{"id":26,"date":"2014-09-18T12:24:32","date_gmt":"2014-09-18T11:24:32","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolaestevebarrachina\/?page_id=26"},"modified":"2025-09-06T14:28:35","modified_gmt":"2025-09-06T12:28:35","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaestevebarrachina\/lescola\/historia\/","title":{"rendered":"Trets d’identitat"},"content":{"rendered":"

Tipus d’ensenyament<\/b>
\n<\/span>2n cicle d’Educaci\u00f3 Infantil i Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria (3 a 12 anys).<\/span>
\n<\/span>
\n<\/span>L\u00ednies<\/b>
\n<\/span>2 l\u00ednies d’ I3 a 6\u00e8, repartits en tres comunitats: Petits, Mitjans i Grans.<\/span><\/p>\n

Projecte Educatiu<\/b><\/p>\n

– Ensenyament competencial i aprenentatge significatiu.<\/b><\/p>\n

Treballem en la recerca i en la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica tenint en compte els 7 principis de l’aprenentatge, en base als quals, l’infant se situa al centre de tota activitat pedag\u00f2gica i assoleix un important grau d’autonomia, autogesti\u00f3 i autoregulaci\u00f3 en l’adquisici\u00f3 del coneixement. Tenint en compte la naturalesa social de l’aprenentatge, aix\u00ed com les difer\u00e8ncies individuals, les emocions que hi intervenen, l’esfor\u00e7 que s’hi desenvolupa i la import\u00e0ncia de l’aprendre a aprendre.<\/span><\/p>\n

– Els ambients preparats.\u00a0<\/b><\/p>\n

Els ambients representen una organitzaci\u00f3 on l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge a partir del joc, la investigaci\u00f3 i les relacions amb els companys, explorant amb llibertat segons els seus interessos i motivacions. S\u00f3n ells els que prenen les decisions i cerca les seves pr\u00f2pies estrat\u00e8gies per trobar les solucions davant de reptes i situacions que s’anir\u00e0 trobant i l’adult es presenta com un guia i observador. Els alumnes de la comunitat de Petits i la de Mitjans (de P3 a P5 i de 1r a 3r) treballen per ambients durant tota la franja de mat\u00ed, quatre dies a la setmana.<\/span><\/p>\n