{"id":11869,"date":"2020-03-16T17:52:35","date_gmt":"2020-03-16T16:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/?p=11869"},"modified":"2020-06-02T09:27:00","modified_gmt":"2020-06-02T07:27:00","slug":"recomanacions-activitats-setmanals-dames","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/primaria\/3r\/recomanacions-activitats-setmanals-dames\/","title":{"rendered":"Recomanacions activitats confinament Dames"},"content":{"rendered":"

SETMANA DE\u00a0 L’1 DE JUNY<\/h3>\n

Angl\u00e8s:<\/strong><\/p>\n

Benvolgudes Dames, fa varies setmanes que esteu treballant el municipi amb l’Antonio. Per aquest motiu les propostes d’aquesta setmana estan vinculades al vocabulari de pobles i ciutats. Trobareu varies activitats. Desitjo que us agradin :-):<\/p>\n

    \n
  1. Un joc :<\/li>\n<\/ol>\n

    – Koala game . Where is ….? ( vocabulary game). Comen\u00e7areu a repassar vocabulari . Ja veureu que \u00e9s molt senzilla i r\u00e0pidament la tindreu feta.<\/p>\n

      \n
    1. Dos documents on hi ha\u00a0 flashcards amb vocabulari ( places in a town \/shops=. No cal que ho imprimiu. Les podeu llegir i deixar minimitzades. En cas d’imprimir-les podeu jugar a fer un memory.<\/li>\n
    2. Un cop hagueu llegit el vocabulary tindreu dues activitats relacionades amb ell :<\/li>\n<\/ol>\n

      _Listening vocabulary activity- Town 1<\/p>\n

      – Listening vocabulary activity- Town 2<\/p>\n

        \n
      1. Finalment trobareu un poema : ” The way to the park ” on haureu de fer dues activitats :<\/li>\n<\/ol>\n

        endre\u00e7ar el text que han escoltat ( es pot anar parant) i respondre a un test de 8 preguntes.<\/p>\n

        *Adjunto un document de word per tal de fer el retorn de les tasques.<\/p>\n

        M\u00daSICA:<\/strong><\/p>\n

        Hola Dames, aquesta setmana us proposo uns jocs interactius sobre llenguatge musical, per refrescar la mem\u00f2ria, passar-ho b\u00e9 i practicar. Podeu triar el qu\u00e8 m\u00e9s us agradi. El 1r \u00e9s de lectura o escriptura de notes, el 2n \u00e9s un dictat de ritmes, el 3er \u00e9s d’atrapar la nota, el 4rt \u00e9s un memory de notes i el 5\u00e8 \u00e9s de figures ritmiques. Tamb\u00e9 us deixo un v\u00eddeo explicatiu d’un twister musical, a que podeu jugar a casa, al parc, al jard\u00ed, amb un recurs per jugar-hi, que explico al v\u00eddeo.<\/p>\n

        Despr\u00e9s de jugar us faig dues propostes, tamb\u00e9 podeu escollir la que us vingui m\u00e9s de gust:<\/p>\n

        -Notes: Mirar el v\u00eddeo que us he penjat sobre el joc de pentagrama, gravar-vos jugant-hi i posar el v\u00eddeo a la tasca.<\/p>\n

        -Ritmes: Contestar la pregunta que hi ha al Q\u00dcESTIONARI que us he preparat que es diu “RITMES”. Haureu de triar un d’aquests dos ritmes per tocar a la videoconfer\u00e8ncia del dia 8. Podreu tocar-lo amb qualsevol objecte, part del cos o instrument que vulgueu.<\/p>\n

        Espero que gaudiu jugant!<\/p>\n

        MATEM\u00c0TIQUES<\/b><\/p>\n

        INNOVAMAT:<\/p>\n

          \n
        1. Repte setmanal distribu\u00eft en tres v\u00eddeos.<\/li>\n
        2. Activitats Plataforma.<\/li>\n<\/ol>\n

          D\u2019ALTRES:<\/p>\n

            \n
          1. Els enigmes de la setmana.<\/li>\n
          2. V\u00eddeos explicatius procediment operacions (seran penjats durant la setmana).<\/li>\n<\/ol>\n

            MEDI<\/b><\/p>\n

            EL MUNICIPI: LES MASIES. Activitat, les instruccions de la qual les teniu descrites en la tasca.<\/p>\n

             <\/p>\n

            SETMANA DEL 25 DE MAIG<\/h3>\n

            ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n

            Aquesta setmana la vostra tasca d\u2019angl\u00e8s estar\u00e0 directament vinculada a la videoconfer\u00e8ncia de dem\u00e0 dia 25. Us l\u2019explicarem all\u00e0 mateix!<\/span><\/p>\n

            En cas que no puguis assistir-hi no pateixis que la penjar\u00e9 aquell mateix dia al classroom.<\/span><\/p>\n

            Fins dem\u00e0 :-)!<\/span><\/p>\n

            M\u00daSICA<\/b><\/p>\n

            Hola Dames, amb motiu del dia mundial del medi ambient que \u00e9s el dia 5 de Juny, i tenint en compte la import\u00e0ncia que t\u00e9 i que \u00e9s una problem\u00e0tica mundial, la tasca d’aquesta setmana va relacionada amb la iniciativa de DONA LA NOTA. Teniu la informaci\u00f3 de la iniciativa a l’enlla\u00e7 que hi ha a la tasca, junt amb el v\u00eddeo de la can\u00e7\u00f3.<\/span><\/p>\n

            Aquesta setmana haureu d’omplir els buits que hi ha al document adjuntat a la tasca, que \u00e9s la primera estrofa i la tornada de la can\u00e7\u00f3. Si ho preferiu, us he preparat un joc tamb\u00e9 d’omplir els buits, si trieu fer aquest, m’haureu d’adjuntar a la tasca una fotografia de quan h\u00e0giu acabat i tingueu la lletra correctament.<\/span><\/p>\n

            Si voleu, em podeu enviar un v\u00eddeo o un \u00e0udio cantant-la o, tamb\u00e9, podeu escriure’m un comentari sobre si us ha agradat la can\u00e7\u00f3.<\/span><\/p>\n

            <\/h3>\n

            Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/b><\/p>\n

            Aquesta activitat dura dues setmanes.<\/span><\/p>\n

            Veureu que teniu dos v\u00eddeos de balls al classroom, heu de mirar els dos i elegir quin voleu fer, un \u00e9s m\u00e9s complicat que l’altre.<\/span><\/p>\n

            IMPORTANT! Nom\u00e9s heu de fer un dels dos balls (el que us agradi m\u00e9s).<\/span><\/p>\n

            Qu\u00e8 haureu de fer?<\/span><\/p>\n

              \n
            • Un v\u00eddeo: el primer dia que feu el ball. (opcional)<\/span><\/li>\n
            • Un v\u00eddeo: despr\u00e9s de practicar moltes vegades durant dues setmanes, el millor v\u00eddeo que hagis fet.<\/span><\/li>\n
            • Contestar les preguntes del document adjuntat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              <\/h3>\n

              Recorda, que el primer v\u00eddeo \u00e9s opcional, \u00e9s per veure el proc\u00e9s de millora que has fet. En cas que tan sols facis un v\u00eddeo, tornaria a mirar el ball del 2n trimestre.<\/span><\/p>\n

              Quanta estona li he de dedicar?<\/span><\/p>\n

              Cadasc\u00fa s’organitza com pugui, intenteu treballar com formigues i al cap de dues setmanes veureu un gran canvi<\/span><\/p>\n

              Ara tan sols queda posar-se a ballar!<\/span><\/p>\n

              <\/h3>\n

              SETMANA DEL 18 DE MAIG<\/h3>\n

              M\u00daSICA- ARTS & CRAFTS<\/b><\/p>\n

              Aquesta setmana us fem una altra proposta conjunta Arts&Craft i m\u00fasica, que anir\u00e0 encaminada a crear i deixar anar la imaginaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

              La proposta consisteix en escollir una de les m\u00fasiques proposades (hi ha diversos estils i m\u00fasiques de diferents pa\u00efsos), i, a partir d’aquesta, amb el que us transmet i us fa sentir, crear una escultura, \u00e9s a dir una creaci\u00f3 amb volum. Per fer-ho, podeu utilitzar qualsevol material que tingueu a l’abast: tubs, joguines velles, aliments, troncs, pedres, flors, etc.<\/span><\/p>\n

              Un cop tingueu la vostra obra creada, heu d’atribuir-li un dels sentiments de la llista de “feelings” i penjar una fotografia de la vostra obra d’art, especificant quin tipus de m\u00fasica heu utilitzat.<\/span><\/p>\n

              Atenci\u00f3 ! al document de treball trobareu 3 activitats. A l’activitat 2 s’ha deixat espai per tal que enganxeu la foto de la vostra escultura. Cal que despr\u00e9s continueu avall on trobareu l’activitat 3.<\/span><\/p>\n

              ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n

              Benvolgudes Dames, aquesta setmana la feina d’angl\u00e8s est\u00e0 lligada a la de m\u00fasica i Arts & Crafts. Un cop tingueu feta l’escultura, haureu de reflexionar en angl\u00e8s sobre alguns temes relacionats amb la mateixa : quins materials i colors heu utilitzat ? aix\u00ed sobre com us heu sentit mentre la creaveu tot escoltant m\u00fasica.<\/span><\/p>\n

              \u00a0Despr\u00e9s tindrem un espai per compartir-ho\u00a0 !<\/span><\/p>\n

              MATEM\u00c0TIQUES<\/b><\/p>\n

                \n
              1. Enigmes. Estan penjats en el CLASSROOM.<\/span><\/li>\n
              2. LABORATORI DE NOMBRES. Activitats adaptades en el CLASSROOM. Aquesta setmana repassem, observem i analitzem les taules de multiplicar.<\/span><\/li>\n
              3. REPTE DE LA SETMANA. Estar\u00e0 penjat dem\u00e0 durant el mat\u00ed.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                CATAL\u00c0<\/b><\/p>\n

                Petita expressi\u00f3 escrita relacionada amb un paisatge del municipi<\/span><\/p>\n

                <\/h3>\n

                SETMANA DE L’11 DE MAIG<\/h3>\n

                CATELL\u00c0:<\/b><\/p>\n

                La semana pasada descubrimos uno de los edificios m\u00e1s emblem\u00e1ticos e importantes de nuestro municipio.<\/span><\/p>\n

                La tarea de \u00e9sta semana va relacionada con el trabajo de conocimiento del municipio.<\/span><\/p>\n

                Os propongo una tarea en la que deber\u00e9is hacer una expresi\u00f3n escrita sobre las indicaciones de un itinerario. Aprovechando que ya podemos salir a pasear, os propongo que me expliqu\u00e9is uno de los itinerarios que hac\u00e9is durante la semana, andando o en bici, y que cre\u00e1is que puede ser interesante para que vuestros compa\u00f1eros\/as conozcan nuevos lugares o caminos.<\/span><\/p>\n

                Junto a la explicaci\u00f3n pod\u00e9is adjuntar un mapa de google maps con el camino indicado, fotos de lugares bonitos que te encuentres por el camino, un dibujo del itinerario como si fuera el de un mapa del tesoro… lo que te apetezca y sepas hacer. Os he puesto el enlace a google maps, s\u00f3lo deb\u00e9is poner el punto de partida, y el destino y os quedar\u00e1 el itinerario marcado, le hac\u00e9is una captura de pantalla o foto y lo adjunt\u00e1is a vuestro trabajo.<\/span><\/p>\n

                Tambi\u00e9n os adjunto un enlace a una diapositiva donde si os atrev\u00e9is pod\u00e9is pasar a limpio vuestra expresi\u00f3n escrita , os dejo indicado donde poner el t\u00edtulo del itinerario, las indicaciones a seguir y un espacio para pegar la foto de google maps o de lugares bonitos que se encuentran haciendo vuestro camino.<\/span><\/p>\n

                Parece una tarea larga, para ello tendr\u00e9is dos semanas, explorad caminos nuevos y bonitos para compartir, \u00a1a ver si as\u00ed yo tambi\u00e9n los puedo hacer!!.\u00a0<\/span><\/p>\n

                \u00a1Animaros a explicarlo bien, \u00e9sta tarea durar\u00e1 dos semanas!!Organizad vuestro tiempo, una semana pod\u00e9is hacer la expresi\u00f3n escrita y la otra la pas\u00e1is a la diapositiva. \u00a1Adelante!!<\/span><\/p>\n

                ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n

                Dames, aquesta setmana us proposo adaptar el Diary.\u00a0 L\u2019haureu d\u2019escriure seguint aquest punts :<\/span><\/p>\n

                . Data<\/b><\/p>\n

                . Frase : How are you today ?<\/b><\/p>\n

                . Enlloc de dir el<\/span> men\u00fa<\/b>, haureu d\u2019escriure una recepta de pancakes seguint els\u00a0 passos que ja coneixem . Tamb\u00e9 us deixo a la fitxa de treball\u00a0 un parell de posters amb vocabulari relacionat amb el tema. Enjoy it !<\/span><\/p>\n

                <\/h3>\n

                MATEM\u00c0TIQUES<\/b><\/p>\n

                INNOVAMAT<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Repte cinquena setmana.<\/span> Son tres v\u00eddeos amb data i hora d\u2019entrega obligat\u00f2ries, perqu\u00e8 es puguin treballar el segon i tercer v\u00eddeo.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  ENTREGA REPTE 1r V\u00cdDEO: dimecres, 13 de maig, 9 h.<\/span><\/p>\n

                  ENTREGA REPTE 2n V\u00cdDEO: divendres, 15 de maig, 9 h.<\/span><\/p>\n

                  ENTREGA REPTE 3r V\u00cdDEO: diumenge, a qualsevol hora.<\/span><\/p>\n

                    \n
                  1. Plataforma.<\/span> Heu de continuar treballant la plataforma, doncs \u00e9s el lloc ideal per treballar I refor\u00e7ar de manera aut\u00f2noma els continguts i procediments introdu\u00efts al llarg del curs.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                    3.INNOVAMAT FAM\u00cdLIES<\/span><\/p>\n

                    INNOVAMAT convida a les fam\u00edlies que estiguin interessades, a un Webinar (confer\u00e8ncia) sobre les matem\u00e0tiques a l\u2019Etapa de Prim\u00e0ria.\u00a0 Ser\u00e0 el proper<\/span> dimarts 12 de maig, a les 18,00 h.<\/b><\/p>\n

                    Per accedir-hi, entreu en <\/span>aquest document<\/span><\/a>, on tindreu l\u2019enlla\u00e7 d\u2019entrada.\u00a0<\/span><\/p>\n

                      \n
                    1. PROBLEMES<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                      Continuem treballant problemes de la mateixa editorial. Al combinar-ho amb reptes d\u2019INNOVAMAT, aquesta setmana en fem menys.<\/span><\/p>\n

                      <\/h3>\n

                      TUTORIA<\/b><\/p>\n

                      Omplir gui\u00f3 tutories virtuals i veure v\u00eddeo per a les properes setmanes.<\/span><\/p>\n

                      MEDI\/CATAL\u00c0<\/b><\/p>\n

                        \n
                      1. Comprensi\u00f3 lectora sobre el riu Tenes.<\/span><\/li>\n
                      2. \u00a0Visualitzaci\u00f3 reportatge sobre el riu Tenes.<\/span><\/li>\n
                      3. Aprofitant l\u2019itinerari de castell\u00e0, us proposo que trieu un paisatge de natura bonic de LLi\u00e7\u00e0 de Vall, en el qual hi gaudiu i us relaxeu observant-lo.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                        Quan l\u2019h\u00e0giu triat, en feu una fotografia o un petit v\u00eddeo. La propera setmana fareu una descripci\u00f3 del paisatge escollit.<\/span><\/p>\n

                        La imatge o v\u00eddeo ho podeu entregar amb la comprensi\u00f3 lectora.<\/span><\/p>\n

                        SETMANA DEL 4 DE MAIG<\/h3>\n

                        ANGL\u00c8S:<\/b><\/p>\n

                        Aquesta setmana us fem una proposta comuna des de \u201carts & crafts\u201d , angl\u00e8s i m\u00fasica.<\/p>\n

                        A continuaci\u00f3 trobareu varios links que expliquen com fer un instrument amb materials reciclats.<\/p>\n

                        Instrumentos musicales<\/a><\/p>\n

                        Flauta casera<\/a><\/p>\n

                        Maracas<\/a><\/p>\n

                        How to make a xylophon<\/a><\/p>\n

                        Us adjuntem un document que us proposa algunes activitats relacionades amb el v\u00eddeo de : \u201cHow to make a xylophon\u201d. Cal que retorneu la feina en aquest mateix document.<\/p>\n

                        Veure-ho que a l\u2019activitat 4<\/b> heu de gravar-vos llegint unes frases en angl\u00e8s. Podeu fer servir aquest programa : vocaroo.com<\/b>. \u00c9s molt f\u00e0cil. Trobareu a la mateixa feina un tutorial de 2 minuts en catal\u00e0 sobre el seu \u00fas .<\/p>\n

                        Tutorial Vocaroo<\/a><\/p>\n

                        Quan li doneu a l\u2019opci\u00f3 \u201c save & share\u201d ( guarda i comparteix) copieu l\u2019adre\u00e7a URL que us surt i l\u2019enganxeu al document de work.<\/p>\n

                        Us recomanem que deixeu la tasca de m\u00fasica<\/b> per al final.<\/p>\n

                        A la tasca \u201cEls instruments\u201d teniu un document amb 3 q\u00fcestions. La primera \u00e9s sobre les fam\u00edlies d’instruments, la segona sobre el vostre instrument, en concret, i la tercera demana fer un v\u00eddeo o un \u00e0udio, per tal de poder escoltar com sona el vostre instrument.<\/p>\n

                        Un cop ho tingueu gravat, pengeu l’arxiu a la mateixa tasca. \u00c0nims artistes!<\/p>\n

                        MEDI<\/b><\/p>\n

                        Tasca de comprensi\u00f3 i d\u2019investigaci\u00f3 sobre aspectes importants del MUNICIPI.<\/p>\n

                        MATES<\/b><\/p>\n

                        PROBLEMES<\/p>\n

                        Continuem treballant la comprensi\u00f3 i realitzaci\u00f3 de problemes. Apliquem la mateixa metodologia de treball que la setmana anterior, explicada en el CLASSROOM.<\/p>\n

                        INNOVAMAT<\/p>\n

                        \u00c9s recomanable continuar treballant la plataforma, a la qual teniu acc\u00e9s.<\/p>\n

                        CASTELL\u00c0<\/b><\/p>\n

                        Siguiendo con el trabajo que os propone Antonio sobre nuestro querido municipio, os propongo una descripci\u00f3n de uno de nuestros lugares m\u00e1s conocidos de LLi\u00e7\u00e0 de Vall, deber\u00e9is leerla atentamente, y aplicando todos los conocimientos que ya hemos adquirido en las clases de castellano ( trabajo de la \u00f1,y,ch, may\u00fasculas, bl\/br) tendr\u00e9is que encontrar los errores que os he camuflado.<\/p>\n

                        Para ello deber\u00e9is copiar el texto en una hoja, hacerle una foto y adjuntarla a la tarea. Todo lo ten\u00e9is en el Classroom.<\/p>\n

                        \u00a1 A trabajar!!!<\/p>\n

                        <\/h3>\n

                        SETMANA DEL 28 D’ABRIL<\/h3>\n

                        AGRUPAMENTS DE LLENGUA:<\/b><\/p>\n

                        Recordeu que abans de Setmana Santa us vam demanar de llegir un llibre. A aquestes al\u00e7ades ja l\u2019haur\u00edeu d\u2019haver acabat. Us proposem que ens feu un BOOK-CLIP o un CLIP DE LECTURA. I, qu\u00e8 \u00e9s aix\u00f2? Doncs \u00e9s una recomanaci\u00f3 d\u2019algun llibre que heu llegit per als vostres companys i companyes. Haureu d\u2019escriure una planificaci\u00f3 i despr\u00e9s gravar un petit v\u00eddeo. Us adjuntem diferents enlla\u00e7os perqu\u00e8 veieu com \u00e9s. Tenim moltes ganes de veure quins llibres esteu llegint!\u00a0<\/span><\/p>\n

                        Teniu fins el 10 de maig per entregar-la \ud83d\ude09<\/span><\/p>\n

                        SUPERBIBLIOTECA CLUB SUPER 3<\/span><\/a><\/p>\n

                        Marta Botet<\/span><\/a><\/p>\n

                        MATEM\u00c0TIQUES:<\/b><\/p>\n

                        Aquesta setmana la dedicarem als problemes. S\u00f3n uns problemes una mica diferents, doncs ens ajudaran a entendre i a resoldre\u2019ls.\u00a0<\/span><\/p>\n

                        Els tindreu en el CLASSROOM en un document adjunt que l\u2019haureu d\u2019obrir per poder-los llegir. En un document que jo us obrir\u00e9, heu d\u2019escriure les respostes i solucions. Les operacions que h\u00e0giu de fer, les podeu fer en un full a part i no cal que me les envieu.<\/span><\/p>\n

                         <\/p>\n