{"id":2958,"date":"2017-09-13T09:27:36","date_gmt":"2017-09-13T07:27:36","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/?p=2958"},"modified":"2017-09-13T09:33:50","modified_gmt":"2017-09-13T07:33:50","slug":"article-de-lescola-a-la-revista-forn-danells-no132","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/general\/article-de-lescola-a-la-revista-forn-danells-no132\/","title":{"rendered":"ARTICLE DE L’ESCOLA A LA REVISTA FORN D’ANELLS N\u00ba132"},"content":{"rendered":"

UN CURS M\u00c9S A LA BUTXACA<\/strong><\/em><\/span><\/h4>\n

L\u2019\u00faltim trimestre del curs ha estat ple d\u2019activitats que us detallem a continuaci\u00f3 per blocs:<\/p>\n

TALLERS I ACTIVITATS<\/strong><\/span><\/h5>\n

P3, P4 i P5 LA MONA DE PASQUA.<\/strong> P3<\/strong> Passos a seguir per fer una s\u00faper mona: Renta\u2019t les mans i prepara\u2019t; Agafa un plat, una mica d\u2019il\u00b7lusi\u00f3 i ganes d\u2019embrutar-te els dits; Obre l\u2019ensa\u00efmada per la meitat i posa-hi crema de xocolata (opcional); De tan en tan embruta\u2019t el dit per poder llepar; Decora-la amb boletes de colors, un pollet (pintat pr\u00e8viament) i una ploma; Segur que ja tens la panxa preparada per menjar. Menja i bon profit; Llepa b\u00e9 els dits, llavis i el que faci falta; Guarda el pollet de record i la ploma per fer pessigolles. P4.<\/strong> Els micos i elefants de P4 ho hem passat de meravella fent les nostres mones! I a la tarda\u2026 mmm\u2026 quin moment tan dol\u00e7! No n\u2019ha quedat res! Una estona divertida i molt llaminera! P5-2n.<\/strong> Avui hem fet la mona de Pasqua i els nostres padrins de lectura, els nens i nenes de segon ens han ajudat. Ens han quedat unes mones maqu\u00edssimes i molt i molt bones. Per agrair la seva ajuda, els hi hem donat una petita sorpresa que ahir vam estar preparant: unes piruletes de xocolata!!! Moltes gr\u00e0cies padrins de lectura!<\/p>\n

2n RESTAURANT XIN\u00c8S.<\/strong> En Toni i en Zhao que son de la Xina ens van ensenyar a menjar amb palets. Tamb\u00e9 va venir la Menchu que es la germana d\u2019en Toni. Vam menjar poma tallada a trossets. Al principi era molt dif\u00edcil, per\u00f2 mica a mica cada vegada ens sortia millor. Ens vam ajuntar tots dos cursos a la mateixa classe i encara que est\u00e0vem una mica estrets ens ho vam passar molt b\u00e9.<\/p>\n

4t ENTORN PROPER.<\/strong> El dimarts 4 d\u2019abril els alumnes de 4t vam explorar el riu Onyar per dur a terme el programa de la Diputaci\u00f3 de Girona \u201cConeix el teu entorn m\u00e9s proper\u201d. Vam realitzar l\u2019activitat \u201cTrit\u00f3\u201d que consistia en esbrinar i estudiar si el riu Onyar que passa a prop de la nostra escola \u00e9s un bon h\u00e0bitat natural pel trit\u00f3. Vam recollir dades de les condicions del riu (temperatura, oxigen dissolt, acidesa, etc…) i quina vegetaci\u00f3 de ribera hi ha. Tamb\u00e9 vam observar quin manteniment i respecte se li d\u00f3na a l\u2019entorn perqu\u00e8 sigui bosc de ribera. Ens ho vam passar molt b\u00e9 gaudint d\u2019un dia en plena natura on el sol ens va acompanyar en tot moment.<\/p>\n

6\u00e8 ENTORN PROPER.<\/strong> Els dies 5, 6 i 7 d\u2019abril, els alumnes de 6\u00e8 vam fer una activitat a l\u2019entorn natural per con\u00e8ixer millor les caracter\u00edstiques dels nostres boscos, les plantes que hi ha i els animals que els habiten. El primer dia vam formar els grups de treball i vam fer un mural on hi vam distribuir les diferents esp\u00e8cies animals segons els llocs on les pod\u00edem trobar. El segon dia vam anar al bosc i vam observar i estudiar diferents aspectes, com ara: com afecta l\u2019acci\u00f3 del sol, la inclinaci\u00f3 del terreny, la temperatura dins el bosc…Tamb\u00e9 les esp\u00e8cies vegetals que es podien trobar en una dist\u00e0ncia de 10 metres, vam experimentar com mesurar l\u2019al\u00e7ada i el per\u00edmetre dels arbres, quins animals, restes o rastres pod\u00edem trobar i vam aprendre qu\u00e8 s\u2019aprofitava dels boscos i quines activitats tenien efectes positius o negatius. Naturalment vam fer algun joc i compartir l\u2019estona del dinar. El darrer dia, a classe vam comparar els resultats de les observacions obtingudes pels diferents grups i en vam treure\u2019n les conclusions finals. La principal \u00e9s que hem de tenir molta cura del nostre entorn! Va ser una activitat molt interessant.<\/p>\n

P5 I ARCIMBOLDO.<\/strong> Hem iniciat el treball d\u2019un nou pintor: Giuseppe Arcimboldo. Un pintor que es caracteritza per fer quadres a partir de verdures i fruites. Per comen\u00e7ar a treballar-lo no ens hem pogut resistir a fer una composici\u00f3 amb fruites naturals. Ha estat molt divertit, a m\u00e9s ens ha servit per menjar un esmorzar ben saludable.<\/p>\n

P3 JOCS AMB MATERIAL RECICLAT.<\/strong> Han vingut alumnes de l\u2019INS de Montilivi i ens han portat joguines fetes amb material reciclat. Entre d\u2019altres, hi havia una casa feta d\u2019ampolles de pl\u00e0stic (a dins pod\u00edem pintar!), una cuineta, segons els nens i nenes un \u201carbre de Nadal\u201d, jocs de sorra i aigua, un tren i barques, una catifa de textures,\u2026 Juntament amb els nens i nenes de P2 de Coloraines hem pogut experimentar, descobrir, compartir, riure i passar una bona estona tot jugant. Moltes gr\u00e0cies!!!<\/p>\n

P5 JOCS AMB MATERIAL RECICLAT. <\/strong>Han vingut unes alumnes de l\u2019INS Montilivi i ens han fet un taller per elaborar joguines amb material reciclat. Ens han ajudat a descobrir que tenim molta creativitat: hem fet fanalets, bolsos, instruments musicals, coets i reis i reines. Molt\u00edssimes gr\u00e0cies!<\/p>\n

P3 I JACKSON POLLOCK.<\/strong> A P3 hem conegut l\u2019artista Jackson Pollock. Les seves obres eren abstractes i la pintura d\u2019acci\u00f3, aix\u00ed que nosaltres estem fent la nostra pr\u00f2pia adaptaci\u00f3 per fer quadres gegants. Hem fet diferents activitats i utilitzat material divers, per\u00f2 una de les creacions m\u00e9s divertides ha estat la de pintar amb xeringues. Ens ho estem passant molt b\u00e9, i algunes bates, pantalons, bambes o, fins i tot, cabells ho estan demostrant.<\/p>\n

P4 I LA SIMETRIA. <\/strong>Els micos i elefants de P4, a l\u2019hora de filosofia, hem descobert la simetria. Hem jugat a fer simetries amb diferents objectes i tot seguit ho hem provat amb pintura. I sabeu qu\u00e8? Hem convertit la nostra taca sim\u00e8trica en una flor molt bonica, aprofitant per lligar-ho amb el treball de l\u2019artista que fem aquest trimestre, la Georgia O\u2019Keffe. Hem passat una molt bona estona!<\/p>\n

P3 LLETRES.<\/strong> Gr\u00e0cies al Follet de les Lletres, els nens i nenes de P3 hem apr\u00e8s a fer lletres i fins i tot escriure el nom. Hem sortit al pati interior i amb guixos gruixuts hem omplert el terra de lletres i noms de companys\/es. Ens ho hem passat molt b\u00e9 i, per acabar, hem dibuixat el que hem volgut: aranyes, nens, un tobogan gegant, la Marta,\u2026 Segur que ben aviat hi tornarem!!!<\/p>\n

3r LUTIERS.<\/strong> Els nens i nenes de 3r hem fet de lutiers. Hem constru\u00eft a casa instruments de corda amb diferents materials: caixes de cartr\u00f3, fustes, ampolles de pl\u00e0stic, gomes, fil de pescar, claus, etc. Alguns hem fet guitarres, mandolines, ukeleles o un baix i altres hem constru\u00eft instruments als quals els hi hem posat nom. Els hem presentat als companys de classe i hem acompanyat can\u00e7ons fent ritmes i acompanyaments. Ens ho hem passat molt b\u00e9!<\/p>\n

P5 \u2013 2n PADRINS DE LECTURA. <\/strong>Ens agrada molt trobar-nos els fillols i els padrins de lectura! Durant aquest curs hem explicat contes, ens han ajudat a llegir contes, revistes i el llibre Comencem a llegir. Per\u00f2 avui ha estat un dia especial! Hem aprofitat que a l\u2019aula de 2nA hi ha en Zhao i en Toni, que s\u00f3n xinesos, i ens han ajudat a menjar fruita tallada amb bastonets xinesos. Tot i que ens han explicat que la fruita a la Xina la mengen amb els dits, els bastonets serveixen per a l\u2019arr\u00f2s i els altres plats. Ens ha encantat! Us estimem padrins de lectura!<\/p>\n

2n REPTES COOPERATIUS.<\/strong> Al llarg d\u2019unes quantes sessions, l\u2019alumnat de 2n ha desenvolupat l\u2019\u00e0rea d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica seguint les pautes b\u00e0siques del treball cooperatiu. Aquest fet implica que s\u2019ha treballat en petit grup. Dins d\u2019aquest, cadasc\u00fa t\u00e9 una tasca important a fer. La suma de totes elles permetr\u00e0 superar l\u2019objectiu, entre tots. \u00c9s important animar i ajudar-se. Aquesta vegada, calia assolir reptes motrius, els quals es presentaven en forma d\u2019escrit. D\u2019aquesta manera, el grup llegia el que es plantejava, parlava de com es podria solucionar, prenia decisions i ho realitzava. S\u2019acabava fent una petita avaluaci\u00f3 del resultat. Al final van fer una construcci\u00f3 tots junts, amb diferents materials. Nens i nenes\u2026 sabeu que ho heu realitzat amb molt \u00e8xit! Ho heu fet molt i molt b\u00e9! Sou un molt bon curs!<\/p>\n

P4 RACONS COMPARTITS.<\/strong> Als elefants i micos de P4 ens encanta fer racons compartits! En fem 4 sessions setmanals, de manera que amb dues setmanes ja tenim tota una roda\u00a0completada. Ens agrada molt compartir aquests moments amb els companys i companyes de l\u2019altra classe, treballar en petit grup, poder escollir l\u2019activitat que ens ve de gust i aprendre un munt de coses. A les mestres tamb\u00e9 els va molt b\u00e9 perqu\u00e8 aix\u00ed ens poden atendre i ajudar millor. Els racons de la classe dels elefants s\u00f3n: caseta, llengua, motricitat\/tra\u00e7 i descoberta. A la classe dels micos hi trobem: supermercat, pl\u00e0stica, matem\u00e0tiques i construccions.<\/p>\n

P3, P4 I P5 TEATRE EN ANGL\u00c8S. <\/strong>Els nens i nenes de P3, P4 i P5 aquesta setmana hem anat al gimn\u00e0s de l\u2019escola a veure una obra de teatre en angl\u00e8s: \u201cThe forest\u201d. Dues noies ens explicaven la hist\u00f2ria de la caputxeta vermella i d\u2019uns animals del bosc molt entremaliats. Ens han fet participar, riure i passar-ho molt i molt b\u00e9!<\/p>\n

P5 EXPERIMENTANT AMB EL BUF.<\/strong> S\u2019est\u00e0 acabant el curs i estem aprofitant per fer activitats d\u2019experimentaci\u00f3 m\u00e9s l\u00fadiques\u2026 Aquesta vegada hem agafat atuells amb aigua, sab\u00f3 de rentar plats i pintura i hem bufat a dins amb palles de diferents allargades. A m\u00e9s, hem fet c\u00f3rrer una pilota de ping-pong bufant amb una palla i hem fet \u201cballar\u201d un objecte que surava dins l\u2019aigua. Ha estat molt i molt divertit i refrescant!!<\/p>\n

P4 PUNTS DE VISTA DIFERENTS.<\/strong> Aquest dijous, a filosofia, hem provat de mirar les coses de manera diferent. Hem parlat dels punts de vista, tot fent un petit teatre. Despr\u00e9s hem sortit al pati a mirar el cel; poques vegades ens estirem a fer-ho i \u00e9s prou divertit i relaxant! I per acabar hem volgut pintar tamb\u00e9 d\u2019una manera diferent: mirant cap amunt! No era pas f\u00e0cil\u2026 per\u00f2 hem passat una molt bona estona! I \u00e9s que, a vegades mirant les coses des d\u2019un altre punt de vista, podem veure-les ben diferents.<\/p>\n

1r SETMANA DE LES MASCOTES. <\/strong>Durant les \u00faltimes setmanes hem estat treballant el tema dels animals. Per tancar aquest tema tan engrescador, hem celebrat la setmana de les mascotes, durant la qual les alumnes i els alumnes podien portar algun animal de casa seva i explicar-nos la informaci\u00f3 sobre quin tipus d\u2019animal \u00e9s, quines cures necessita\u2026 Ens han visitat quatre conillets: la Lluna, que \u00e9s la mascota de la Laia Serrano; en Blacky, el conillet de la Noa Ballesteros; la Coco, la conilleta de la Noa Fern\u00e1ndez i un petit llorig\u00f3 que va portar la Berta Reixach. Un peixet molt eixerit de la Berta, tamb\u00e9 ens va voler con\u00e8ixer i amb ell vam poder observar les caracter\u00edstiques dels peixos. El dimecres ens van visitar dos gossos molt carinyosos i trempats: en Tros de l\u2019Iu i en Sam de l\u00b4avi de la Laia Mart\u00ednez. A m\u00e9s a m\u00e9s, hem tingut l\u00b4oportunitat de con\u00e8ixer a la Bella, la tortuga de l\u2019Adri\u00e0; en Messi, un canari molt cantaire de l\u00b4avi de la Noa Lara i, fins i tot, un h\u00e0mster dormilega que es diu Nevat, la mascota de la Laia Qui\u00f1ones. Podr\u00edeu encertar de quin color \u00e9s? Aquests dies han estat una bona oportunitat per con\u00e8ixer de m\u00e9s a prop els nostres amics els animals. Moltes gr\u00e0cies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 fam\u00edlies!<\/em><\/p>\n

P5 \u2013 2N COMIAT PADRINS DE LECTURA.<\/strong> S\u2019acaba el curs i tamb\u00e9 posem punt final a una activitat molt enriquidora: els Padrins de lectura entre els nens i nenes de 2n i P5. Com no podia ser d\u2019una altra manera hem fet un comiat tal com cal. Ens hem reunit al vest\u00edbul de l\u2019escola, als padrins de lectura se\u2019ls hi ha entregat un diploma ja que ho han fet tan i tan b\u00e9. Els fillols i filloles tamb\u00e9 han rebut un obsequi, un punt menja llibres, fet pels seus padrins i padrines. L\u2019any vinent ens trobarem tots al pati de prim\u00e0ria! Moltes gr\u00e0cies, ha estat genial!<\/p>\n

\u00a06\u00e8 LA GUERRA CIVIL.<\/strong> El dilluns 22 de maig va venir a 6\u00e8 en Sergi, el pare de l\u2019Isaac S\u00e1nchez, que \u00e9s un apassionat de la hist\u00f2ria. Ens va parlar sobre diferents aspectes de la guerra civil espanyola (1936 \u2013 1939): com va comen\u00e7ar, quins b\u00e0ndols hi havia, les principals batalles, etc. Amb les seves explicacions, imatges i tot d\u2019objectes que ens va portar: fusells, gorres, jaquetes, bosses i altres materials d\u2019aquell temps, vam poder entendre moltes coses que desconeix\u00edem d\u2019aquella \u00e8poca i que formen part de la nostra hist\u00f2ria.<\/p>\n

P5 BOSSA DEL CONTE. <\/strong>Una de les activitats fam\u00edlia \u2013 escola que es fan a Educaci\u00f3 infantil \u00e9s la bossa del conte. Cada nen\/a de l\u2019aula s\u2019emporta una bossa a casa on ha de posar-hi un conte que haur\u00e0 preparat a casa amb el pare i la mare. A P5, ja en sabem m\u00e9s d\u2019explicar contes i moltes vegades complementem el conte amb titelles, dibuixos per pintar i qualsevol material que ens serveixi per explicar-lo. Ha estat una activitat enriquidora i que ens ha agradat molt.<\/p>\n

4t LA RESPIRACI\u00d3.<\/strong> A l\u2019assignatura de medi de 4t hem treballat les diferents formes de respiraci\u00f3 que t\u00e9 l\u2019\u00e9sser viu. Per aquest motiu vam tenir a classe 5 granotes gr\u00e0cies a la Carlota Moreno que les va portar. Vam observar que aquest \u00e9ssers vius tenen respiraci\u00f3 cut\u00e0nia, ja que necessiten aigua per mantenir la pell humida, per\u00f2 tamb\u00e9 necessiten sortir a l\u2019exterior per absorbir l\u2019oxigen a trav\u00e9s de la pell. Un cop finalitzada l\u2019activitat vam decidir tornar-les al seu h\u00e0bitat. El divendres les vam anar a deixar al riu Onyar.<\/p>\n

P3 I JACKSON POLLOCK.<\/strong> Al llarg del trimestre els nens i nenes de P3 hem treballat l\u2019artista Jackson Pollock. Les seves obres eren abstractes i la pintura d\u2019acci\u00f3, aix\u00ed que nosaltres hem fet la nostra pr\u00f2pia adaptaci\u00f3 per fer quadres gegants. Hem fet diferents activitats i utilitzat material divers. Regalims: barrejant pintura i aigua. Esquitx\u00e0vem o deix\u00e0vem caure gotes amb un pinzell. Xeringues: barrejant pintura i aigua. Hem utilitzat xeringues per decorar el paper penjat a la paret. Rodes de cotxe: pintant les rodes de cotxe amb pintura i fent-los lliscar o c\u00f3rrer per sobre el paper. Bombolles: posant-nos pl\u00e0stic de bombolles al peu. Ens l\u2019hem pintat i hem caminat per terra. De tan en tan sent\u00edem com petaven les bombolles. Bufar: barrejant pintura i aigua. Deix\u00e0vem caure alguna gota sobre el paper i buf\u00e0vem amb una canyeta. Era m\u00e9s dif\u00edcil del que semblava. PDI: amb un dit m\u00e0gic pint\u00e0vem un quadre a la PDI. Canvi\u00e0vem de color sempre que vol\u00edem. Ens ho hem passat molt b\u00e9.<\/p>\n

4t SORTIM A MESURAR.<\/strong> Com cada any els alumnes de 4t a la classe de matem\u00e0tiques quan fem el tema de mesura sortim al pati a mesurar el mobiliari escolar, els arbres i tot el que trobem per dur a terme el sistema m\u00e8tric de forma totalment manipulativa.<\/p>\n

EI EXPOSICI\u00d3 FINAL DEL PROJECTE. <\/strong>Durant el primer i segon trimestre cada aula d\u2019Educaci\u00f3 infantil ha fet un projecte relacionat amb el nom de l\u2019aula. Hem apr\u00e8s molt\u00edssimes coses i, com que ens ha agradat molt, ho hem volgut compartir amb tots els companys d\u2019Educaci\u00f3 infantil. Durant la setmana anterior a la visita al zoo ens hem reunit totes les aules per explicar i escoltar qu\u00e8 hem apr\u00e8s de l\u2019animal. Quan hem acabat ens hem emportat les titelles que hav\u00edem elaborat a la roda de contes.<\/p>\n

P5-2n APADRIDAMENT LECTOR \u2013 LLENGUATGE DE SIGNES.<\/strong> Avui ha estat l\u2019\u00faltim dia de Padrins de lectura, ens hem reunit tots al gimn\u00e0s com cada dimecres a la tarda i hem escoltat un conte molt especial. L\u2019Anna Brujats, la mare de l\u2019Eduard i la Judit Riera, ens ha vingut a explicar el conte dels Tres porquets amb el llenguatge de signes. Ens ha explicat que a la seva escola els nens i nenes s\u00f3n molt especials perqu\u00e8 no hi poden sentir com nosaltres i ens ha ensenyat com es comunica amb ells. Ha estat molt interessant i ens ha agradat molt el conte, a m\u00e9s hem apr\u00e8s a dir moltes gr\u00e0cies, porquet, casa, llop, palla, fusta i altres coses amb llenguatge de signes. Gr\u00e0cies Anna!<\/p>\n

\u00a04t PREVENCI\u00d3 D\u2019EXCLUSI\u00d3 SOCIAL.<\/strong> Els alumnes de 4t A i B van fer una sessi\u00f3 d\u2019una hora de com ens hem respectar entre nosaltres. Vam aprendre a trav\u00e9s d\u2019un conte que si no sabem empatitzar i recolzar els companys que tenen problemes de relaci\u00f3 algun dia podem ser nosaltres les v\u00edctimes.<\/p>\n

\u00a0P5 EXPERIMENTACI\u00d3 AMB COLORS.<\/strong> Seguint amb les tardes d\u2019experimentaci\u00f3, avui ens ho hem passat molt b\u00e9 barrejant aig\u00fces de colors. Ens hem posat per parelles i cadasc\u00fa tenia un got transparent amb aigua amb colorant alimentari. Hem manipulat aquest material i hem fet hip\u00f2tesis aventurant qu\u00e8 podia passar si barrej\u00e0vem els colors: groc i blau, groc i vermell i finalment blau i vermell. Hem observat que depenent de la quantitat de cada color que hi posem ens canvia el color resultant. Ens ho hem passat molt b\u00e9, ja estem esperant el proper dia d\u2019experimentaci\u00f3!<\/p>\n

P3 MOTRICITAT FINA. <\/strong>A P3 cada setmana dediquem una sessi\u00f3 a treballar la motricitat fina, amb la finalitat de millorar la precisi\u00f3 i la for\u00e7a. A part de pintar, punxar, esquin\u00e7ar, fer tra\u00e7 amb pintura, enganxar paperets, fer boletes,\u2026 tamb\u00e9 juguem. Qu\u00e8 hem fet? Posar gomes en ampolles plenes d\u2019aigua (important obrir-les i no fer trampes); Enganxar pals en unes boletes amb punxes per crear diferents formes; Encaixar peces per fer camins ben llargs (m\u00e9s dif\u00edcil del que ens pens\u00e0vem); Enroscar i desenroscar; Posar boletes (fent servir les pinces) a les ventoses d\u2019un peix; Fer petar bombolles; Retallar intentant seguir la l\u00ednia; Posar grana dins d\u2019una ampolla (intentant que no caigui de la cullera).<\/p>\n

\u00a0CI III JORNADES ESPORTIVES.<\/strong> El passat dimarts 13 de juny, el nostre alumnat de cicle inicial va tenir el privilegi de fer un tastet de diferents esports que es practiquen al nostre municipi. Cadasc\u00fa va formar part d\u2019un grup i va poder participar a 3 de les nou disciplines que s\u2019oferien. Donem les gr\u00e0cies als professionals que ens van acompanyar al llarg de tot el mat\u00ed. Nens i nenes, els mestres est\u00e0vem encantats de veure com ho pass\u00e0veu tan i tan b\u00e9! I\u2026 sou uns grans esportistes! Ho vau fer molt i molt b\u00e9!<\/p>\n

P3 RACONS DE TREBALL.<\/strong> A P3 seguim fent racons de treball els dimarts, dijous i divendres. Anem combinant els racons tot treballant el llenguatge escrit, diferents conceptes matem\u00e0tics, fent construccions o puzles, jugant al rac\u00f3 de caseta, millorant la motricitat fina, creant i expressant-nos a trav\u00e9s de la pl\u00e0stica, experimentant amb diferents materials o endinsant-nos en les noves tecnologies a trav\u00e9s de la PDI. En un mateix rac\u00f3 ens trobem 4 o 5 nens i nenes, i podem aprofitar per ajudar-nos, compartir, jugar plegats, descobrir coses noves, conversar i relacionar-nos entre nosaltres. Ens ho hem passat molt b\u00e9 i hem apr\u00e8s molt\u00edssim!!!<\/p>\n

\u00a05\u00e8 HORT.<\/strong> El dia 14 de juny, els nens i les nenes de 5\u00e8 vam arrencar totes les verdures de l\u2019hort, menys les tomates, que no s\u00f3n madures. Vam collir alls, porros, patates, mongetes i br\u00f2quils. Les vam comptar i les vam repartir entre tots divuit. Ens van tocar dues patates, dos alls, tres porros i unes mongetes\u2026 Vam poder portar a casa una mica de tot. Durant tot el curs hi hem treballat i al final ens hem endut els seus fruits.<\/p>\n

P3 BOMBOLLES DE SAB\u00d3.<\/strong> \u00daltims dies per experimentar. Aquesta vegada fem bombolles de sab\u00f3. Utilitzem els t\u00edpics pots i, a m\u00e9s a m\u00e9s, intentem fer bombolles amb coladors, tubs, embuts i filferros. Hem passat una estona ben divertida tot bufant i explotant bombolles.<\/p>\n

P4 TREPITGEM P\u00c8TALS.<\/strong> Els nens i nenes de P4 hem fet un petit lapbook sobre les FLORS. Lligat amb aquesta activitat i tamb\u00e9 amb el treball de l\u2019artista Georgia O\u2019keffe, hem volgut experimentar el tacte dels p\u00e8tals amb els peus. Acompanyats d\u2019una m\u00fasica molt maca, hem passat una molt bona estona i hem descobert noves sensacions que a tots i totes ens han agradat molt!<\/p>\n

5\u00e8 CANTATA.<\/strong> Despr\u00e9s de dos assajos parcials al febrer i al maig a l\u2019Auditori de La Merc\u00e8 i un assaig general el passat 31 de maig a l\u2019Auditori de Girona les fam\u00edlies van poder gaudir del concert despr\u00e9s del treball realitzat durant el curs de la cantata \u201cEl tuliper de Virg\u00ednia\u201d, enguany coincidint amb la XXa edici\u00f3 de l\u2019activitat Tots Junts a Cantar<\/em> organitzada per l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica de Girona.<\/p>\n

P3 LLETRES.<\/strong> El curs s\u2019acaba i estem aprofitant els \u00faltims dies per seguir treballant i aprenent algunes de les lletres que ens envolten. En aquesta ocasi\u00f3 hem experimentat amb el nostre propi cos. Amb l\u2019ajuda d\u2019alguns companys\/es de l\u2019aula, ens estir\u00e0vem a terra tot fent la lletra que hav\u00edem tret de la bosseta. Els altres infants intentaven endevinar quina era. Tamb\u00e9 hem experimentat amb escuma d\u2019afaitar. Despr\u00e9s d\u2019escampar-la i embrutar-nos les mans, hem tra\u00e7at lletres al seu damunt. Ens ho hem passat d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9!!!<\/p>\n

4t COM ESTALVIAR ENERGIA. <\/strong>El divendres 16 de juny els alumnes de 4t vam dur a terme el taller \u201cCom estalviar en energia\u201c. En grups de 4 alumnes vam fer un joc semblant a l\u2019oca. Consistia en tirar el dau i hav\u00edem de donar resposta a preguntes relacionades a qu\u00e8 cal fer a casa perqu\u00e8 puguem fer un estalvi d\u2019energia per millorar les condicions clim\u00e0tiques del nostre planeta. Va ser divertit i jugant\u00a0vam aprendre molt.<\/p>\n

1r SETMANA EXPERIMENTS.<\/strong> Els nens i nenes de primer hem viscut una setmana d\u2019apropament a la ci\u00e8ncia a trav\u00e9s de la \u201cSetmana del experiments\u201d. Les nenes i nens que han volgut ens van preparar un experiment a casa per tal d\u2019explicar-lo despr\u00e9s a tots els companys i companyes. El dilluns vam participar l\u2019Alina, la Mireia, en Jan, la Noa Ballesteros, la Julye i l\u2019Arnau Terrades. El dimecres va ser el torn de l\u00b4Aina, la Laia Serrano, la Laia Qui\u00f1ones, la Noa Lara, l\u00b4Eduard, la Martina, la Laia Mart\u00ednez, la Ivet i en Narc\u00eds. I, finalment, el divendres, van realitzar el seu experiment la Nora, l\u2019Adri\u00e0, la Noa Fern\u00e1ndez, en Sergio, la Jana Parella, l\u2019Iu i la Berta Reixach. Ha sigut una setmana molt divertida i plena d\u2019emocionants aprenentatges! Gr\u00e0cies fam\u00edlies per la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 i\u2026 BON ESTIU!!<\/p>\n

2n RECERCA DEL TRESOR.<\/strong> Unes quantes setmanes enrere, l\u2019alumnat de 2n va arribar al gimn\u00e0s de l\u2019escola i es va endur una gran sorpresa\u2026 hi havia un tresor! Per\u00f2 de seguida, es van adonar que hi havia un problema! Un personatge misteri\u00f3s havia posat un cadenat, de tal manera que no s\u2019hi podia accedir ni veure qu\u00e8 hi havia a l\u2019interior! Tot i les dificultats, es proposava una soluci\u00f3! Calia desenvolupar tota una s\u00e8rie d\u2019activitats en petit grup i fer-ne una valoraci\u00f3 posterior. D\u2019aquesta manera, al final de cada sessi\u00f3, cadasc\u00fa hauria treballat amb un sol material (cada dia diferent) i es proporcionaria una pista per obrir el cadenat. I aix\u00ed ho han fet\u2026 Finalment, sembla que heu apr\u00e8s molt i ho heu passat molt b\u00e9! Molt bona feina nens i nenes. Felicitats!<\/p>\n

SANT JORDI<\/strong><\/span><\/em><\/h5>\n

TALLERS INTERCICLE<\/u><\/strong>.<\/strong> P3, P4 i P5<\/u>. La setmana de Sant Jordi hem fet tallers intercicle barrejant els nens i nenes de P3, P4 i P5 en cinc grups, d\u2019aquesta manera grans i petits han pogut interactuar i ajudar-se. Hem elaborat un punt de llibre en forma de drac xul\u00edssim i hem pintat els p\u00e8tals de la rosa de Sant Jordi. Despr\u00e9s hem fet els tocs finals de la manualitat cadasc\u00fa a la seva aula. El punt de llibre ens ser\u00e0 ben \u00fatil quan comencem a llegir contes!<\/p>\n

    \n
  1. <\/u> Hem fet: construcci\u00f3 del gos TET a mida real per els Jocs Florals, representacions de la llegenda de Sant Jordi amb titelles i creaci\u00f3 de dracs.<\/li>\n
  2. <\/u> En aquesta diada de la llengua i la cultura catalanes els nens i nenes de CM hem realitzat els seg\u00fcents tallers intercicle: Representaci\u00f3 teatralitzada de la llegenda de Sant Jordi; Construcci\u00f3 d\u2019orenetes; Confecci\u00f3 de bra\u00e7alets i collarets fets amb pasta; Lectura de contes.<\/li>\n
  3. <\/u> El mat\u00ed del dia 21 d\u2019abril, dins dels actes de la diada de Sant Jordi a l\u2019escola, vam fer una roda de jocs de taula. Els alumnes de cicle superior, dividits en equips formats per alumnes barrejats de les tres classes. An\u00e0vem seguint un itinerari en el que els mestres havien preparat diferents jocs de taula, la majoria col\u00b7laboratius. Aix\u00f2 va permetre poder jugar a jocs que no coneix\u00edem amb companys amb qui no acostumem a coincidir i fer noves amistats.<\/li>\n<\/ol>\n

    VI FIRA DEL CONTE.<\/u><\/strong> Un any m\u00e9s hem fet la Fira de l\u2019intercanvi de contes, i ja n\u2019hi van set. Es tracta d\u2019una activitat senzilla per\u00f2 amb un \u00e8xit assegurat. \u00c9s m\u00e0gic veure com tan petits gaudeixen mirant contes i compartint-ho amb els companys i mestres.<\/p>\n

    REPRESENTACI\u00d3 DE LA LLEGENDA DE SANT JORDI A EI.<\/u><\/strong> Aquest any hem tingut uns actors ben especials que ens han representat la llegenda de Sant Jordi: Pares i mares de nens i nenes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil. Un grup de pares i mares s\u2019han trobat uns quants dies i amb moltes ganes ens han preparat un espectacle molt divertit. Molt\u00edssimes gr\u00e0cies a tots i totes! Hem rigut, plorat i participat activament de l\u2019espectacle!<\/p>\n

    XI FIRA D\u2019INTERCANVI DE LLIBRES<\/u><\/strong>.<\/strong> El divendres 21, despr\u00e9s de l\u2019esbarjo els alumnes de prim\u00e0ria ens vam reunir al pati per fer l\u2019esperat intercanvi de llibres. Per fer aquesta activitat, els dies anteriors hav\u00edem portat a l\u2019escola un llibre al que li vam posar l\u2019etiqueta de la XI Fira d\u2019Intercanvi de Llibres. Cada cicle tenia unes taules amb l\u2019exposici\u00f3 del llibres. Per sorteig vam decidir quin seria l\u2019ordre per escollir-los. Un cop vam haver triat el que ens agradava, vam tenir una estona per comen\u00e7ar-lo a llegir tranquil\u00b7lament al pati amb els companys. Va ser molt agradable.<\/p>\n

    JOCS FLORALS A PRIM\u00c0RIA.<\/u><\/strong> Els jocs florals d\u2019enguany giraven al voltant del tema \u201cEl poble de Fornells\u201d. Els alumnes de cicle inicial han basat els seus escrits en el gos Tet que va viure a Can Pou. Amb paraules dels nens i les nenes explicarem breument la seva hist\u00f2ria: \u201cera un gos diferent als altres perqu\u00e8 anava a comprar cada dia amb un cistell a la boca. Quan es va morir els seus amos li van fer un monument ben gran per poder-lo recordar i aix\u00ed tenir-lo dins el cor\u201d. Si us atanseu a l\u2019escola podreu veure una escultura d\u2019en Tet feta amb tela met\u00e0l\u00b7lica, diari i pintura realitzada pels alumnes de primer i segon. Els alumnes de cicle mitj\u00e0 i cicle superior han participat en el concurs dels Jocs Florals i de tots els escrits s\u2019ha escollit un 1r premi i un acc\u00e8ssit per classe. Des de cicle mitj\u00e0 han sorgit hist\u00f2ries de personatges ficticis i\/o imaginaris del poble, des de 5\u00e8 s\u2019han redactat cartes adre\u00e7ades a diferents personatges de diferents \u00e8poques i des de 6\u00e8 han creat uns poemes sobre el poble. Cal considerar i valorar l\u2019esfor\u00e7 de tots els nens i nenes, la seva creativitat i la seva sensibilitat a l\u2019hora de realitzar els seus escrits. Des d\u2019aqu\u00ed, tamb\u00e9, agrair la participaci\u00f3 del grup de mares, representant de l\u2019AMPA i\u00a0la 2a Tinent d\u2019Alcalde Responsable de les \u00e0rees d\u2019Ensenyament i Publicacions de l\u2019Ajuntament per la seva col\u00b7laboraci\u00f3 i participaci\u00f3 com a jurat en els Jocs Florals.<\/p>\n

    CLOENDA DE SANT JORDI.<\/u><\/strong> La cloenda d\u2019enguany l\u2019hem fet ven especial, ballant dues sardanes de germanor tots junts, amb pares inclosos, a la pista de prim\u00e0ria amb l\u2019ajuda del nostre monitor de sardanes de la campanya \u201cLa sardana a l\u2019escola\u201d del grup de 3r Gaspat Compte.<\/p>\n

    SORTIDES<\/strong><\/em><\/span><\/h5>\n

    3r RODAJOC.<\/strong> El passat 31 de mar\u00e7 el nostre alumnat de 3r es va despla\u00e7ar fins al municipi de Llagostera per participar a l\u2019activitat del Rodajoc. Aquesta \u00e9s una iniciativa que t\u00e9 com a objectiu realitzar jocs tradicionals en el context d\u2019un espai urb\u00e0. La veritat \u00e9s que els nostres protagonistes ho van passar molt b\u00e9. Va ser molt interessant fer totes aquestes activitats i poder jugar amb nens i nenes d\u2019altres escoles. Us felicitem! Ho vau fer molt b\u00e9!<\/p>\n

    TROBADA DE COMIT\u00c8S AMBIENTALS.<\/strong> El passat dilluns 8 de maig va tenir lloc a Banyoles \/ Porqueres la trobada de comit\u00e8s ambientals del Giron\u00e8s i Pla de l\u2019Estany. En representaci\u00f3 de la nostra escola hi van anar els membres del Comit\u00e8 Ambiental, alumnes de 4t a 6\u00e8. L\u2019objectiu d\u2019aquesta sortida era con\u00e8ixer espais singulars a l\u2019entorn de l\u2019estany de Banyoles com: l\u2019estany, el centre de recuperaci\u00f3 de n\u00e0iades, diferents estanyols, la Font Pudosa i les Estunes guiats per educadors de l\u2019Escola de Natura de l\u2019Estany. Vam fer tot un recorregut a peu per visitar i aprendre coses noves als diferents espais visitats de la ruta.<\/p>\n

    \u00a05\u00e8 MUSEU D\u2019HIST\u00d2RIA DE CATALUNYA. <\/strong>El dimarts 9 de maig els alumnes de 5\u00e8 van visitar el museu d\u2019hist\u00f2ria de Catalunya. A les 9 van sortir de Fornells, a quarts d\u201911 van arribar a Barcelona, van anar a veure el Port Vell, van esmorzar i van comen\u00e7ar anar cap al museu. Un cop all\u00e0, a dins van con\u00e8ixer el guia que es deia Jordi. Els va explicar coses sobre la Prehist\u00f2ria i l\u2019edat Antiga. Els va ensenyar objectes i eines que feien servir la gent de la prehist\u00f2ria i algun v\u00eddeo que ensenyava com feien les eines per ca\u00e7ar animals. Tamb\u00e9 van veure una reproducci\u00f3 d\u2019una casa de l\u2019edat dels metalls, com era un poblat ib\u00e8ric i van moldre farina amb un mol\u00ed d\u2019aquella \u00e8poca. Van observar una reproducci\u00f3 d\u2019una casa romana i un mural on explicava les coses que hem heretat dels romans. Van sortir del museu i van dinar. A continuaci\u00f3 els va venir a buscar l\u2019autob\u00fas i van tornar cap a Fornells.<\/p>\n

    6\u00e8 PARLAMENT DE CATALUNYA.<\/strong> El dimarts dia 9 de maig, els alumnes i mestres de 6\u00e8 de prim\u00e0ria vam anar a visitar el Parlament de Catalunya i el Parc de la Ciutadella. Quan vam arribar a Barcelona, l\u2019autob\u00fas ens va deixar a l\u2019entrada del parc, per\u00f2 abans d\u2019entrar-hi vam anar a veure l\u2019Arc de Triomf. All\u00e0 vam esmorzar i vam fer-nos unes quantes fotos. Tot seguit vam tornar al parc i vam anar veient alguns edificis i monuments de l\u2019Exposici\u00f3 Universal que hi va haver l\u2019any 1888, com ara el Castell dels tres Dracs, l\u2019Hivernacle o l\u2019Umbracle. Vam arribar fins l\u2019est\u00e0tua del Desconsol, davant del Parlament, i al cap de poc ens van venir a buscar per fer la visita. La nostra guia, l\u2019Elisabet ens va explicar la hist\u00f2ria de l\u2019edifici, qu\u00e8 s\u2019hi fa, on es col\u00b7loquen els pol\u00edtics dels diferents partits, la presidenta, els secretaris, etc. A continuaci\u00f3 vam baixar a l\u2019hemicicle i ens vam poder asseure on ho fan els nostres governants. Despr\u00e9s vam continuar la visita pels diferents salons i ens vam trobar amb l\u2019Honorable Senyor Ra\u00fcl Romeva, Conseller d\u2019afers exteriors, relacions institucionals i transpar\u00e8ncia, i va estar parlant una estona amb nosaltres. Quan vam haver acabat la visita, vam tornar al parc, a prop de la font de la Cascada, i vam dinar a l\u2019herba. Despr\u00e9s, per grups, vam omplir una fitxa sobre els monuments del parc i abans de tornar a l\u2019autob\u00fas vam fer un toc. Va ser un dia complert!!<\/p>\n

    P5 COL\u00d2NIES.<\/strong> Aquest any, els de P5, hem anat de col\u00f2nies al Pou del Gla\u00e7 a la Bisbal d\u2019Empord\u00e0. En ten\u00edem moltes ganes i per fi ha arribat el dia. I els nervis!!! Tots amb la motxilla ben a punt hem pujat a l\u2019autob\u00fas que ens ha portat fins a la casa. Una vegada all\u00e0, en Chiqui, la J\u00falia i la Sol ja ens esperaven. A continuaci\u00f3, hem triat els companys i companyes d\u2019habitaci\u00f3 i ens hem ben instal\u00b7lat: sacs de dormir, pijames i ninos. Tot a punt per a la nit! Hem fet un munt d\u2019activitats: fang, bosc dels sentits, circuit d\u2019aventura, joc de nit, joc lliure, visita al pou del gla\u00e7\u2026 i uns bons \u00e0pats per continuar l\u2019aventura. Ens ho hem passat d\u2019all\u00f2 m\u00e9s b\u00e9. A alg\u00fa se li ha fet curt i tot!<\/p>\n

    \u00a0P3 I P4 A EL POU DEL GLA\u00c7. <\/strong>El passat dimarts 9 de maig els nens i nenes de P3 i P4 vam fer una sortida a la casa de col\u00f2nies \u201cEl pou del gla\u00e7\u201d, on els nostres amics i amigues de P5 hi havia passat la nit. En arribar a la casa v\u00e0rem esmorzar i con\u00e8ixer els monitors i monitores, que feien molt de riure! Ens feien moltes bromes i ens ensenyaven cantarelles divertides! Al llarg del mat\u00ed vam fer dues activitats: un circuit d\u2019aventura amb ponts, xarxes i una tirolina i un joc \u201cdels sentits\u201d. Vam passar per un circuit amb diferents textures (pedres, sorra, gespa, troncs, i fins i tot aigua i fang!) i an\u00e0vem descal\u00e7os! El vam fer primer tot caminant endavant i despr\u00e9s enrere, que divertit! Llavors vam haver de rentar-nos els peus perqu\u00e8 ens havien quedat molt enfangats! Cap a la una vam dinar i despr\u00e9s v\u00e0rem jugar una estona en un camp, fins que va ser hora d\u2019anar cap a l\u2019autocar. A la tornada, moltes aventures per compartir i algun ronquet entre el xivarri.<\/p>\n

    5\u00e8 BICICLETADA.<\/strong> El passat divendres 19 de maig els alumnes de 5\u00e8 van realitzar la tradicional Bicicletada, excursi\u00f3 que servia per concloure la unitat de treball destinada a millorar les habilitats ciclistes dels alumnes. Com sempre, l\u2019activitat va rebre el suport d\u2019en Francesc Ferragutcasas com a representant del grup BTT Fornells i va ser una activitat oberta a les fam\u00edlies. En aquesta ocasi\u00f3, els alumnes van poder triar entre dos circuits de diferents dificultats que s\u2019anaven entrecreuant entre ells i que finalitzaven com sempre a Sant Crist\u00f2fol (Llambilles), on els alumnes van gaudir d\u2019un merescut esmorzar. Tot i les petites avaries patides l\u2019excursi\u00f3 va transc\u00f3rrer sense cap incident amb una valoraci\u00f3 positiva, tot i el cansament, per part dels alumnes.<\/p>\n

    3r VISITA A L\u2019AJUNTAMENT.<\/strong> El passat divendres 26 de maig els nens i nenes de 3r vam fer una visita a l\u2019Ajuntament de Fornells de la Selva. All\u00e0 vam poder fer una entrevista al Sr. Alcalde i vam poder-li transmetre algunes de les nostres inquietuds a la Sala de Plens sobre el poble! Ens van convidar a esmorzar, gr\u00e0cies!<\/p>\n

    6\u00e8 PITCH & PUTT.<\/strong> Els dies 29 i 30 de maig, els alumnes de 6\u00e8 vam tenir l\u2019oportunitat d\u2019anar al Pitch & Putt de Fornells a provar un esport com el golf. En Ronie, que \u00e9s un dels mestres i entrenadors d\u2019all\u00e0, ens va explicar les caracter\u00edstiques principals d\u2019aquest esport i ens va ensenyar algunes t\u00e8cniques que despr\u00e9s vam poder practicar sobre el terreny. Va ser tot un descobriment i una molt agradable experi\u00e8ncia. Agra\u00efm al Pitch & Putt de Fornells aquesta oportunitat.<\/p>\n

    \u00a06\u00e8 COL\u00d2NIES. <\/strong>Nom\u00e9s cal mirar les fotos i el v\u00eddeos per veure com vam gaudir els i les alumnes de sis\u00e8 a les col\u00f2nies de final d\u2019etapa a Lloret de Mar. Els dies 31 de maig i 1 i 2 de juny, vam anar a Cala Canyelles a passar els darrers dies de conviv\u00e8ncia i esplai tots junts. Tant les activitats com, els \u00e0pats o les estones de temps lliure de qu\u00e8 vam gaudir all\u00e0, ens han deixat un molt bon record.<\/p>\n

    CS TEATRE EN ANGL\u00c8S.<\/strong> Els\/les alumnes de CS han anat a la sala La Planeta de Girona a veure una obra de teatre en angl\u00e8s: Frankenstein. En Frankenstein \u00e9s un doctor. T\u00e9 un laboratori on, amb l\u2019ajuda del seu assistent, d\u00f3na classes d\u2019anatomia. Tamb\u00e9 t\u00e9 un llibre: Com fer un monstre<\/em>. El que necessita s\u00f3n alguns trossos de cos hum\u00e0, un cervell i molta energia. Per\u00f2, d\u2019on traur\u00e0 tot aix\u00f2?? L\u2019obra, en clau de com\u00e8dia, ha estat molt divertida i tot\/es hem gaudit de la representaci\u00f3.<\/p>\n

    CM LLORET DE MAR.<\/strong> El dijous 1 de juny els alumnes de cicle mitj\u00e0 vam anar d\u2019excursi\u00f3 de fi de curs a Lloret de Mar. Primer vam visitar els jardins de Santa Clotilde. En grups de 6 nens vam fer una gimcana per rec\u00f3rrer tots els racons del jard\u00ed. Despr\u00e9s vam baixar a la platja de Fanals a l\u2019escola del mar Xatrac, on amb la pr\u00e0ctica de dos tallers vam aprendre tots els tipus de flora i animals que hi ha en aquella costa. El m\u00e9s divertit tal com es pot veure a les fotos va ser el bany que vam fer abans de dinar. A l\u2019hora de dinar vam buscar l\u2019ombra d\u2019una pineda que queda just a davant de la platja de Fanals. Va ser una excursi\u00f3 de final de curs molt maca i divertida.<\/p>\n

    CI A BANYOLES.<\/strong> Aprenem de la natura. Hem apr\u00e9s a recon\u00e8ixer uns quants arbres que viuen a la vora de l\u00b4estany, tot fent jocs i escoltant les llegendes que ens han explicat les monitores (molt s\u00e0vies i simp\u00e0tiques!). Despr\u00e9s de passar un bon mat\u00ed, vam anar amb el tren Pinxo, per\u00f2 abans ens vam refrescar els peus. Quin dia m\u00e9s divertit!!<\/p>\n

    \u00daLTIM DIA D\u2019ESCOLA<\/strong><\/em><\/span><\/h5>\n

    \u00a0<\/strong>El passat 22 de juny, \u00faltim dia d\u2019escola pels alumnes, vam fer diferents activitats. Primer vam anar a la Sitja on vam fer diferents actes: Vam veure un v\u00eddeo dels alumnes de P5 i vam fer la promoci\u00f3 d\u2019aquests per la seva finalitzaci\u00f3 de l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil tot fent-los entrega d\u2019una orla. Vam acomiadar els alumnes que no seguiran amb nosaltres el proper curs. Vam veure un v\u00eddeo del pas per l\u2019escola dels alumnes de 6\u00e8 durant aquests 9 anys. Seguidament se\u2019ls hi va fer entrega d\u2019una orla. Acte seguit vam tornar a l\u2019escola, vam esmorzar i seguidament van sortir tots alumnes a la pista de prim\u00e0ria on vam fer una festa de l\u2019aigua amb zones d\u2019aspersors i m\u00e0negues, zona de mini piscines, etc. Despr\u00e9s de la remullada es van assecar i estirar amb les tovalloles al sol o a l\u2019ombra per menjar un gelat. Finalment els alumnes van tornar a les aules on se\u2019ls hi van lliurar els butlletins de notes i es van acomiadar dels seus mestres.<\/p>\n

    JUBILACIONS<\/strong><\/em><\/span><\/h5>\n

    Aquest curs han finalitzat la seva vida laboral 3 mestres de l\u2019escola: la Merc\u00e8 Gifre, que es va jubilar el passat 24 d\u2019abril, la Merc\u00e8 Sureda i la Montse Grabulosa que ho han fet a final de curs. Totes 3 han fet una llargu\u00edssima carrera professional i ara els toca gaudir al m\u00e0xim, fent el que m\u00e9s els plagui a cadascuna. Ha estat un luxe disposar d\u2019elles com a professionals i un privilegi tenir-les com a companyes, despr\u00e9s de les diferents celebracions que hem fet a dins i fora de l\u2019escola nom\u00e9s ens queda desitjar a totes 3 que gaudeixin d\u2019una m\u00e9s que merescuda jubilaci\u00f3 amb salut i alegria.<\/p>\n

    L\u2019ensenyament que deixa empremta no \u00e9s el que es fa de cap a cap, sin\u00f3 de cor a cor.<\/strong><\/p>\n

    Howard G. Hendricks <\/em><\/p>\n

    Comissi\u00f3 TAC<\/p>\n

    Escola Forn d\u2019Anells<\/p>\n

    PDF AMB EL TEXT I LES FOTOGRAFIES TAL COM HA SORTIT A LA REVISTA<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    UN CURS M\u00c9S A LA BUTXACA L\u2019\u00faltim trimestre del curs ha estat ple d\u2019activitats que us detallem a continuaci\u00f3 per blocs: TALLERS I ACTIVITATS P3, P4 i P5 LA MONA DE PASQUA. P3 Passos a seguir per fer una s\u00faper mona: Renta\u2019t les mans i prepara\u2019t; Agafa un plat, una mica d\u2019il\u00b7lusi\u00f3 i ganes d\u2019embrutar-te […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2963,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,33,4,16,36],"tags":[],"class_list":["post-2958","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-informacions","category-portada","category-sortides","category-tallers"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2958","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2958"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2958\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2964,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2958\/revisions\/2964"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2963"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2958"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2958"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaforndanells\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}