not\u00edcies i els dies internacionals. Per exemple, s\u2019han realitzat activitats diverses per a celebrar el Dia de l\u2019Amistat (intercanvi de missatges positius), el Dia del C\u00e0ncer (amb la projecci\u00f3 d\u2019un reportatge que explica la malaltia) i el Dia de la Dona (explicaci\u00f3 de contes per part de la mestra sobre dones importants al llarg de la hist\u00f2ria, di\u00e0leg i debat entre alumnes i confecci\u00f3 d\u2019un mural). Tanmateix s\u2019han fet tallers sobre emocions i el control de la r\u00e0bia. La relaxaci\u00f3 tamb\u00e9 \u00e9s una eina important per a l\u2019autoconeixement i el control d\u2019un mateix. Aix\u00ed mateix s\u2019ha parlat i debatut sobre temes actuals, com ara els refugiats. Aquest tema s\u2019ha ampliat des dels racons de llengua per refor\u00e7ar el treball de comunicaci\u00f3 oral.<\/p>\n En sessions de pl\u00e0stica<\/strong>, l\u2019alumnat de 5\u00e8<\/strong> realitzen molts treballs relacionats amb la hist\u00f2ria<\/strong>: jerogl\u00edfics, d\u00e9us i deesses… Pel que fa a 6\u00e8<\/strong>, continua amb el projecte de Gaud\u00ed i el modernisme<\/strong>, tot elaborant una de les seves obres amb materials reciclats i art\u00edstics. Aprofitant el Carnaval<\/strong>, a pl\u00e0stica han confeccionat diferents fotoreclams, molt originals i divertits.<\/p>\n En l\u2019\u00e0mbit de Medi Social<\/strong>, 5\u00e8<\/strong> ha fet el projecte \u201cD\u2019on vinc?\u201d<\/strong>: a trav\u00e9s de la hist\u00f2ria personal dels alumnes, es projecta des de la hist\u00f2ria local a la hist\u00f2ria universal. \u00c9s summament important la implicaci\u00f3 familiar. En quan a la forma de treballar els projecte de medi a 6\u00e8<\/strong>, s\u2019ha introdu\u00eft la \u201ccarpeta de treball\u201d<\/strong> per a cada grup, on hi ha un dietari, una planificaci\u00f3 de les tasques, hi consta qu\u00e8, com i quan es treballa, un pla d\u2019equip de treball (funcions de cada membre del grup) i una r\u00fabrica d\u2019autoavaluaci\u00f3.<\/p>\n Mentre 6\u00e8<\/strong> t\u00e9 les col\u00f2nies<\/strong> a tocar, els grups de 5\u00e8<\/strong> estan fent la recerca sobre les seves col\u00f2nies per al curs vinent. Quina emoci\u00f3!<\/p>\n Ara queda un 3r trimestre molt intens i que s\u2019espera amb motles ganes i il\u00b7lusi\u00f3.<\/p>\n DENIP<\/strong><\/p>\n El passat 30 de gener, com \u00e9s tradici\u00f3 des de fa uns anys, vam celebrar la Diada Escolar de la Pau i la No-Viol\u00e8ncia (DENIP) amb les fam\u00edlies. Vam passar una tarda molt agradable tots plegats, plena de bons prop\u00f2sits, paraules boniques i treball en equip.<\/p>\n Entre tots i totes, nens i nenes, mestres i fam\u00edlies, vam construir un GRAN MUR DE LA PAU, ple de colors i bons desitjos, fet amb brics decorats amb paraules boniques escrites amb diferents colors.<\/p>\n Despr\u00e9s vam fer una gran rotllana i vam cantar tots junts una versi\u00f3 en catal\u00e0 de la can\u00e7\u00f3 HEAL THE WORLD: \u201cLa Pau \u00e9s aqu\u00ed\u201d. Va ser una tarda molt emotiva.<\/p>\n Gr\u00e0cies a tots i totes per participar d\u2019aquesta jornada!<\/p>\n CARNESTOLTES<\/strong><\/p>\n S\u2019acostava Carnestoltes i tots est\u00e0vem una mica nerviosos: caldria venir amb pijama? O potser amb els mitjons desparellats? A principi de setmana vam sortir de dubtes amb l\u2019arribada del Rei Carnestoltes<\/strong>. Els nens i nenes de 3r, a cops de timbal, ens van venir a donar la gran not\u00edcia. Els vam seguir fins al pati de l\u2019escola fent gresca i xerinola.<\/p>\n Els i les alumnes de 6\u00e8 van llegir el preg\u00f3. Aquest any manava:<\/p>\n\n