{"id":11881,"date":"2020-03-17T13:29:57","date_gmt":"2020-03-17T12:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/?p=11881"},"modified":"2020-06-09T11:00:51","modified_gmt":"2020-06-09T09:00:51","slug":"recomanacions-activitats-coronavirus-trivial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/general\/recomanacions-activitats-coronavirus-trivial\/","title":{"rendered":"Recomanacions activitats confinament Trivial"},"content":{"rendered":"

SETMANA DE L’1 DE JUNY<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/td>\nProblemes matem\u00e0tics.<\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/td>\nExpresi\u00f3n oral: presentaci\u00f3n de tu comida favorita.<\/td>\n<\/tr>\n
Angl\u00e8s<\/td>\nPoster \u201cStay healthy\u201d<\/i>: llegeix l\u2019explicaci\u00f3 sobre should and shouldn\u2019t<\/i>.<\/p>\n

Mira els v\u00eddeos i crea un poster (amb padlet, a m\u00e0 o en powerpoint) sobre qu\u00e8 s\u2019ha de fer i qu\u00e8 no s\u2019ha de fer per viure de manera saludable.<\/p>\n

Els ensenyarem als alumnes de 2n.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n

Medi<\/td>\nL\u2019activitat d\u2019ANGL\u00c8S compta com a medi.<\/p>\n

Propostes per a la fam\u00edlia: jocs interactius del programa \u201c5 al dia\u201d.<\/td>\n<\/tr>\n

Catal\u00e0<\/td>\nGravaci\u00f3 en v\u00eddeo del meu pas per l\u2019escola.<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00fasica<\/td>\nTriar una de les partitures proposades (n\u2019hi ha de noves, per\u00f2 tamb\u00e9 les de les bandes sonores, sobretot, no trieu una que ja h\u00e0giu fet, les tinc apuntades) i enviar-me un v\u00eddeo tocant-la amb flauta. Hi ha v\u00eddeos meus tocant les can\u00e7ons i\u00a0 recursos que us ajudaran a practicar.<\/td>\n<\/tr>\n
Pl\u00e0stica<\/td>\n—<\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/td>\nS\u00f3c una persona activa?<\/p>\n

Visualitza els v\u00eddeos i reflexiona en la resposta de les preguntes del document.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SETMANA DEL 25 DE MAIG<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/span><\/td>\nFer un gr\u00e0fic de la teva alimentaci\u00f3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/span><\/td>\nComprensi\u00f3 oral (\u00e0udio)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Angl\u00e8s<\/span><\/td>\nListening: Healthy diet.<\/span><\/i><\/p>\n

Extra material (optional): videos, games and recipes.<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n

Medi<\/span><\/td>\nGr\u00e0fic, el plat saludable: dissenya plats saludables escrivint el nom dels aliments que menjaries de cada tipus: cereals, prote\u00efnes, fruita i verdures.<\/span><\/p>\n

Disposeu de <\/span>materials de consulta<\/span> que us ajudaran.<\/span><\/p>\n

–> Si teniu dificultats per treballar amb el document, ho podeu dibuixar a m\u00e0 i entregar una foto.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n

Catal\u00e0<\/span><\/td>\n1. Graella d’organitzaci\u00f3 setmanal<\/span><\/p>\n

2. Millorar expressi\u00f3 escrita: el meu pas per l’escola.<\/span><\/p>\n

3. Comprensi\u00f3 v\u00eddeos (HS) i reflexi\u00f3.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

M\u00fasica<\/span><\/td>\nQ\u00fcestionari d\u2019autoavaluaci\u00f3 de la padlet.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pl\u00e0stica<\/span><\/td>\nAcabar la padlet.<\/span><\/p>\n

Penjar la fotografia de la construcci\u00f3, si no l\u2019heu enviat encara.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span><\/td>\nTik Tok<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SETMANA DEL 18 DE MAIG<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/span><\/td>\nDibuixar pl\u00e0nol a escala.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/span><\/td>\nExpresi\u00f3n escrita: descripci\u00f3n de un personaje del c\u00f2mic Ast\u00e9rix El Galo<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Medi<\/span><\/td>\nConstrucci\u00f3 romana: omple el document <\/span>abans<\/span> i <\/span>despr\u00e9s<\/span> de fer la teva construcci\u00f3.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Angl\u00e8s<\/span><\/td>\nConstrucci\u00f3 romana: omple el document <\/span>abans<\/span> i <\/span>despr\u00e9s<\/span> de fer la teva construcci\u00f3. Si alg\u00fa necessit\u00e9s m\u00e9s d\u2019una setmana per omplir la part de despr\u00e9s, que es posi en contacte amb mi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Catal\u00e0<\/span><\/td>\nExpressi\u00f3 escrita: el meu pas per el Vinyals.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00fasica<\/span><\/td>\nCreaci\u00f3 d\u2019una padlet, seguint les indicacions de la tasca.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pl\u00e0stica<\/span><\/td>\nEnviar la fotografia de la construcci\u00f3 romana.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span><\/td>\n\u2014\u2014<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SETMANA DE L’11 DE MAIG<\/b><\/p>\n

Sis\u00e8<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/span><\/td>\nProblemes matem\u00e0tics en relaci\u00f3 a la societat romana i nombres romans.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/span><\/td>\nExpresi\u00f3n escrita: descripci\u00f3n de un personaje del c\u00f2mic Ast\u00e9rix El Galo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Medi<\/span><\/td>\nExplica: powerpoint <\/span>Tot canvia<\/span><\/i>.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Angl\u00e8s<\/span><\/td>\nActivitat: <\/span>Romans daily life.<\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n
Catal\u00e0<\/span><\/td>\nExpressi\u00f3 oral del powerpoint fet a medi<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00fasica<\/span><\/td>\nInici de l\u2019activitat sobre un grup de m\u00fasica que els agradava als pares o mares quan eren adolescents. Durar\u00e0 tot el mes de maig.\u00a0 Haureu de respondre la informaci\u00f3 que s\u2019especifica al document.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pl\u00e0stica<\/span><\/td>\nMosaic geom\u00e8tric<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span><\/td>\nActivitat <\/b>mensual<\/b>, del 20 d’abril al 17 de maig.\u00a0<\/b><\/p>\n

CFB – la flexibilitat. Part dos.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SETMANA DEL 4 DE MAIG<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/td>\nProblema competencial: organitzem una sortida<\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/td>\nComprensi\u00f3n lectora: leemos informaci\u00f3n sobre una visita a la Tarragona Romana.<\/p>\n

Lectura: Ast\u00e9rix El Galo<\/td>\n<\/tr>\n

Medi<\/td>\n. Proposta per a la fam\u00edlia: Visita virtual a la Tarragona romana.<\/p>\n

. Joc interactiu: Un dia a T\u00e0rraco.<\/td>\n<\/tr>\n

Angl\u00e8s<\/td>\nComprensi\u00f3 lectora i lectura en veu alta.<\/td>\n<\/tr>\n
Catal\u00e0<\/td>\nFer l\u2019horari setmanal<\/p>\n

Comprensi\u00f3 lectora dels tres personatges del joc de medi.<\/td>\n<\/tr>\n

M\u00fasica<\/td>\nActivitat quinzenal, del 27 d\u2019abril al 10 de maig.<\/td>\n<\/tr>\n
Pl\u00e0stica<\/td>\nAquesta setmana la tasca de pl\u00e0stica anir\u00e0 sobre mosaics. La tasca consisteix a escollir un dels mosaics proposats i reproduir-lo amb la t\u00e8cnica o els materials que vulgueu, que us semblin m\u00e9s adequats o que tingueu l’abast.<\/p>\n

Un cop ho tingueu fet, pengeu la fotografia a la tasca \u201cMosaics geom\u00e8trics\u201d i escriviu als comentaris quines figures geom\u00e8triques hi ha en el vostre mosaics: quadrats, rectangles, hex\u00e0gons, etc.<\/td>\n<\/tr>\n

Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/td>\nActivitat <\/b>mensual<\/b>, del 20 d’abril al 17 de maig.\u00a0<\/b><\/p>\n

CFB – la flexibilitat. Part dos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

SETMANA DEL 28 AL 30 D\u2019ABRIL<\/b><\/p>\n

A partir d\u2019ara i durant uns dies ens endinsarem en una de les etapes de la HIST\u00d2RIA per\u00f2, qu\u00e8 \u00e9s la hist\u00f2ria? com s\u2019estudia? per a qu\u00e8 serveix? Aquesta setmana farem una petita introducci\u00f3 i, a partir de la setmana seg\u00fcent descobrireu a quina \u00e8poca viatjarem.<\/span><\/p>\n

Les activitats que us proposem a les diferents \u00e0rees estan totes relacionades amb aquesta tem\u00e0tica.<\/span><\/p>\n

\u00c0nims i bona setmana!<\/span><\/p>\n

Les mestres de Cicle Superior.<\/span><\/p>\n

Sis\u00e8<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Mates<\/span><\/td>\nDibuixar la longitud de les diferents etapes de la hist\u00f2ria a escala. Fer el word adjuntat i crear el dibuix. Mirar v\u00eddeo explicatiu adjuntat!<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Castell\u00e0<\/span><\/td>\n—<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Medi<\/span><\/td>\nMira aquest v\u00eddeo <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6E8Gx9MvGuE<\/span><\/a> i dibuixa la l\u00ednia del temps en un full blanc. Penja la tasca al <\/span>google classroom<\/span><\/i>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Angl\u00e8s<\/span><\/td>\nWordsearch<\/span><\/i>: busca a la sopa de lletres vocabulari sobre hist\u00f2ria.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Catal\u00e0<\/span><\/td>\n. Completa la graella de <\/span>google classroom<\/span><\/i> amb els fets hist\u00f2rics que van provocar els canvis d\u2019\u00e8poca (la informaci\u00f3 la trobareu al v\u00eddeo de medi).<\/span><\/p>\n

. Qu\u00ebstionari d\u2019autoavaluaci\u00f3.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

M\u00fasica<\/span><\/td>\nOrdena les 7 peces musicals a la taula que tens a la tasca. Per fer-ho, pots utilitzar els t\u00edtols i buscar-les o pots cercar el nom del cantant\/m\u00fasic. Pots afegir informaci\u00f3 sobre la pe\u00e7a, si vols (estil, any, etc)<\/span><\/p>\n

Per \u00faltim, contesta la pregunta que tens al final del full.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Pl\u00e0stica<\/span><\/td>\nCompleta el mapa conceptual de medi amb un petit dibuix o icona que representi cada \u00e8poca.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span><\/td>\nActivitat <\/b>mensual<\/b>, del 20 d’abril al 17 de maig.\u00a0<\/b><\/p>\n

CFB – la flexibilitat. Part dos.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n