{"id":1702,"date":"2023-02-02T22:41:12","date_gmt":"2023-02-02T21:41:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/?page_id=1702"},"modified":"2026-03-10T23:03:04","modified_gmt":"2026-03-10T22:03:04","slug":"diagnosi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/del-projecte\/edc\/diagnosi\/","title":{"rendered":"Diagnosi"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1759\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-1024x89.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"89\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-1024x89.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-300x26.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-768x67.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-1536x133.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/Captura-de-pantalla-2023-06-06-a-las-1.02.04-2048x178.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1766\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/diagnosi-232x300.jpg\" alt=\"\" width=\"232\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/diagnosi-232x300.jpg 232w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2023\/06\/diagnosi.jpg 563w\" sizes=\"auto, (max-width: 232px) 100vw, 232px\" \/><\/figure><\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En aquest v\u00eddeo us expliquem com l&#8217;eina <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/selfie\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SELFIE<\/a> ens ha ajudat a fer un diagn\u00f2stic de tres sectors dels quatre que volem integrar en la nostra Estrat\u00e8gia Digital de Centre (Equip Directiu, Professorat i Alumnes). Les fam\u00edlies seran treballades amb una diagn\u00f2si a banda (inclosa en objectius espec\u00edfics amb activitats espec\u00edfiques; en resum, volem que les enquestes a fam\u00edlies ens permetin recollir informaci\u00f3 i a ells aprendre, a banda d&#8217;altres activitats que treballaran l&#8217;increment de la seva compet\u00e8ncia digital).<\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">El m\u00e9s rellevant del v\u00eddeo \u00e9s veure com els resultats entre els tres sectors abans comentats estan molt alineats. Que els resultats s\u00f3n veritablement alts en genera. I que els resultats per a cadascuna de les preguntes sol tenir poca discordan\u00e7a.<\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La diagnosi explicada per l&#8217;Anabel L\u00f3pez Medina, mestra del Departament d&#8217;Educaci\u00f3 experta en cultura digital:<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"alignfull\" style=\"max-width: 100%; margin: 0;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;\"><iframe style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Th2WKldZdrA?rel=0&amp;modestbranding=1\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"> <\/iframe><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">L&#8217;informe SELFIE de la nostra escola amb detall:<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-getwid-image-box getwid-animation has-text-center has-mobile-layout-default has-mobile-alignment-default\" data-animation=\"zoomSmall\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-container is-position-top\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Z-F48v_7ZJm7243qstJrFCP6Rm9zintL\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image-wrapper\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2140\" height=\"1258\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie.png\" alt=\"\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image wp-image-4008\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie.png 2140w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie-300x176.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie-1024x602.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie-768x451.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie-1536x903.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/Selfie-2048x1204.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2140px) 100vw, 2140px\" \/><\/a><\/div><div class=\"wp-block-getwid-image-box__content\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Text del v\u00eddeo sobre l&#8217;an\u00e0lisi de la diagnosi de centre:<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e8 \u00e9s el programa Selfie? Com l\u2019hem fet servir? A qu\u00e8 ens ha ajudat i ajudar\u00e0?<\/h5>\n\n\n\n<p>El programa SELFIE ens ajuda a saber com est\u00e0 funcionant la nostra escola amb la tecnologia. Primer, fem un diagn\u00f2stic per veure qu\u00e8 estem fent b\u00e9 i qu\u00e8 podem millorar. Un cop al trimestre o a l&#8217;any podem tornar a fer servir SELFIE per comprovar si els canvis estan funcionant b\u00e9 i si encara hi ha coses a millorar. Aix\u00ed comencem un nou cicle d&#8217;an\u00e0lisi de la nostra escola. \u00c9s important que tingui un impacte real i que tots els membres de l&#8217;escola hi participin. Durant aquest proc\u00e9s pot ser que trobem coses que SELFIE no recull o que no ens diu prou. Aix\u00f2 pot passar quan les persones de l&#8217;escola participem a SELFIE i veiem els resultats per primera vegada, o quan creem i posem en pr\u00e0ctica el pla per millorar.<\/p>\n\n\n\n<p>Per\u00f2 no hem de preocupar-nos! Hi ha altres coses que podem fer per millorar. SELFIE ens d\u00f3na l&#8217;oportunitat de canviar les preguntes o afegir-ne de noves per adaptar-les a les necessitats de la nostra escola. Aix\u00ed podem tenir informaci\u00f3 m\u00e9s precisa. Per fer aix\u00f2 podem anar a l&#8217;opci\u00f3 &#8220;Personalitzar els q\u00fcestionaris&#8221; del men\u00fa principal. All\u00e0 podem veure les preguntes que ja hi ha i afegir-ne de noves si volem. Tamb\u00e9 podem veure una vista pr\u00e8via de com ser\u00e0 el q\u00fcestionari per a cada persona (equip directiu, mestres i alumnes). Podem fer tots els canvis que vulguem mentre no haguem tancat les dates per fer el q\u00fcestionari. Tamb\u00e9 podem triar el nivell de l&#8217;escola i adaptar les preguntes a la nostra edat i les nostres necessitats.<\/p>\n\n\n\n<p>SELFIE \u00e9s una eina que ens ajuda a veure com est\u00e0 funcionant la tecnologia a l&#8217;escola i a millorar-la. Podem adaptar les preguntes i veure com van els canvis que fem. Aix\u00ed, podem ser cada vegada millors en l&#8217;\u00fas de la tecnologia!<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">L\u2019informe SELFIE de l\u2019escola Falguera<\/h5>\n\n\n\n<p>Des de fa molts cursos l&#8217;escola Falguera est\u00e0 immersa en un projecte emocionant per millorar les habilitats digitals dels alumnes. Aquest projecte abasta \u00e0rees que estan adaptades a cada edat, des dels 3 fins als 12 anys, \u00e9s a dir, durant tota l&#8217;etapa d&#8217;infantil i de prim\u00e0ria. Amb aquest projecte volem assegurar-nos que els alumnes de l&#8217;escola tinguin els coneixements b\u00e0sics necessaris quan passin a l&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria. Volem que siguin capa\u00e7os i capaces d&#8217;adaptar-se als nous entorns tecnol\u00f2gics, resolguin problemes tecnol\u00f2gics &#8220;petits&#8221;, aprenguin a protegir-se en l\u00ednia, utilitzin programari per millorar l&#8217;aprenentatge i coneguin eines de programaci\u00f3 i creaci\u00f3 de continguts. Tamb\u00e9 volem que aprenguin a buscar informaci\u00f3, filtrar-la i tenir una actitud cr\u00edtica sobre les Tecnologies de l&#8217;Informaci\u00f3 i la Comunicaci\u00f3 El fet de participar en aquesta prova vol dir que tots els membres de l&#8217;escola volen saber en quin punt ens trobem en relaci\u00f3 a la tecnologia, la metodologia, els equips, els coneixements digitals i el nivell de compet\u00e8ncia digital dels alumnes i els mestres.<\/p>\n\n\n\n<p>Els resultats venen donats en les sis \u00e0rees que s&#8217;han estudiat LIDERATGE, INFRAESTRUCTURES I EQUIPS, DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU, ENSENYAMENT I APRENENTATGE, PR\u00c0CTIQUES D&#8217;AVALUACI\u00d3, COMPET\u00c8NCIA DIGITAL DELS ALUMNES, i globalment es pot observar que hi ha una homogene\u00eftat en les respostes. Les difer\u00e8ncies entre l&#8217;Equip Directiu i els\/les Mestres s\u00f3n m\u00ednimes, al igual que entre el Claustre i els Alumnes. Aix\u00f2 demostra que les respostes donades per cada grup s\u00f3n v\u00e0lides.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprofundint en les altres preguntes i buscant millores per seguir endavant, s&#8217;observa: en l&#8217;\u00e0rea de lideratge, contestada per l&#8217;equip directiu i per la resta de mestres que formen el claustre, podem veure que hi ha una alta sensibilitzaci\u00f3 cap el desenvolupament estrat\u00e8gic digital, la voluntat de progr\u00e9s continu en aquest camp i una alt comprom\u00eds amb les noves tecnologies en relaci\u00f3 a l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>A l&#8217;\u00e0rea de col\u00b7laboraci\u00f3, xarxa i aliances hem contestat els \u00edtems diferenciadament l&#8217;equip directiu, els mestres i l&#8217;alumnat. Els resultats, tot i obtenir una puntuaci\u00f3 alta, \u00e9s sensiblement inferior a les de l\u2019\u00e0rea anterior: al centre treballem pel progr\u00e9s de la pr\u00f2pia pr\u00e0ctica i les aliances dintre de la xarxa educativa. La discussi\u00f3 sobre els usos de la tecnologia \u00e9s molt present al centre a tots el nivells: a nivell organitzatiu i de gesti\u00f3, a nivell pedag\u00f2gic com a claustre i amb i entre el nostre alumnat.<\/p>\n\n\n\n<p>En termes d&#8217;infraestructures i equips, els resultats indiquen que estem ben equipats i la majoria dels i les mestres i l\u2019alumnat no tenim problemes per accedir a la tecnologia a l&#8217;escola. D&#8217;aquest apartat es pot concloure que tenim els dispositius tecnol\u00f2gics disponibles i operatius, intentant garantir el seu aprofitament m\u00e0xim.<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u2019\u00e0rea de desenvolupament professional continu, contestat per l&#8217;equip directiu i el claustre de mestres tornem a obtenir puntuacions elevades. Les pr\u00e0ctiques preexistents al centre en mat\u00e8ria de detecci\u00f3 de necessitats, participaci\u00f3 en accions formatives en l&#8217;\u00e0mbit de les tecnologies i la compartici\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies s\u00f3n molt satisfact\u00f2ries i hi ha un comprom\u00eds elevat per mantenir-les i incl\u00fas augmentar-les.<\/p>\n\n\n\n<p>A l&#8217;\u00e0rea de suports i recursos pedag\u00f2gics s\u2019observa que la puntuaci\u00f3 tot i ser elevada disminueix en la creaci\u00f3 de continguts digitals i l\u2019\u00fas dels entorns virtuals d\u2019aprenentatge. \u00c9s per aix\u00f2 que hem d\u2019intentar garantir temps suficient i coneixements per a que tots els processos indicats siguin sostenibles.<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u2019\u00e0rea de pedagogia i implementaci\u00f3 a l\u2019aula els i les alumnes han contestat que perceben la tecnologia com a element motivador i que els mestres detecten i cobreixen aquelles necessitats que sorgeixen el dia a dia a l\u2019aula en relaci\u00f3 a la tecnologia. Els mestres amb les seves respostes han posat de manifest que l\u2019\u00fas diari de les tecnologies a l\u2019aula incrementa la motivaci\u00f3, la creativitat i que la tecnologia hi \u00e9s present de forma transversal en totes les \u00e0rees i altres projectes interdisciplinaris.<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u2019\u00e0rea de pr\u00e0ctiques avaluatives on hi tenen veu mestres i equip directiu els resultats disminueixen respecte als obtinguts a totes les \u00e0rees anteriors. La necessitat de millorar l\u2019\u00fas de la tecnologia en el proc\u00e9s d\u2019avaluaci\u00f3 amb els alumnes i tamb\u00e9 en la pr\u00f2pia pr\u00e0ctica docent queda recollida i s\u2019hi vol donar resposta amb accions concretes a partir del desplegament d\u2019un objectiu espec\u00edfic.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalment, l\u2019\u00e0rea de compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat ha sigut contestada tant per l\u2019equip directiu, com pel claustre de mestres i l\u2019alumnat. Les puntuacions aqu\u00ed tornen a ser molt elevades. Les destreses, habilitats i coneixements digitals que es treballen a l\u2019escola es perceben com a molt adequades i s\u2019ha de continuar treballant en aquesta l\u00ednea. Els alumnes reflecteixen que han apr\u00e8s a navegar per Internet, filtrar informaci\u00f3 i fins i tot a programar, entre d&#8217;altres habilitats.<\/p>\n\n\n\n<p>Un cop acabada la prova hem estudiat els resultats i hem elaborat un pla de millora que es materialitza en els objectius del pla d\u2019estrat\u00e8gia digital de centre que us explicarem al proper apartat.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-getwid-image-box has-text-center has-mobile-layout-default has-mobile-alignment-default\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-container is-position-top\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-wrapper\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/IMG_0732-en-tamano-grande.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image wp-image-4023\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/IMG_0732-en-tamano-grande.jpeg 1280w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/IMG_0732-en-tamano-grande-300x200.jpeg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/IMG_0732-en-tamano-grande-1024x682.jpeg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-content\/uploads\/usu2427\/2026\/03\/IMG_0732-en-tamano-grande-768x512.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/div><\/div><div class=\"wp-block-getwid-image-box__content\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color: #000000;\">I seguim a:<\/span> <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/edc\/objectius\/\">Objectius<\/a><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En aquest v\u00eddeo us expliquem com l&#8217;eina <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/selfie\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SELFIE<\/a> ens ha ajudat a fer un diagn\u00f2stic de tres sectors dels quatre que volem integrar en la nostra Estrat\u00e8gia Digital de Centre (Equip Directiu, Professorat i Alumnes). Les fam\u00edlies seran treballades amb una diagn\u00f2si&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/del-projecte\/edc\/diagnosi\/\" title=\"Read Diagnosi\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1699,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1702","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1702"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4026,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702\/revisions\/4026"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolafalguera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}