ARTICLE DE L\u2019ESCOLA FORN D\u2019ANELLS<\/p>\n
GENER – CURS 2018-2019<\/p>\n
PRIMER TRIMESTRE SUPERAT!<\/strong><\/p>\n El primer trimestre del curs, com sempre, ha passat molt r\u00e0pid i ha estat una contrarellotge amb el Nadal com a meta, per\u00f2 hi hem arribat sans i estalvis.<\/p>\n Hem fet un munt d\u2019activitats i hem engegat noves maneres de treballar les \u00e0rees i d\u2019organitzar-nos. Despr\u00e9s d\u2019aquest primer trimestre la valoraci\u00f3 \u00e9s molt positiva i ens engresca per seguir endavant la resta del curs.<\/p>\n A continuaci\u00f3 us expliquem per etapes i cicles que hem fet aquest primer tram del curs:<\/p>\n EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/strong><\/p>\n Com b\u00e9 sabeu, els nens i nenes d\u2019infantil de l\u2019escola al llarg d\u2019aquest primer trimestre hem seguit navegant en un mar d\u2019aventures i nous aprenentatges. I \u00e9s que hem fet un munt de coses! Nous racons, projectes, artistes, tallers,… que ens han regalat dol\u00e7os i intensos moments. Us n\u2019expliquem alguns:<\/p>\n Hem iniciat una roda de tallers intercicle<\/em><\/strong> on hem fet manualitats relacionades amb EL MAR per a la decoraci\u00f3 de les aules, el passad\u00eds i el porxo. Ens ha agradat molt poder compartir aquestes estones amb companys i companyes d\u2019altres cursos, ens hem pogut ajudar els uns als altres i hem gaudit amb entusiasme de les propostes de les mestres. Agra\u00efm la col\u00b7laboraci\u00f3 de les fam\u00edlies que ens heu cedit material per a portar a terme aquestes activitats. Moltes gr\u00e0cies!<\/p>\n A mitjans d\u2019octubre vam gaudir tamb\u00e9 tots plegats d\u2019una sortida a la casa de col\u00f2nies \u201cCan Montcau\u201d<\/em>,<\/strong> a la Roca del Vall\u00e8s. Mariners, pescadors, submarinistes, socorristes, surfistes i sirenes vam passar un dia fant\u00e0stic envoltats de natura. I sabeu qu\u00e8? Tot passejant vam trobar la cova de la Maria Castanyera enmig d\u2019un bosc! I mentre f\u00e8iem un taller de panellets la Maria ens va torrar castanyes, que vam poder tastar despr\u00e9s de dinar. Mmm… delicioses!<\/p>\n I al cap d\u2019uns dies va ser la Castanyera<\/em><\/strong> qui ens va visitar a l\u2019escola! Era la germana de la Merc\u00e8, que ens va fer cantar i ballar de valent! Nosaltres vam compensar-la compartint amb ella un fant\u00e0stic tastet de tardor<\/em><\/strong> que hav\u00edem preparat nosaltres mateixos a les aules (mandarina desgranada, suc de taronja i poma cargolada!). Quina tarda m\u00e9s divertida, gr\u00e0cies Castanyera!<\/p>\n I ja per \u00faltim, us farem un breu resum del nostre Nadal. Hem fet manualitats, postals, hem apr\u00e8s un vers de Nadal, hem assajat la can\u00e7\u00f3 per al festival, hem fet un calendari d\u2019advent, ens ha visitat el patge reial, hem cagat el ti\u00f3,… Quins dies m\u00e9s intensos i m\u00e0gics! I \u00e9s que aquest curs el ti\u00f3 ha arribat a la nostra escola damunt d\u2019un cavall! \u00c9rem al pati dels grans i els vam rebre molt i molt entusiasmats. La Lorena, que \u00e9s la mama de l\u2019\u00c0lex de P3, havia anat a passejar pel bosc amb el seu cavall Danco i van trobar el ti\u00f3 que s\u2019havia perdut! Sense dubtar-ho, van enfilar cam\u00ed cap a l\u2019escola per acompanyar-lo. Va ser un mat\u00ed molt especial, moltes gr\u00e0cies fam\u00edlia!<\/p>\n Ara ja hem passat un trimestre plegats, hem fet nous amics, ens anem coneixent cada dia una mica m\u00e9s, hem viscut el Nadal amb els de casa, i al gener hem tornat a l\u2019escola carregats de piles per iniciar un nou trimestre. Un trimestre que ja ha comen\u00e7at amb una bona sorpresa! Els reis de l\u2019Orient tamb\u00e9 varen passar per l\u2019escola i tots plegats ens hem reunit per obrir els regals que ens han deixat. S\u00f3n jocs que ens permetran seguir omplint de bons moments la nostra gran aventura. Gr\u00e0cies AMPA per fer arribar les nostres cartes als Reis!<\/p>\n Seguim navegant nens i nenes, que encara ens queda molt per fer! Un trajecte amb pujades i baixades, amb dies de vent i dies de calma, per\u00f2 ben carregat d\u2019il\u00b7lusi\u00f3 i nous projectes.<\/p>\n CICLE INICIAL<\/strong><\/p>\n Ja ha passat un trimestre, i entre can\u00e7ons, festival, treballs de Nadal i avaluacions, ens hem plantat al gener!<\/p>\n Han estat uns mesos de treball intens, que no vol dir feixuc ni avorrit. Els nens han viscut noves experi\u00e8ncies, han fet activitats diferents i han pogut realitzar treballs que, per a ells, eren nous.<\/p>\n Cada dia el comencem fent una rotllana, per buscar la complicitat entre ells, per facilitar la comunicaci\u00f3 i perqu\u00e8 es sentin part d\u2019un grup, amb l\u2019escalf dels companys i del seu mestre\/a.<\/p>\n Una de les activitats que iniciem aquest curs a Cicle Inicial, i que forma part del Pla d\u2019Acci\u00f3 Tutorial<\/strong>, \u00e9s l\u2019anomenada \u201cBossa Misteriosa<\/strong>\u201d. Consisteix en una bossa de roba que, de manera volunt\u00e0ria, cada setmana s\u2019end\u00fa un nen o nena a casa. Aquesta ha de tornar el dilluns seg\u00fcent a l\u2019escola amb quelcom a dins; que tingui un valor o significat especial per a ells: una joguina, un regal, un conte, un peluix… Llavors, es dedica una estona a l\u2019aula a presentar els esmentats objectes i a explicar el seu valor. Aix\u00ed, el nen o nena \u00e9s protagonista durant un petit espai de temps en el qu\u00e8 es dona a con\u00e8ixer a la resta. D\u2019aquesta manera, s\u2019afavoreix l\u2019expressi\u00f3 oral, es millora el coneixement dels companys i companyes de l\u2019aula i, conseq\u00fcentment, s\u2019enforteix el vincle entre ells.<\/p>\n Una altra activitat programada dins aquest apartat \u00e9s La capseta misteriosa<\/em><\/strong>, que estimula tamb\u00e9 l\u2019expressi\u00f3 de les emocions que senten els nens i els donen nom, per aix\u00ed poder vehicular-les d\u2019una manera adequada.<\/p>\n A partir d\u2019aqu\u00ed, les activitats es van succeint amb la regularitat, o no \u2013perqu\u00e8 hi ha dies ben especials- d\u2019una escola. A les matem\u00e0tiques li segueix la llengua, potser la m\u00fasica, amb l\u2019esbarjo entremig, el medi a la tarda…<\/p>\n Per\u00f2 aquest curs hem volgut introduir altres din\u00e0miques, que potser ja f\u00e8iem, per\u00f2 ara d\u2019una manera m\u00e9s regular i sistem\u00e0tica. Els racons i els tallers<\/strong>, fins no fa gaire propis d\u2019infants m\u00e9s petits, els hem allargat en els cursos, perqu\u00e8 estem conven\u00e7uts que vivint les experi\u00e8ncies, es construeix pensament i coneixement \u2013a part que ells s\u2019ho passen d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9! (la motivaci\u00f3, all\u00f2 que grans i petits necessitem perqu\u00e8 el nostre treball ens resulti engrescador i tinguem ganes de continuar fent).<\/p>\n Cada dimecres els nens, les nenes, han esperat amb \u00e0nsia els tallers:<\/p>\n _A mi m\u2019agrada m\u00e9s el de pl\u00e0stica!- diu la J\u00falia, _Doncs a mi el de jocs de matem\u00e0tiques!_ afegeix en Marc. I \u00e9s que n\u2019hi ha de \u201ctots colors\u201d. De jocs de taula, de contes, del supermercat (aaai, aix\u00f2 de les monedes!), de tap\u00eds (quants fils per triar!), de pl\u00e0stica (amb la senyoreta m\u00e9s artista), de llengua i matem\u00e0tiques (que no faltin!), de papirofl\u00e8xia (molt adequat per a la geometria)… En fi, per a tots els gustos!<\/p>\n Us podem ben dir que els nens frisaven amb tanta activitat! I els passadissos bullien de corredisses amunt i avall, de petits i m\u00e9s grans. Perqu\u00e8 hem intentat \u201csortir\u201d de les parets de la pr\u00f2pia aula, i que es coneguessin amb altres nens i nenes dels altres cursos del cicle.<\/p>\n Aquesta ha estat la intenci\u00f3, podem veure\u2019n imatges; l\u2019activitat i les ganes d\u2019aprendre que transmeten parlen per elles mateixes.<\/p>\n No han estat nom\u00e9s els tallers, tamb\u00e9 els racons de llengua i matem\u00e0tiques<\/strong> programats setmanalment, amb pr\u00e0ctiques molt pensades de totes les dimensions i compet\u00e8ncies de les \u00e0rees (expressi\u00f3 oral i escrita, comprensi\u00f3, liter\u00e0ria, geometria i resoluci\u00f3 de problemes, raonament…) han marcat el tarann\u00e0 del cicle.<\/p>\n I entre els dies de treball \u201cregular\u201d, hi ha els especials: les sortides i les col\u00b7laboracions de les fam\u00edlies. L\u2019excursi\u00f3 a La Fageda<\/strong> va costar d\u2019arribar; tanta pluja ens va obligar a posposar-la fins a tres cops! Per\u00f2 va valer la pena el fred que vam passar. La passejada amb carruatge per la fageda \u2013quina velocitat que agafava de tant en tant!- i l\u2019activitat sobre volcans que vam fer al Parc Lava, segur que ho recordaran per temps que passi.<\/p>\n Igual que les interessants \u201cclasses\u201d dels pares i mares que ens han visitat: els h\u00e0bits saludables, la depuradora, el naixement d\u2019un germ\u00e0… Quantes coses que podeu aportar a l\u2019escola, les fam\u00edlies!<\/p>\n Vegeu-ne tamb\u00e9 una representaci\u00f3 a les fotografies.<\/p>\n Amb aquest petit reportatge nom\u00e9s hem volgut transmetre \u201cl\u2019ambient\u201d que es respira a les aules del Cicle Inicial. Tingueu per segur que de Nadal a Pasqua continuarem treballant amb les mateixes ganes i il\u00b7lusi\u00f3 que ho hem fet aquests primers mesos del curs.<\/p>\n CICLE MITJ\u00c0<\/strong><\/p>\n Aquest curs hem introdu\u00eft el treball per racons<\/strong> a les \u00e0rees de llengua<\/strong> i hem continuat amb el treball manipulatiu a l\u2019\u00e0rea de matem\u00e0tiques<\/strong>. Aix\u00f2 ens ha perm\u00e8s que l\u2019alumne treballi de forma aut\u00f2noma amb material divers i amb continguts que ja siguin coneguts, potenciant el treball entre iguals i afavorint la socialitzaci\u00f3. Treball important per donar responsabilitat i iniciativa a l\u2019alumne i que s\u2019organitzi a partir de propostes donades, intentant sempre que siguin tasques creatives i dintre de lo possible l\u00fadiques. Aquesta nova metodologia afavoreix a que l\u2019alumne s\u2019autoavalu\u00ef i aprengui dels seus propis errors.<\/p>\n Tanmateix, hem potenciat el treball de les emocions<\/strong> amb un espai diari, amb l\u2019objectiu que l\u2019alumnat identifiqui les pr\u00f2pies emocions i les dels altres per tal d\u2019aconseguir una millora en la conviv\u00e8ncia dins l\u2019aula i dins l\u2019escola.<\/p>\n Al llarg del primer trimestre hem realitzat de les seg\u00fcents sortides:<\/p>\n Tot just iniciat el curs, a l\u2019octubre els nens i nenes de 3r vam viure unes fant\u00e0stiques col\u00f2nies a Sta. Maria Palau Tordera<\/strong> on a trav\u00e9s d\u2019activitats diverses es va dur a terme un treball per potenciar la cohesi\u00f3 de grup. Mes tard els\/les alumnes de 4t van visitar l\u2019escola H\u00edpica Ra\u00fcl Pinte\u00f1o de Vilablareix <\/strong>on van gaudir d\u2019experi\u00e8ncies relacionades amb els cavalls. Pel que fa a les activitats conjuntes de Cicle vam visitar el Museu d\u2019Art de Girona<\/strong> i vam descobrir com diferents pigments poden substituir les pintures tradicionals a m\u00e9s a m\u00e9s vam acabar el dia jugant al Parc de Domeny<\/strong>.<\/p>\n Arribat el desembre vam comen\u00e7ar amb les diferents activitats nadalenques amb el calendari d\u2019Advent, on cada dia descobr\u00edem petits missatges de reptes a dur a terme. Important recordar com ja \u00e9s tradici\u00f3, que els alumnat de 4t van anar a l\u2019HSS Mutuam<\/strong>, (centre sociosanitari de Girona), a cantar nadales conjuntament amb els seus usuaris. Esperant l\u2019\u00faltim dia de classe del trimestre, il\u00b7lusionats en celebrar l\u2019amic invisible, cada nen va personalitzar una llibreta que estava destinada a un company escollit a l\u2019atzar.<\/p>\n CICLE SUPERIOR<\/strong><\/p>\n L\u2019alumnat de cicle superior ha treballat de valent durant tot aquest primer trimestre. Han participat activament en les activitats i s\u2019han adaptat molt b\u00e9 a les noves metodologies de treball.<\/p>\n La festa de la tardor<\/strong> va ser motivadora pels alumnes de 5\u00e8 i 6\u00e8. Aquest fet va comportar que el resultat de la festa fos molt positiu a tots nivells. Tamb\u00e9 destacar la participaci\u00f3 dels pares i mares.<\/p>\n Al llarg d\u2019aquest trimestre s\u2019han realitzat diferents sortides <\/strong>per tal de con\u00e8ixer l\u2019entorn. Els alumnes de 5\u00e8, per aprofundir de manera vivencial el coneixement dels animals a l\u2019\u00e0rea de medi, van anar als Aiguamolls de l\u2019Empord\u00e0<\/strong>. Aquesta sortida havia estat anul\u00b7lada diverses vegades pel temps, per\u00f2 al final van gaudir de valent i, fins i tot, van poder veure la daina blanca. Pel que fa als nens i nenes de 6\u00e8, van fer una sortida per tal de con\u00e8ixer la Girona medieval<\/strong>, a trav\u00e9s d\u2019una ruta guiada pel Museu d\u2019hist\u00f2ria, el Call Jueu, l\u2019antiga muralla…<\/p>\n A part de les sortides s\u2019han realitzat diferents activitats i tallers<\/strong> dins el cicle. Primerament, van dur a terme una confer\u00e8ncia de muliticapacitats<\/strong> per sensibilitzar l\u2019alumnat envers aquelles persones que poden presentar certes dificultats: motrius, sensorials, etc. Despr\u00e9s d\u2019aquesta xerrada els alumnes van treure conclusions, com que tot \u00e9s possible<\/em>, que no ens hem de rendir mai<\/em> i que aquestes persones s\u2019esforcen molt per tirar endavant, que \u00e9s el que haur\u00edem de fer nosaltres per ells \/es<\/em>. Tamb\u00e9 s\u2019ha fet un taller de coeducaci\u00f3<\/strong>. A partir de diferents activitats vivencials, els alumnes es van introduir envers un di\u00e0leg per aprofundir en el treball de les difer\u00e8ncies de g\u00e8nere. A trav\u00e9s d\u2019una teatralitzaci\u00f3, els alumnes s\u2019havien de repartir les taques i no feien diferenciacions segons el g\u00e8nere.<\/p>\n L\u2019\u00e0rea de matem\u00e0tiques<\/strong> es continua treballant de manera manipulativa i vivencial, utilitzant el joc com a element primordial. L\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces<\/strong> es realitza a trav\u00e9s de racons, que permeten treballar la llengua de manera m\u00e9s l\u00fadica i propera a l\u2019alumnat.<\/p>\n A cinqu\u00e8 s\u2019ha introdu\u00eft l\u2019expressi\u00f3 oral a trav\u00e9s de confer\u00e8ncies<\/strong>. Cada alumne exposa un llibre que ha llegit pr\u00e8viament a casa. Es tracta de motivar els companys i companyes envers el gust per la lectura.<\/p>\n Un dels canvis importants durant aquest curs \u00e9s el Pla d\u2019acci\u00f3 tutorial<\/strong>. Cada dia de la setmana es treballa un aspecte en concret: valors, emocions, not\u00edcies, dies internacionals, efem\u00e8rides. Es realitza durant quinze minuts a primera hora del mat\u00ed i es busca un moment on l\u2019alumne pot compartir les seves inquietuds o experi\u00e8ncies amb la resta del grup. Es tracten temes molt interessants i es potencia molt la cohesi\u00f3 de grup.<\/p>\n L\u2019alumnat de 6\u00e8, des de l\u2019\u00e0rea d\u2019angl\u00e8s<\/strong> van preparar una gimcana de Halloween<\/strong> en forma de recorregut. Es van vestir amb disfresses molt originals i terror\u00edfiques. Tot seguit, van convidar a tots els alumnes de prim\u00e0ria a participar-hi… Quina esgarrifan\u00e7a! Al llarg d\u2019aquest trimestre tamb\u00e9 han fet unes receptes de cuina<\/strong> i s\u2019han gravat per despr\u00e9s poder-ho visualitzar a l\u2019aula amb grup.<\/p>\n Durant unes setmanes l\u2019escola va gaudir d\u2019una exposici\u00f3 sobre la fam i el malbaratament alimentari. Despr\u00e9s d\u2019anar-la a veure, llegir els plafons, observar les fotografies i parlar sobre aquest fet, els alumnes de cicle superior es van animar a fer un dibuix i participar en el concurs de dibuix<\/strong> \u201cContra la fam i el malbaratament d\u2019aliments\u201d, organitzat per la Fundaci\u00f3 Banc dels Aliments de les comarques de Girona. Abans d\u2019acabar el trimestre, van elaborar unes manualitats nadalenques<\/strong> on els alumnes van abocar tota la seva imaginaci\u00f3 i creativitat.<\/p>\n Per acomiadar aquest primer trimestre tan intens, tot el cicle va compartir un esmorzar nadalenc <\/strong>entre tots els alumnes de cada curs. Entre neules, torrons, m\u00fasica i ball, es van desitjar unes bones festes, sense oblidar el joc de l\u2019amic invisible! Quin trimestre m\u00e9s emocionant!<\/p>\n FESTA DE TARDOR<\/strong><\/p>\n El dia 31 d\u2019octubre v\u00e0rem celebrar la Castanyada. Hav\u00edem de fer jocs i menjar castanyes per\u00f2 la pluja ens va fer modificar el programa. Aquest dia nom\u00e9s vam poder menjar les castanyes ben torrades pels pares i mares de l\u2019AMPA. Els jocs preparats pel Cicle Superior els v\u00e0rem poder realitzar el 7 de novembre.<\/p>\n Alumnes, mestres i pares van col\u00b7laborar en l\u2019organitzaci\u00f3. Els nois i noies de sis\u00e8, organitzats en grups, van portar la din\u00e0mica dels jocs amb la participaci\u00f3 de pares voluntaris. Els mestres es van responsabilitzar de la conducci\u00f3 i control dels quinze grups d\u2019alumnes barrejats de P3 fins a 5\u00e8.<\/p>\n Tot el pati de prim\u00e0ria estava organitzat en tres circuits amb els diferents jocs: curses de cargols, encistella el bolet, punteria amb les castanyes, joc de la poma i posa la cua a l\u2019esquirol.<\/p>\n La tarda va transc\u00f3rrer amb molta alegria, diversi\u00f3 i participaci\u00f3 de tota la comunitat educativa. Cal agrair tamb\u00e9 els pares que van controlar el temps de cada joc i van posar la m\u00fasica adient.<\/p>\n CONCERT DE NADAL<\/strong><\/p>\n \u00c9s una nit de Nadal. Una fam\u00edlia est\u00e0 acabant de sopar quan, de sobte, la mare demana als m\u00e9s petits de la casa que facin neteja de joguines. En tenen moltes amb les que ja no hi juguen i hi ha moltes nenes i nens pobres que no en tenen. Molt decidits pugen a les golfes, obren el bagul i comencen a descobrir les joguines de la seva infantesa. Cada joguina trobada els recorda a una de les pel\u00b7l\u00edcules que miren des de petits… Entre ll\u00e0nties m\u00e0giques, caramels, mirallets, vaixells i moltes altres, van apareixent els personatges de Disney<\/strong>, alhora que va sonant la m\u00fasica d\u2019aquests cl\u00e0ssics tan m\u00e0gics.<\/p>\n Aquesta va ser la hist\u00f2ria que van interpretar des de P3 a 6\u00e8 per representar el festival de Nadal. Des dels m\u00e9s petits als m\u00e9s grans, van sortir dalt l\u2019escenari del Teatre de la Sitja<\/strong>. Ben lluents i disfressats, van cantar i ballar les can\u00e7ons m\u00e9s representatives de Disney. Els alumnes de 6\u00e8 van narrar i interpretar la hist\u00f2ria, a m\u00e9s de disfressar-se en cada can\u00e7\u00f3 i acompanyar els alumnes dels altres cursos. Tot l\u2019esfor\u00e7 i dedicaci\u00f3 per part de tots i totes van fer del festival una tarda m\u00e0gica i brillant.<\/p>\n