{"id":11862,"date":"2020-03-16T13:49:48","date_gmt":"2020-03-16T12:49:48","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/?p=11862"},"modified":"2020-06-09T12:19:10","modified_gmt":"2020-06-09T10:19:10","slug":"recomanacions-dactivitats-setmanes-a-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/primaria\/4t\/recomanacions-dactivitats-setmanes-a-casa\/","title":{"rendered":"Recomanacions activitats confinament Monopoli"},"content":{"rendered":"<h3><strong>TANCAMENT DE CURS<\/strong><\/h3>\n<p>Hola nens i nenes! El curs s\u2019acaba i les darreres tasques que us proposem serveixen per tancar-lo. A part d&#8217;aquestes activitats, penjarem al classroom algunes que s\u00f3n totalment opcionals.<\/p>\n<p><b>MISSATGE DE COMIAT<\/b>: La primera activitat que us proposo \u00e9s la seg\u00fcent: El dia 19 ens acomiadarem de tots els companys i companyes de l&#8217;escola. Farem una videoconfer\u00e8ncia entre nosaltres i cadasc\u00fa haur\u00e0 de llegir el seu missatge als altres. El gravarem i despr\u00e9s tota l&#8217;escola els podr\u00e0 escoltar i veure.<\/p>\n<p>L\u2019estructura del vostre missatge ser\u00e0 aix\u00ed:<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Per a mi, aquest curs ha estat\u2026<\/td>\n<td colspan=\"2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Un moment especial que recordo amb el grup \u00e9s\u2026<\/td>\n<td colspan=\"2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Comiat dels companys i companyes (espero que, desitjo que, m\u2019agradaria que\u2026)<\/td>\n<td colspan=\"2\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><\/h3>\n<p><b>COLLAGE: <\/b>Heu de fer un collage en un full o cartolina DIN A4, utilitzant diversos materials, i que expressi &#8220;Com ha estat el curs 2019-2020&#8221; per a vosaltres. Haureu de fer una fotografia i adjuntar-la a la tasca, no enganxar-la al document, perqu\u00e8 puguem fer una recull. En el Classroom deixem algunes mostres de com ho podeu fer.<\/p>\n<p><b>CAN\u00c7\u00d3 DE COMIAT:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Aprofitant la iniciativa de D\u00d3NA LA NOTA, que consisteix a cantar la can\u00e7\u00f3 &#8220;No ens desdibuixeu&#8221; hem decidit que per tancar aquest curs tan diferent, per\u00f2, alhora, tan especial, farem un videoclip conjunt de tota l&#8217;escola, cantant i ballant aquesta can\u00e7\u00f3.<\/p>\n<p>A cada curs li tocar\u00e0, cantar i ballar\/ percussi\u00f3 corporal, una part de la can\u00e7\u00f3 i despr\u00e9s ho ajuntarem tot. Aix\u00ed doncs, aquesta setmana haureu de penjar a aquesta tasca la part de la can\u00e7\u00f3 que us ha tocat.<\/p>\n<p>A vosaltres,monopoli, us toca la segona part de la segona estrofa, teniu la lletra adjuntada amb la part que us toca subratllada i tamb\u00e9 teniu adjuntat a la tasca, un v\u00eddeo on us mostro la coreografia del tros que us toca. A part, trobareu el videoclip de la can\u00e7\u00f3 i la versi\u00f3 karaoke.<\/p>\n<p>Quan cregueu que esteu a punt, us graveu amb la versi\u00f3 karaoke o amb el videoclip de fons, per tal que us serveixi de guia. Si podeu, adjunteu una fotografia vostra fent alguna acci\u00f3 per contribuir a ajudar el medi ambient i parar el canvi clim\u00e0tic.<\/p>\n<p>Esperem que tots us animeu. \u00c0NIMS ARTISTES!<\/p>\n<h3><strong>SETMANA DE L&#8217;1 DE JUNY<\/strong><\/h3>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><b>CONFER\u00c8NCIA PROJECTE GRETA<\/b><\/span><\/p>\n<p><b>HOLA MONOPOLI, ARRIBEM AL FINAL DEL PROJECTE GRETA. HAN ESTAT MOLTS MESOS TREBALLANT A FAVOR DEL MEDI AMBIENT I SEGURAMENT ENS DEIXEM COSES PER FER. ARA TANCAREM EL PROJECTE AMB LA CONFER\u00c8NCIA DELS PA\u00cfSOS DEL M\u00d3N.<\/b><\/p>\n<p>&#8211; Aquesta confer\u00e8ncia tancar\u00e0 el Projecte Greta.<\/p>\n<p>&#8211; \u00c9s una activitat per parelles, aix\u00ed que segurament us haureu de trobar per videoconfer\u00e8ncia per poder organitzar-vos.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0 Heu d&#8217;omplir la planificaci\u00f3, investigant cada parella, les dades necess\u00e0ries sobre el pa\u00eds que us ha tocat. (Us he preparat un symbaloo que est\u00e0 adjunt a la tasca perqu\u00e8 busqueu dades sobre el pa\u00eds que us ha tocat).<\/p>\n<p>&#8211; Al mateix document tots podreu accedir i anar completant la informaci\u00f3.<\/p>\n<p>&#8211; He fet un document de CONFER\u00c8NCIA EXEMPLE, perqu\u00e8 us el mireu com s&#8217;hauria de fer.<\/p>\n<p>&#8211; Quan tingueu tot el document acabat, me&#8217;l haureu d&#8217;enviar perqu\u00e8 el corregeixi.<\/p>\n<p>&#8211; Us heu de preparar (llegint molt i molt b\u00e9) la vostra confer\u00e8ncia perqu\u00e8 el dia 8 de juny farem la cerim\u00f2nia final del PROJECTE GRETA.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>COMIAT DE SIS\u00c8<\/b><\/p>\n<p><b>&#8211; <\/b>Heu de fer un dibuix de l&#8217;alumne que s&#8217;hagi acomiadat de vosaltres a la videoconfer\u00e8ncia i haureu de penjar una foto del dibuix (que es vegi b\u00e9) o un pdf.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<p><b>M\u00daSICA I ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n<p>Hola Monopoli, la tasca d&#8217;aquesta setmana est\u00e0 relacionada amb el projecte que esteu duent a terme sobre el canvi clim\u00e0tic i ser\u00e0 conjunta de m\u00fasica i angl\u00e8s.<\/p>\n<p>Haureu de jugar al joc de completar la lletra de la can\u00e7\u00f3 que teniu adjuntat al final de tot. Veureu que hem creat un joc interactiu on falten algunes paraules, que estan al costat dret, i, a mesura que aneu escoltant la lletra amb l&#8217;\u00e0udio que teniu a la tasca, haureu d&#8217;anar clicant la paraula que creieu que va a cada lloc. Un cop h\u00e0giu acabat, haureu de fer una captura de pantalla o una foto i la pengeu a la tasca.<\/p>\n<p>AV\u00cdS: Aquesta can\u00e7\u00f3 la cantarem tots junts quan feu la confer\u00e8ncia dels vostres pa\u00efsos, aix\u00ed que la podeu anar escoltant i us podeu anar aprenent la lletra.<\/p>\n<p>OPCIONAL!: Podeu inventar-vos una s\u00e8rie de moviments, una coreografia o percussi\u00f3 corporal, per acompanyar la can\u00e7\u00f3 de manera totalment lliure, per\u00f2 tenint en compte el ritme que t\u00e9. Us deixo algunes idees diferents de com podeu acompanyar-ho: un v\u00eddeo amb passos de ball senzills, un amb acompanyament fet amb sabates i fotografies de percussi\u00f3 corporal. Despr\u00e9s de practicar-ho, quan creieu que esteu preparats, us graveu i pengeu el v\u00eddeo en aquesta mateixa tasca.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><strong>SETMANA DEL 25 DE MAIG<\/strong><\/h3>\n<p>Aquestes s\u00f3n les propostes d&#8217;activitats per aquesta setmana. Si teniu qualsevol dubte, us podeu posar en contacte amb mi a trav\u00e9s del clickedu o del meu correu miqueljperez@elsvinyals.cat<\/p>\n<p><b>ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana la vostra tasca d\u2019angl\u00e8s estar\u00e0 directament vinculada a la videoconfer\u00e8ncia de dem\u00e0 dia 25. Us l\u2019explicarem all\u00e0 mateix!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cas que no puguis assistir-hi no pateixis que la penjar\u00e9 el mateix dilluns al classroom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fins dem\u00e0 :-)!<\/span><\/p>\n<p><b>M\u00daSICA<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana us proposo diferents jocs per refrescar la mem\u00f2ria, passar-ho b\u00e9 i practicar les figures r\u00edtmiques i un q\u00fcestionari amb una pregunta, per posar-vos a prova!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Trobareu:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-3 jocs interactius.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-3 v\u00eddeos per picar les figures r\u00edtmiques que van sortint, seguint la pe\u00e7a musical.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Dos jocs per fer al jard\u00ed, pati o a algun lloc on hi hagi una mica d&#8217;espai. Si no teniu guix, podeu marcar-ho a la sorra, fer-ho amb llapis o posant un paperet petit per saber en quin lloc hi ha cada figura. Us explico els jocs en uns v\u00eddeos adjuntats i tamb\u00e9 teniu el material per un d&#8217;ells adjuntat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Podeu triar el qu\u00e8 m\u00e9s us agradi, fer-ne dos, cap o fer-los tots. Simplement s\u00f3n recursos per practicar i passar-ho b\u00e9.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despr\u00e9s de jugar i practicar haureu de contestar la pregunta que hi ha al Q\u00dcESTIONARI que us he preparat que es diu &#8220;RITMES&#8221;.<\/span><\/p>\n<p><b>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta activitat dura dues setmanes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Veureu que teniu dos v\u00eddeos de balls al classroom, heu de mirar els dos i elegir quin voleu fer, un \u00e9s m\u00e9s complicat que l&#8217;altre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">IMPORTANT! Nom\u00e9s heu de fer un dels dos balls (el que us agradi m\u00e9s).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Qu\u00e8 haureu de fer?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Un v\u00eddeo: el primer dia que feu el ball. (opcional)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Un v\u00eddeo: despr\u00e9s de practicar moltes vegades durant dues setmanes, el millor v\u00eddeo que hagis fet.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Contestar les preguntes del document adjuntat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Recorda, que el primer v\u00eddeo \u00e9s opcional, \u00e9s per veure el proc\u00e9s de millora que has fet. En cas que tan sols facis un v\u00eddeo, tornaria a mirar el ball del 2n trimestre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quanta estona li he de dedicar?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cadasc\u00fa s&#8217;organitza com pugui, intenteu treballar com formigues i al cap de dues setmanes veureu un gran canvi<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ara tan sols queda posar-se a ballar!<\/span><\/p>\n<p><b>PROJECTE GRETA<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana haureu de muntar un PADLET amb les 7 propostes que heu fet a catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s per TORNAR A L\u2019ESCOLA D\u2019UNA FORMA M\u00c9S SOSTENIBLE. Us he gravat un videotutorial perqu\u00e8 us resulti m\u00e9s f\u00e0cil fer-ho. El teniu al CLASSROOM<\/span><\/p>\n<p><b>INNOVAMAT<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A la tasca que us he preparat haureu de practicar una mica els nombres decimals a partir dels bitllets i les monedes. Ja veureu que \u00e9s molt f\u00e0cil.<\/span><\/p>\n<p><b>PAIDON\u00c8SIA<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tres cartes us haureu de llegir aquesta setmana i unes quantes preguntes haureu de contestar al formulari, una d\u2019elles bastant interactiva, amb el VOCAROO.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><strong>SETMANA DEL 18 DE MAIG<\/strong><\/h3>\n<p><b>Projecte Greta: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Durant aquesta setmana heu d\u2019acabar el projecte \u201c 7 IDEES PER UNA TORNADA AL COLE M\u00c9S SOSTENIBLE\u201d.<\/span><\/p>\n<p><b>INNOVAMAT: <em>ACTIVITAT OPCIONAL, NO OBLIGAT\u00d2RIA. <\/em><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Per no perdre la pr\u00e0ctica de raonar matem\u00e0ticament, Innovamat us planteja uns <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">petits problemes sobre unes fruites<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Els heu de fer per ordre. Quan acabeu de mirar el primer v\u00eddeo haureu de fer la primera tasca. Despr\u00e9s ja podreu mirar el segon v\u00eddeo i fer la segona. Quan acabeu aquesta, ja podreu mirar el tercer v\u00eddeo. S\u00d3N ACTIVITATS MOLT PAUTADES, PER\u00d2 REQUEREIXEN UNA MICA DE REFLEXI\u00d3 I PACI\u00c8NCIA.<\/span><\/p>\n<p><b>L\u2019ILLA DE PAIDON\u00c8SIA: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Us he fet un q\u00fcestionari de quatre preguntes nom\u00e9s perqu\u00e8 les contesteu. S\u00f3n sobre els cap\u00edtols 29-30-31-32. Aix\u00ed practiquem una mica la lectura comprensiva.<\/span><\/p>\n<p><b>M\u00daSICA- ARTS &amp; CRAFTS<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana us fem una altra proposta conjunta Arts&amp;Craft i m\u00fasica, que anir\u00e0 encaminada a crear i deixar anar la imaginaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La proposta consistir\u00e0 en escollir una de les m\u00fasiques proposades (hi ha diversos estils i m\u00fasiques de diferents pa\u00efsos), i, a partir d&#8217;aquesta, amb el que us transmet i us fa sentir, crear una escultura, \u00e9s a dir una creaci\u00f3 amb volum. Per fer-ho, podeu utilitzar qualsevol material que tingueu a l&#8217;abast: tubs, joguines velles, aliments, troncs, pedres, flors, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un cop tingueu la vostra obra creada, heu d&#8217;atribuir-li un dels sentiments de la llista de &#8220;feelings&#8221; i penjar una fotografia de la vostra obra d&#8217;art, especificant quin tipus de m\u00fasica heu utilitzat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Atenci\u00f3 ! al document de treball trobareu 3 activitats. A l&#8217;activitat 2 s&#8217;ha deixat espai per tal que enganxeu la foto de la vostra escultura. Cal que despr\u00e9s continueu avall on trobareu l&#8217;activitat 3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c0nims artistes!<\/span><\/p>\n<p><b>ANGL\u00c8S<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Benvolguts Monopoli, aquesta setmana la feina d&#8217;angl\u00e8s est\u00e0 lligada a la de m\u00fasica i Arts &amp; Crafts. Un cop tingueu feta l&#8217;escultura, haureu de reflexionar en angl\u00e8s sobre alguns temes relacionats amb la mateixa : quins materials i colors heu utilitzat ? aix\u00ed sobre com us heu sentit mentre la creaveu tot escoltant m\u00fasica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Despr\u00e9s tindrem un espai per compartir-ho !<\/span><\/p>\n<h3><strong>SETMANA DE L&#8217;11 DE MAIG<\/strong><\/h3>\n<p>Bon dia, aqu\u00ed teniu les recomanacions per aquestes properes dues setmanes. Hem preparat un treball relacionat amb el Projecte Greta que inclou totes les mat\u00e8ries.<\/p>\n<p>DUES SETMANES PER FER-LO! Esperem una bona organitzaci\u00f3 del temps.<\/p>\n<p>Sembla molta feina, per\u00f2 ben organitzada no ho \u00e9s tant.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 tenen lectura d&#8217;uns cap\u00edtols de Paidon\u00e8sia, sense q\u00fcestionari. Els hi far\u00e9 algunes preguntes la propera videconfer\u00e8ncia.<\/p>\n<p>HO TENIU TOT AL CLASSROOM.<\/p>\n<p><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Qualsevol dubte, poseu-vos en contacte amb mi!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #008000;\"><b>IMAGINES COM PODRIA SER EL RETORN A L\u2019ESCOLA???<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #008000;\"><b>I SI APROFITEM PER FER-HO D\u2019 UNA MANERA M\u00c9S ECOL\u00d2GICA I SOSTENIBLE???<\/b><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-12470\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-content\/uploads\/usu13\/2020\/03\/19-09-18Educacion-sostenible-01.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"534\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-content\/uploads\/usu13\/2020\/03\/19-09-18Educacion-sostenible-01.jpg 800w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-content\/uploads\/usu13\/2020\/03\/19-09-18Educacion-sostenible-01-300x200.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-content\/uploads\/usu13\/2020\/03\/19-09-18Educacion-sostenible-01-768x513.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p>Si alguna cosa ens est\u00e0 ensenyant aquest confinament \u00e9s que la natura est\u00e0 aprofitant per recuperar tot el mal que li estem fent.<\/p>\n<p>Per aquest motiu aquesta setmana us proposem unes tasques, que estan compartides des de tot l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic, ( en les tres lleng\u00fces) i aniran vinculades al projecte Greta.<\/p>\n<p>\u00c9s l\u2019inici d\u2019una tasca que ser\u00e0 llarga i molt competencial. De moment aquesta setmana us proposem expressions escrites i orals, en aquestes treballarem el text argumentatiu, instructiu i publicitari, i haureu de desenvolupar i argumentar les vostres idees sobre temes concrets.<\/p>\n<p>Com a escola , hem considerat que seria molt interessant que amb el retorn a les aules poguessin millorar:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Patis totalment lliures de pl\u00e0stic. ( \u00e0mbit llengua catalana)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Haur\u00e0s d\u2019escriure una petita redacci\u00f3 d\u2019unes 5 ratlles.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Reduir, reutilitzar i reciclar dins l\u2019aula. ( \u00e0mbit llengua anglesa)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Millora i creaci\u00f3 del nou hort. ( \u00e0mbit llengua catalana, medi, angl\u00e8s i matem\u00e0tic)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Far\u00e0s diverses activitats multidisciplinars:<\/p>\n<ul>\n<li>Practica la divisi\u00f3 Innovamat.<\/li>\n<li>Dissenya un hort per l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Prepara\u2019t per dissenyar un hort, en aquest cas, l\u2019hort de l\u2019escola segons el teu gust.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Explica la teva idea sobre l\u2019hort escolar:Haur\u00e0s d\u2019escriure una petita redacci\u00f3 d\u2019unes 5 ratlles i alguna frase o rodol\u00ed per informar a l\u2019alumnat de l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>A classe, millor en bicicleta o caminant. ( \u00e0mbit llengua castellana)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Practicaras com fer un anunci publicitari de r\u00e0dio, per tal de conv\u00e8ncer el m\u00e0xim de gent possible que per salvar el planeta cal reduir la utilitzaci\u00f3 del cotxe, i potenciar anar a l&#8217;escola a peu, en bicicleta o patinet o en transport p\u00fablic. Hauras de planificar l\u2019 anunci i gravar-lo amb el programa vocaroo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Consum d\u2019aigua, calefacci\u00f3 i llum eficients. ( \u00e0mbit llengua catalana)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>CONSUM DE LLUM, AIGUA I CALEFACCI\u00d3 EFICIENTS<\/p>\n<p>Inventa\u2019t TRES CARTELLS amb frases adre\u00e7ades als teus companys i companyes d\u2019escola per estalviar llum, aigua i calefacci\u00f3. Fes-ho amb el programa <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/\">CANVA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Aniversaris i festes responsables. ( \u00e0mbit llengua anglesa)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>M\u00e9s contacte amb la natura. ( \u00e0mbit llengua castellana.)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ara que podem comen\u00e7ar a sortir de casa i nom\u00e9s ens podem despla\u00e7ar pel nostre municipi, de ben segur que estas coneixent noves rutes i itineraris que desconeixies, rutes que de ben segur tamb\u00e9 agradarien als\/les teus\/ves amics i amigues i amb les que es pot descobrir espais naturals bonics del nostre poble. Caldr\u00e0 que exploris nous camins i un cop en trobis un que t\u2019agradi, l\u2019escriguis en forma de text instructiu , primer en una planificaci\u00f3 i despr\u00e9s en una diapositiva . Treballar\u00e0s amb google maps i google earth per planificar la ruta i adjuntar imatges a la tasca.<\/p>\n<p>Des de cada una de les lleng\u00fces us proposarem activitats al classroom diferents, per\u00f2 que m\u00e9s endavant anillan lligades, i amb un \u00fanic objectiu:<\/p>\n<p><b>fer el retorn a l\u2019escola m\u00e9s ecol\u00f2gic i sostenible, ens ajudeu????<\/b><\/p>\n<h3><strong>SETMANA DEL 4 DE MAIG<\/strong><\/h3>\n<p><b>CATAL\u00c0: <\/b>Expressi\u00f3 escrita basada en la sortida al carrer despr\u00e9s de tants dies tancats a casa pel confinament. Al Classroom teniu la planificaci\u00f3 per poder fer aquesta redacci\u00f3 i tamb\u00e9 una r\u00fabrica perqu\u00e8 coneixeu quins criteris d\u2019avaluaci\u00f3 t\u00e9 el text.<\/p>\n<p><b>CASTELL\u00c0: <\/b>La tarea de \u00e9sta semana consiste en escuchar un audio y contestar las preguntas. A continuaci\u00f3n tienes una actividad interactiva, cuando la resuelvas le haces una foto y la adjuntas a la tarea. Est\u00e1 todo en el Classroom.<\/p>\n<p>\u00a1A trabajar!!!<\/p>\n<p><b>ANGL\u00c8S:<\/b> Aquesta setmana us fem una proposta comuna des de \u201carts &amp; crafts\u201d , angl\u00e8s i m\u00fasica.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 trobareu varios links que expliquen com fer un instrument amb materials reciclats.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XSQ-fRTtbaA&amp;authuser=0\">Instrumentos musicales<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zrwtXHfVrLo&amp;authuser=0\">Flauta casera<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=j8AcriiK5n0&amp;authuser=0\">Maracas<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KxQOJja9XVM&amp;authuser=0\">How to make a xylophon<\/a><\/p>\n<p>Us adjuntem un document que us proposa algunes activitats relacionades amb el v\u00eddeo de : \u201cHow to make a xylophon\u201d. Cal que retorneu la feina en aquest mateix document.<\/p>\n<p>Veure-ho que a l\u2019<b>activitat 4<\/b> heu de gravar-vos llegint unes frases en angl\u00e8s. Podeu fer servir aquest programa : <b>vocaroo.com<\/b>. \u00c9s molt f\u00e0cil. Trobareu a la mateixa feina un tutorial de 2 minuts en catal\u00e0 sobre el seu \u00fas .<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/106bW6xJokEtaMPCKwKwrdoTfVqBhlFuI\/view?usp=sharing\">Tutorial Vocaroo<\/a><\/p>\n<p>Quan li doneu a l\u2019opci\u00f3 \u201c save &amp; share\u201d ( guarda i comparteix) copieu l\u2019adre\u00e7a URL que us surt i l\u2019enganxeu al document de work.<\/p>\n<p><b>MEDI:<\/b> Projecte Greta: Activitat del Classroom \u201cIlla de pl\u00e0stic\u201d. Heu de veure el v\u00eddeo que van gravar els alumnes del Monopoli del curs 18-19 i heu d\u2019escriure les frases que diuen. Tamb\u00e9 heu de fer una reflexi\u00f3 sobre el que diuen.<\/p>\n<p><b>MATEM\u00c0TIQUES:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>ACTRIVITATS INNOVAMAT: S\u00f3n uns problemes que tenen uns v\u00eddeos pautats. Aquesta activitat consisteix en fer N\u00daMEROS ROMANS AMB ESCURADENTS. Primer heu de mirar el primer v\u00eddeo, fer l\u2019activitat que us demana. Despr\u00e9s heu de dibuixar en un document de dibuix que us he adjuntat, els n\u00fameros romans que us han sortit. Vinga, que podeu! Cliqueu <a href=\"https:\/\/innovamat.com\/blog\/ca\/actrivitat-1-nombres-romans\/\">aqu\u00ed<\/a><\/b><\/li>\n<li><b>ACTRIVITATS INNOVAMAT: <\/b>S\u00f3n uns problemes que tenen uns v\u00eddeos pautats. Aquesta activitat consisteix en fer N\u00daMEROS ROMANS AMB ESCURADENTS. Primer heu de mirar el primer v\u00eddeo, fer l\u2019activitat que us demana. Despr\u00e9s heu de dibuixar en un document de dibuix que us he adjuntat, els n\u00fameros romans que us han sortit. Vinga, que podeu! Cliqueu <a href=\"https:\/\/innovamat.com\/blog\/ca\/actrivitat-1-nombres-romans\/\">aqu\u00ed<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>SETMANA DEL 28 D&#8217;ABRIL<\/strong><\/h3>\n<p>Benvolguts i benvolgues, aquesta setmana \u00e9s molt curteta, per aix\u00f2 us hem posat poquetes tasques. Desitgem que estigueu tots i totes molt b\u00e9!<\/p>\n<p>Per qualsevol dubte, ja sabeu que us podeu posar en contacte amb mi a trav\u00e9s del Clickedu o a trav\u00e9s d&#8217;aquest correu: miqueljperez@elsvinyals.cat<\/p>\n<ul>\n<li><b>CATAL\u00c0: <span style=\"font-weight: 400;\">Comprensi\u00f3 lectora Paidon\u00e8sia Cartes 22, 23 i 24. Aquestes cartes le trobareu a partir de la p\u00e0gina 69 del llibre. Contesteu b\u00e9 a les respostes. El q\u00fcestionari val 10 punts. Reviseu-vos b\u00e9 l&#8217;ortografia de les respostes i comenceu sempre a escriure en maj\u00fascula. Ah! No us oblideu d&#8217;escriure el nom, els cognoms i la data a l&#8217;espai indicat del formulari.<\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>MATES INNOVAMAT<\/strong>: TREBALLEM FENT SERVIR NOMBRES. Podeu realitzar les tasques en el mateix document. No cal que imprimiu ni que feu fotos de la feina.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TeTFRGwoACw\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/h3>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"text-decoration: underline;\"><b>TERCER TRIMESTRE<\/b><\/span><\/h3>\n<p>Estimats i estimades nens i nenes del Monopoli! Com heu passat les vacances de Setmana Santa? Esperem que estigueu molt b\u00e9. Comencem aquest trimestre confinats i les feines que haureu de fer les teniu ja en el Classroom. A continuaci\u00f3 les podeu llegir. Ja sabeu que si teniu qualsevol dubte ens el podeu fer arribar.<\/p>\n<p>\u00c0nims!<\/p>\n<h3><b>SETMANA DEL 20 AL 26<\/b><b> D\u2019ABRIL<\/b><\/h3>\n<p><b>CELEBREM SANT JORDI !<\/b><\/p>\n<p>Benvolgudes fam\u00edlies el proper dijous dia 23 \u00e9s la Diada de Sant Jordi i aquesta setmana totes les propostes que fem estan vinculades a aquest tema.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 trobareu una presentaci\u00f3 amb les instruccions en angl\u00e8s per tal que pogueu fer una rosa utilitzant la t\u00e8cnica de la pasta de sal.<\/p>\n<p>Trobareu un document adjunt on s&#8217;inclou l&#8217;escrit de la presentaci\u00f3 amb algunes paraules perdudes que haureu de completar.<\/p>\n<p>Haureu de retornar la tasca completada ( contar\u00e0 com a comprensi\u00f3 lectora d&#8217;angl\u00e8s) i adjuntar una foto de la rosa que hagueu fet.<\/p>\n<p>Us adjuntem un parell de links m\u00e9s amb diferents propostes per fer roses. Podeu triar l&#8217;opci\u00f3 que m\u00e9s us agradi. Sobretot recordeu adjuntar la vostra foto amb el retorn de la tasca.<\/p>\n<p>Es recopilaran totes les fotos i farem un bonic muntatge a la p\u00e0gina Web de l&#8217;escola.<\/p>\n<p>ANIMEU-VOS !!<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OBFurYFKbks\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=OBFurYFKbks<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cxKIa4ld46c\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cxKIa4ld46c<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=18ur71w4uAL28mvjhNRkST_ogseXfBcxE_6791LVGNE4&amp;authuser=0\">https:\/\/drive.google.com\/open?id=18ur71w4uAL28mvjhNRkST_ogseXfBcxE_6791LVGNE4&amp;authuser=0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=141zlQ1KPNLvaRNhBs9axGJdLKyizeViz0ZykauZTrUI&amp;authuser=0\"><b>https:\/\/drive.google.com\/open?id=141zlQ1KPNLvaRNhBs9axGJdLKyizeViz0ZykauZTrUI&amp;authuser=0<\/b><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>CASTELLANO:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Querido Monopoli,<\/p>\n<p>La tarea que os propongo esta semana tiene relaci\u00f3n con la leyenda de Sant Jordi.<\/p>\n<p>Deber\u00e9is observar el fragmento de la leyenda que os propongo y mirar si consider\u00e1is que est\u00e1 bien escrito o no. Recordad todas las normas de ortograf\u00eda que hemos ido trabajando en clase y observad si est\u00e1n bien aplicadas o no. Tambi\u00e9n deber\u00e9is hacer una lectura general para observar si el texto se entiende bien o hay errores de coherencia.<\/p>\n<p>Para ello deber\u00e9is observar el texto de la tarea de classroom, pero volver a copiar el texto de manera correcta, sin errores en una hoja de rayas o blanca, la que teng\u00e1is en casa. A continuaci\u00f3n le hac\u00e9is una foto y la adjuntas antes de entregar el trabajo.<\/p>\n<p>\u00c1nimo y adelante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>CATAL\u00c0 I M\u00daSICA: MAMMA MIA SANT JORDI<\/b><\/p>\n<p>Com b\u00e9 sabeu, aquesta setmana \u00e9s Sant Jordi, i aprofitarem aquesta data per a fer una activitat conjunta de catal\u00e0 i m\u00fasica. Utilitzarem una versi\u00f3 de la can\u00e7\u00f3 &#8220;Mamma Mia&#8221;.<\/p>\n<p>La primera tasca ser\u00e0 escoltar i veure aquesta versi\u00f3 de &#8220;Mamma Mia&#8221; i fer una activitat. Despr\u00e9s us haureu d\u2019inventar un final diferent per al conte de Sant Jordi, amb un di\u00e0leg teatral entre la princesa, el cavaller Sant Jordi i el drac. Podeu fer, per exemple, que el drac es faci amic de la princesa, o que el cavaller Sant Jordi tingui por del drac&#8230;com vosaltres vulgueu. A veure si sou originals! QUI VULGUI HO PODR\u00c0 GRAVAR (QUI HO VULGUI GRAVAR AMB L&#8217;ORDINADOR HO POT FER A TRAV\u00c9S D&#8217;AQUESTA P\u00c0GINA WEB <a href=\"https:\/\/vocaroo.com\/\">https:\/\/vocaroo.com\/\u00a0<\/a> I ENVIAR-HO AL MEU CORREU. <a href=\"mailto:miqueljperez@elsvinyals.cat\">miqueljperez@elsvinyals.cat<\/a><\/p>\n<p>Llegiu-vos b\u00e9 el document adjunt.<\/p>\n<p><b>MATEM\u00c0TIQUES SANT JORDI:<\/b><\/p>\n<p>Us proposo aquesta setmana de Sant Jordi una activitat matem\u00e0tica que us servir\u00e0 per investigar una miqueta i per repassar els problemes i algunes operacions del m\u00e8tode Innovamat.<\/p>\n<p><b>Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YFD-V3HHOtI\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><b>Tasca del 20 d&#8217;abril al 10 de maig.<\/b><\/p>\n<p>Realitzar un circuit motriu. Aquest haur\u00e0 de ser gravat de forma seguida i sense editar el v\u00eddeo. Els nens i nenes hauran de practicar durant tres setmanes per tal de realitzar-lo de forma correcta totes les estacions i de la forma m\u00e9s \u00e0gil possible. Finalment, ompliran una enquesta per reflexionar de quant temps hi han dedicat, l&#8217;esfor\u00e7 i autosuperaci\u00f3, aix\u00ed com la import\u00e0ncia que li han donat en realitzar l&#8217;activitat motriu. Tasca penjada al classroom.<\/p>\n<h3><b>SETMANA DEL 14 AL 20 D\u2019ABRIL<\/b><\/h3>\n<h3><b>\u00a0<\/b><\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Xs-TVEo0ca4\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><b>CATAL\u00c0:\u00a0<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> HORARI ORGANITZATIU DE LA SETMANA\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Aquesta activitat consisteix en crear un horari organitzatiu de la setmana. Podeu fer servir la plantilla del document del classroom o podeu fer un horari en paper i despr\u00e9s enviar-me la foto. Ha de ser un horari que inclogui no nom\u00e9s les activitats escolars sin\u00f3 tamb\u00e9 les activitats de casa. Per exemple: jugar a videojocs, llegir, mirar una s\u00e8rie, cuinar, jugar a jocs de taula&#8230;\u00a0<\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> L\u2019Illa de Paidon\u00e8sia.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cada setmana farem una comprensi\u00f3 lectora dels cap\u00edtols que ens queden per acabar el llibre. Aquesta setmana toca la <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">comprensi\u00f3 lectora de la carta 21, p\u00e0gina 65, 66 i 67. Us he adjuntat un q\u00fcestionari individual al Classroom i l\u2019he enviat al vostre correu.<\/span><\/p>\n<p><b>RECORDEU QUE AQUESTES VACANCES HAVIEU DE LLEGIR UN LLIBRE. JA L\u2019HEU ACABAT? A PARTIR DE LA SETMANA VINENT FAREM UNA ACTIVITAT AMB AQUESTS LLIBRES, AIX\u00cd QUE, \u00c0NIMS, ANEU ACABANT-LO!!!<\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #003366;\"><strong>TAMB\u00c9 RECORDEU QUE PODEU ANAR FENT EL DIARI D&#8217;AQUESTS DIES DE CONFINAMENT. NO CAL QUE ESCRIVIU CADA DIA, PER\u00d2 S\u00cd QUE EST\u00c0 B\u00c9 QUE PRACTIQUEU L&#8217;ESCRIPTURA AMB EL DIARI DE TANT EN TANT. <\/strong><\/span><\/p>\n<p><b>TUTORIA:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els vostres pares ens han de contestar un q\u00fcestionari sobre el classroom i ens l\u2019han d\u2019enviar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><b>MATEM\u00c0TIQUES:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Aquesta setmana no tindreu proposta de matem\u00e0tiques.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>CASTELLANO<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para \u00e9sta semana os propongo una expresi\u00f3n oral a partir de una planificaci\u00f3n, c\u00f3mo lo solemos hacer en clase. En \u00e9ste caso se trata de observar las tareas del hogar que se hacen normalmente en una casa, poner una lavadora, pasar la aspiradora, hacer funcionar el microondas, hacer un caf\u00e9, un zumo de naranja\u2026\u2026 lo que os apetezca, excepto hacer una receta, ser\u00eda otro tipo de texto. No pregunt\u00e9is, observ\u00e1is a qui\u00e9n haga esta acci\u00f3n en casa, y a partir de la observaci\u00f3n ( o alguna preguntita de ayuda) , rellenais la planificaci\u00f3n. En \u00e9ste caso haremos una expresi\u00f3n oral con instrucciones de uso de un aparato o acci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez hecha la planificaci\u00f3n deb\u00e9is grabar un v\u00eddeo, o un audio, lo que os apetezca, <\/span><b><i>donde me expliqu\u00e9is ordenadamente y siguiendo el orden de la planificaci\u00f3n las instrucciones de uso del elemento seleccionado mientras lo haceis funcionar<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Es una tarea que pod\u00e9is hacer solos\/as, tanto la planificaci\u00f3n c\u00f3mo si os dejan la grabaci\u00f3n ( aunque si alguien est\u00e1 libre y os puede ayudar a grabar os ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil). En el documento classroom donde har\u00e9is la planificaci\u00f3n podr\u00e9is adjuntar el v\u00eddeo o audio, aqu\u00ed es donde probablemente necesit\u00e9is ayuda. Espero que sea una tarea f\u00e1cil, y que si la hac\u00e9is conjuntamente con algui\u00e9n de la fam\u00edlia sirva para pasarlo bien mientras grab\u00e1is. Espero que os anim\u00e9is, ya que tengo muchas ganas de veros las caras o o\u00edr vuestra voz, que hace muchos d\u00edas que no nos podemos ver.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a1 \u00c1nimo y adelante!<\/span><\/p>\n<p><b>M\u00daSICA: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Com la tasca de la setmana passada t\u00e9 com a data l\u00edmit aquest divendres, i \u00e9s una setmana de nom\u00e9s 4 dies, aquesta setmana us proposo 2 jocs interactius: el trivial i el memory.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-El trivial musical t\u00e9 6 categories: audici\u00f3, ritme, hist\u00f2ria de la m\u00fasica, notes, teoria musical i instruments musicals. Si escolliu aquest, caldr\u00e0 que com a m\u00ednim tingueu un punt de cada categoria. Quan el tingueu, feu una captura de pantalla o una foto amb el m\u00f2bil i la pengeu a la tasca del classroom. Aqu\u00ed teniu l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/aprendomusica.com\/const2\/21trivial1\/trivial1.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">enlla\u00e7.<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-El memory que us proposo \u00e9s el 2, que t\u00e9 les notes d\u2019una octava \u00e9s a dir de Do a Do\u2019. Quan acabeu feu una foto amb el m\u00f2bil o una captura de pantalla i la pengeu a la tasca del Classroom. Aqu\u00ed teniu l\u2019<\/span><a href=\"https:\/\/aprendomusica.com\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">enlla\u00e7.<\/span><\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ga2bnRhGpMM\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><b>ANGL\u00c8S <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">:Monopoli, aquesta setmana us deixo una activitat de comprensi\u00f3 oral, un listening. Us deixo el link que us portar\u00e0 a l\u2019activitat i una explicaci\u00f3 en v\u00eddeo sobre les activitats que haureu de fer. Si us plau, retorneu ( en la mida del que us sigui possible) la vostra activitat a trav\u00e9s de google classroom.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1l5vvqm5mfMtVZ_axGL1LtL-VzQcjafCY\/view?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400;\">V\u00eddeo<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/koalatext.com\/public\/index.php\/unitsv2\/274\"><span style=\"font-weight: 400;\">Activitat<\/span><\/a><\/p>\n<p><strong>EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hCmv_tMvOeY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p>Benvolguts i benvolgudes<\/p>\n<p>Desitgem que tots i totes estigueu b\u00e9! S\u00f3n dies dif\u00edcils i hem de tenir molta for\u00e7a per afrontar els reptes que ens planteja aquesta situaci\u00f3 i poder tornar a la normalitat el m\u00e9s aviat possible. Molts \u00e0nims!<\/p>\n<p>Ens trobem en un moment d\u2019excepcionalitat i, malauradament, no podem estar f\u00edsicament amb el nostre alumnat per poder seguir desenvolupant el trimestre.<\/p>\n<p>Per tal que els nens i les nenes del Monopoli puguin seguir consolidant la lectura, l\u2019escriptura ,les matem\u00e0tiques i l&#8217;angl\u00e8s hem preparat unes activitats setmanals que teniu a continuaci\u00f3.<\/p>\n<p>Aclarir-vos que, en cap cas, s\u00f3n feines avaluables, \u00e9s a dir, no les utilitzarem per posar notes. Aneu fent, una estoneta cada dia, amb calma. Nosaltres estem pendents de les indicacions del departament i anireu rebent not\u00edcies setmanalment.<\/p>\n<p>Entre tots ho podem aconseguir! \u00c0nims!<\/p>\n<h3>SETMANES DEL 30 DE MAR\u00c7 AL 13 D&#8217;ABRIL<\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Sf1L-tk39sY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<div><\/div>\n<p><strong>CATAL\u00c0<\/strong><b>\u00a0Google Classroom:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Totes les activitats de catal\u00e0 les trobareu a GOOGLE CLASSROOM.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cadasc\u00fa de vosaltres t\u00e9 un usuari i una contrasenya per entrar a google.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">usuari: nomcognomcognom@elsvinyals<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">contrasenya: nomcognomcognom (la primera ser\u00e0 aquesta, despr\u00e9s google us demanar\u00e0 que la canvieu)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple d&#8217;usuari: joseprodriguezdalmau@elsvinyals.cat<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple de contrasenya: joseprodriguezdalmau<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un cop hagueu entrat a google, heu d&#8217;anar a gmail i despr\u00e9s obrir els correus d&#8217;invitaci\u00f3 a participar a classes. Cliqueu <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">unirme<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> i despr\u00e9s ja estareu a google classroom. Si no us redirecciona directament a classroom, aneu als quadradets petits de la pantalla superior dreta de google i all\u00e0 busqueu classroom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mireu-vos aquests tutorials que us seran molt \u00fatils<\/span><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/aplicacions-educatives\/classroom-els-vinyals\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">TUTORIALS CLASSROOM<\/span><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><b>Recepta de cuina: <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">En aquesta tasca haureu d&#8217;escriure una recepta de cuina f\u00e0cil, i que hagueu fet durant aquests dies a casa. Recordeu anotar primer els ingredients i despr\u00e9s els passos un per un. Si ho feu amb numeraci\u00f3 quedar\u00e0 millor. Tamb\u00e9 podeu adjuntar una fotografia. Tots i totes podrem llegir les vostres receptes!<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Presentaci\u00f3 sobre el coronavirus: <span style=\"color: #ff0000;\">OPCIONAL! NO OBLIGAT\u00d2RIA! <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Teniu unes quantes setmanes per anar fent un power point per parlar del Coronavirus. Podeu aprofitar la informaci\u00f3 que heu utilitzat en els treballs de castell\u00e0 d&#8217;aquestes dues setmanes. Tamb\u00e9 podeu investigar i explicar temes relacionats amb aquest virus: on va comen\u00e7ar, qu\u00e8 est\u00e0 passant a It\u00e0lia, a Espanya, a Catalunya, com \u00e9s el virus, com ens afecta a les persones, com est\u00e0 afectant a l&#8217;escola, quines mesures de seguretat hem de prendre&#8230;. El power point ha de tenir com a m\u00ednim 4 p\u00e0gines i com a m\u00e0xim 6 p\u00e0gines. Ha de ser bastant gr\u00e0fic, amb moltes imatges i lletra (per\u00f2 no molta). Podeu inserir tamb\u00e9 una imatge del c\u00f2mic que heu fet online. L&#8217;\u00faltima p\u00e0gina ha d\u2019incloure el cartell que heu fet de castell\u00e0. Us animeu?? <span style=\"color: #ff0000;\">ATENCI\u00d3: NOM\u00c9S QUI HO VULGUI FER. NO HEM FET POWER POINTS PER\u00d2 PODEU ANAR PROVANT, QUI VULGUEU.<\/span><\/span><\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Les meves aficions: <span style=\"font-weight: 400;\">Escriviu aqu\u00ed les vostres aficions, qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s us agrada fer, perqu\u00e8, com us sentiu? Podeu enganxar una foto.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3 lectora: <span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Com afecta el confinament pel coronavirus a la qualitat de l&#8217;aire de Barcelona? \u00c9s una lectura curta amb gr\u00e0fics, que podreu analitzar.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lectura i diari: <span style=\"font-weight: 400;\">Us animo a llegir una mica cada dia i a escriure el vostre diari d\u2019aquests dies\u00a0 de confinament.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Castell\u00e0.<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HoUc1fcQkds\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana farem una comprensi\u00f3 lectora molt especial. Llegiu-la atentament i responeu les preguntes. Recordeu fer la lectura unes dues vegades, i tornar a la lectura per assegurar la vostra resposta. Trobareu la feina a fer al vostre google classroom.<\/span><\/p>\n<p><b>MATEM\u00c0TIQUES:\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Us adjuntem un enlla\u00e7 a les <span style=\"text-decoration: underline;\">propostes setmanals<\/span> que ens fan des de Innovamat. Cliqueu<\/span><a href=\"https:\/\/innovamat.com\/blog\/ca\/?utm_source=clientes&amp;utm_medium=email&amp;utm_content=cat&amp;utm_campaign=kickoff-blog\"> <span style=\"font-weight: 400;\">aqu\u00ed<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> i despr\u00e9s a recursos 4<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">t<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Teniu l\u2019explicaci\u00f3 amb solucionari i despr\u00e9s la fitxa per fer. <span style=\"color: #ff0000;\">Si no voleu fotocopiar, que responguin en un full de quadres que tenen a la carpeta. Si no teniu fulls de quadres, no passa res, ho podeu fer en un full sense quadres ni ratlles. NO CAL QUE FEU TOTES LES PROPOSTES SI VEIEU QUE ELS VOSTRES FILLS ES COL\u00b7LAPSEN.<\/span><\/span><\/p>\n<p>TUTORIAL AVENTURA&#8217;T INNOVAMAT<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_mw6NKjq6OI\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><b>Angl\u00e8s<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/EWIWdsajEL0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RWuPmtc1OJU\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><b>Aquesta setmana us proposo una comprensi\u00f3 lectora de la p\u00e0gina web :NATIONAL GEOGRAPHIC KIDS<\/b><\/p>\n<p><b>.En aquesta web trobareu informaci\u00f3 sobre animals i preguntes relacionades amb ells.<\/b><\/p>\n<p><b>Us he fet un v\u00eddeo explicatiu per si us pot ajudar .<\/b><\/p>\n<p><b>Aqu\u00ed tens l\u2019enlla\u00e7 per accedir a la lectura :<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kids.nationalgeographic.com\/animals\/fish\/great-white-shark\/\"><b>https:\/\/kids.nationalgeographic.com\/animals\/fish\/great-white-shark\/<\/b><\/a><\/p>\n<p><b>Un cop llegida la informaci\u00f3. Aquest enlla\u00e7 et portar\u00e0 al test de preguntes sobre els taurons.<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kids.nationalgeographic.com\/games\/quizzes\/quiz-whiz-sharks\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/kids.nationalgeographic.com\/games\/quizzes\/quiz-whiz-sharks\/<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">*Recordeu tamb\u00e9 fer el Diary un cop a la setmana!<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Per tal de poder fer el seguiment de les vostres feines , cal que envieu una fota de la \u00faltima pantalla i\/o un feedback de com ha anat l\u2019activitat al meu correu :<\/b><\/p>\n<p><a href=\"mailto:glopez24@xtec.cat\"><span style=\"font-weight: 400;\">glopez24@xtec.cat<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>M\u00daSICA I ARTS &amp; CRAFT:<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ejwjq5_LuX0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana des de m\u00fasica us faig 2 propostes. Podeu triar fer-ne una o podeu fer les dues:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Una de les propostes \u00e9s conjunta de m\u00fasica i arts &amp; craft!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per comen\u00e7ar, podeu mirar aquest v\u00eddeo on explica la proposta:<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/100565531597520\/videos\/652095942247951\/?modal=admin_todo_tour&amp;notif_id=1584971514980595&amp;notif_t=page_invite\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.facebook.com\/100565531597520\/videos\/652095942247951\/?modal=admin_todo_tour&amp;notif_id=1584971514980595&amp;notif_t=page_invite<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es tracta de fer un dibuix o varis, del tema que us vingui de gust, amb la t\u00e8cnica que vulgueu. Podeu utilitzar els materials que tingueu a casa (pintures, ceres, retoladors, llapis de colors, guixos, aquarel\u00b7les, etc.) i, a partir d\u2019aquesta il\u00b7lustraci\u00f3, inventeu una petita can\u00e7\u00f3 relacionada. La podeu acompanyar amb algun instrument, cantar-la amb la fam\u00edlia, amb alguna melodia d\u2019una can\u00e7\u00f3 que us agradi o podeu cantar-la vosaltres sols.\u00a0 Tot aix\u00f2 servir\u00e0 per animar al mussol, per\u00f2 tamb\u00e9 per animar-nos a tots i passar-ho b\u00e9.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quan ho tingueu fet i ben preparat, podeu penjar el v\u00eddeo a la tasca del classroom \u201cCantem un dibuix\u201d, on m\u2019ensenyeu la vostra il\u00b7lustraci\u00f3 i canteu la can\u00e7\u00f3 que heu creat a partir d\u2019aquesta.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-L\u2019altra proposta \u00e9s crear un rap a partir d\u2019una base musical que teniu penjada al classroom.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per fer-ho he preparat un document guia, amb coses a tenir en compte i paraules que us poden ajudar, que est\u00e0 penjat al classroom. A part, he penjat un document on explica els or\u00edgens del rap, per si voleu fer-li una ullada, \u00e9s interessant. Tamb\u00e9 podeu escoltar diferents exemples de rap que teniu a continuaci\u00f3:\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Xiula &#8211; Verdura i Peix: <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BhzKBiN2bBI\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BhzKBiN2bBI<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Rap de Millie Bobby Brown sobre Stranger Things 1 &#8211; subtitulado al espa\u00f1ol : <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yjxzvFUFPzg\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=yjxzvFUFPzg<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Zoo- Estiu: <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MI19iKuNeHg\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MI19iKuNeHg<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Mario vs Sonic 2. Batallas de Rap: <\/span><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vA2HFkMT0Gw\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vA2HFkMT0Gw<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">No cal que feu moltes estrofes, amb una i la tornada n\u2019hi ha m\u00e9s que suficient. Quan l\u2019hagueu fet ho podeu penjar a la tasca del classroom \u201cRAP DEL CONFINAT\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c0nims artistes!<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Reptes tercera setmana d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica.<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9gBsDxO0_dA\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1) Fes moviments malabars, de forma circular amb dues pilotes. Tirem la pilota de la m\u00e0 dreta enlaire, passem la pilota que tenim a la m\u00e0 esquerra a la m\u00e0 dreta de forma horitzontal, i agafem la pilota que hav\u00edem llen\u00e7at amb la m\u00e0 esquerra. Deu vegades cap a un costat i deu a la inversa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2) Encistellar tres pilotes de forma diferent a una motxilla. Posem la motxilla a una dist\u00e0ncia d&#8217;un mentre. Llancem la primera pilota, fent dos bots abans de ser encistellada. Llencem la segona pilota, fent un bot abans de ser encistellada. I finalment llencem directament la pilota a la motxilla.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>SETMANA DEL 23 AL 27 DE MAR\u00c7<\/h3>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/RvBrk2j2QSI\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=j-WB_4gVBl0\">TUTORIAL DEURES CATAL\u00c0 I MATES<\/a><\/p>\n<p><strong>CATAL\u00c0: Les feines que us proposo les podeu fer en un full de ratlles o si ho preferiu, tamb\u00e9 ho podeu fer en <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1hm1xra6SLfri3fToh1vQSdE2c1tWeKvfjWEFsBZoU4k\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aquest document<\/a> que us podeu descarregar a l&#8217;ordinador. Un cop fet, durant aquesta setmana els vostres pares me&#8217;l poden enviar per clickedu per corregir-lo. Si us resulta molt dif\u00edcil per clickedu, tamb\u00e9 ho podeu fer a trav\u00e9s del correu <\/strong><a href=\"mailto:miqueljperez@elsvinyals.cat\">miqueljperez@elsvinyals.cat <\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Planeta verd<\/span>. Del Projecte Greta heu de mirar un conte a internet que es diu \u201cPlaneta verd\u201d. Podeu accedir-hi clicant <\/span><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/una-ma-de-contes\/planeta-verd\/video\/5818543\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">aqu\u00ed<\/span><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Despr\u00e9s heu d\u2019escriure, en un full un resum de 5 ratlles.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\">L&#8217;avorriment<\/span>. En el mateix full, i despr\u00e9s d\u2019haver vist aquesta not\u00edcia de l\u2019infok sobre l\u2019avorrimet (cliqueu <\/span><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/infok\/si-ens-avorrim-no-passa-res\/video\/6036013\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">aqu\u00ed<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">) contesteu a les seg\u00fcents preguntes:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Qu\u00e8 \u00e9s l\u2019avorriment?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Com sents l\u2019avorriment?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Qu\u00e8 fas per connectar amb tu mateix?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">-Fes alguna cosa que sigui creativa i l\u2019expliques en 3 ratlles i fas un petit dibuix.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\">C\u00f2mic:<\/span> Visiteu aquesta p\u00e0gina web <\/span><a href=\"https:\/\/www.storyboardthat.com\/es\/creador-de-guiones-gr%c3%a1ficos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.storyboardthat.com\/es\/creador-de-guiones-gr%c3%a1ficos<\/span><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">i divertiu-vos fent un c\u00f2mic. La condici\u00f3 \u00e9s que ha de parlar de la situaci\u00f3 que estem vivint, amb el confinament provocat pel Coronavirus. Despr\u00e9s, feu-ne una foto i la guardeu al m\u00f2bil dels vostres pares. Ja me la passareu per veure qu\u00e8 heu fet.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #ff0000;\">Llegiu llibres de casa<\/span>. De regal us deixo llegir aquesta historieta: <\/span><a href=\"https:\/\/cavallfort.cat\/pesquis-i-baliga-1376\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/cavallfort.cat\/pesquis-i-baliga-1376\/<\/span><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">5. DIARI PERSONAL DEL CONFINAMENT:<\/span> Durant aquests dies us proposo que feu un diari personal. Podeu escriure cada dia una mica, en un quadern o llibreta que tingueu a casa. Tamb\u00e9 podeu fer dibuixos i decoracions. Quan ens tornem a trobar me les entregueu i les llegeixo. Aqu\u00ed us deixo algunes pautes per fer escriure un diari:<\/p>\n<p>\u00b7 Anotar cada dia la data.<br \/>\n\u00b7 Abans de comen\u00e7ar a escriure, reflexionar sobre les experi\u00e8ncies del dia.<br \/>\n\u00b7 Anotar en un full tot el que ha sigut important o significatiu.<br \/>\n\u00b7 Decidir si cal explicar els fets seguint l\u2019ordre temporal en qu\u00e8 han succe\u00eft o segons la import\u00e0ncia que han tingut per a mi.<br \/>\n\u00b7 Prestar atenci\u00f3 a la correcci\u00f3 ortogr\u00e0fica i gramatical.<br \/>\n\u00b7 Tenir cura de la lletra i de la presentaci\u00f3 de l\u2019escrit.<br \/>\n\u00b7 Utilitzar, quan calgui, el vocabulari i el diccionari.<br \/>\n\u00b7 Reflexionar i posar per escrit alguna activitat, a part de les proposades: qu\u00e8 vull fer al dia seg\u00fcent, l\u2019assoliment d\u2019un prop\u00f2sit (llegir un llibre, anar a la piscina, ordenar els meus treballs escolars, ajudar a un company, etc.).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CASTELL\u00c0:<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gABTiszZAps\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p>Cliqueu <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1wBEqhZToAuP6Ud6qbFy5-pK0WekyXEZ74Xl8_qETMEs\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a> per accedir a la documentaci\u00f3.<\/p>\n<p><strong>MATEM\u00c0TIQUES:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Us adjuntem un enlla\u00e7 a les propostes setmanals que ens fan des de Innovamat. Cliqueu <a href=\"https:\/\/innovamat.com\/blog\/ca\/?utm_source=clientes&amp;utm_medium=email&amp;utm_content=cat&amp;utm_campaign=kickoff-blog\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqu\u00ed<\/a> i despr\u00e9s a recursos 4<sup>t<\/sup>. Teniu l\u2019explicaci\u00f3 amb solucionari i despr\u00e9s la fitxa per fer. Si no voleu fotocopiar, que responguin en un full de quadres que tenen a la carpeta.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gywWh2sW7BQ\">V\u00cdDEO TUTORIAL CORRECCI\u00d3 DEURES DE MATES SEGON SETMANA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>ARTS &amp; CRAFT ACTIVITY :<\/b><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1Ev4vfaoI2s\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquesta setmana us proposo una manualitat in English!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">British Council Kids. V\u00eddeo de 3 minuts :<\/span><b> How to make a desk organiser:<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es\/node\/19481\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/es\/node\/19481<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A sota del video hi ha 2 opcions que diu Game : son dues activitats de comprensi\u00f3 lectora molt recomanables. La mateixa activitat al final fa la correcci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si us animeu feu-nos arribar una foto que la penjarem a la web de l\u2019escola!<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">. Recordeu omplir el Diary un cop\u00a0 a la setmana.<\/span><\/p>\n<p><strong>M\u00daSICA: <\/strong>Es proposa inventar un ritme, o una s\u00e8rie de ritmes, mitjan\u00e7ant la percussi\u00f3 corporal o diferents objectes que es pugui tenir a casa (olles, coberts, pilotes, etc.) i gravar-se. Aqu\u00ed teniu una web per treure\u2019n idees i practicar: cliqueu <a href=\"https:\/\/www.elblocdemusica.com\/2020\/03\/musica-amb-familia.html?spref=fb&amp;fbclid=IwAR19iBKGH-ZdvFFSOTHOXG5gLp3_Z2VmZKtUUMNaAKZX34xEN4k3yLgswwo\">aqu\u00ed<\/a><br \/>\nPodeu enviar-ho al correu: <a href=\"mailto:narmeng1@xtec.cat\">narmeng1@xtec.cat<\/a><br \/>\nRecordeu gravar-ho amb horitzontal!<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2xaMkkZiw9k\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA: <\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/emSJHUnyjYo\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p>Cicle Mitj\u00e0: Movem el cos! Balls coreografiats.<br \/>\nWaka &#8211; Waka<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/gCzgc_RelBA\">https:\/\/youtu.be\/gCzgc_RelBA<\/a><br \/>\nHappy<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/G74_o_43_RQ\">https:\/\/youtu.be\/G74_o_43_RQ<\/a><\/p>\n<h3>SETMANA DEL 16 AL 20 DE MAR\u00c7<\/h3>\n<p><b>CATAL\u00c0: <\/b><\/p>\n<p>1<sup>r<\/sup> Lectura \u00abA l\u2019abordatge!\u00bb, p\u00e0gines 100-101-102-103. S\u00f3n v\u00e0ries poesies molt divertides sobre uns pirates. Ja vam llegir algunes a Agrupaments.<\/p>\n<p>2<sup>n<\/sup> Comprensi\u00f3 lectora: <span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Ex<\/span><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">ercicis p\u00e0gina 104, 2-3-5. Copiar enunciats amb boli i respostes tamb\u00e9 amb boli. Bona presentaci\u00f3 al full de ratlles.<\/span><\/p>\n<p>3<sup>r<\/sup> Expressi\u00f3 escrita 106: lectura de la poesia \u00abCirerer vestit de sol\u00bb i fer exercicis 8 i 9. No cal copiar enunciats.<\/p>\n<p>4<sup>t<\/sup> Lectura de llibres que tingueu a casa, o de la biblioteca. Cada dia 30 minuts de lectura.<\/p>\n<p><b>CASTELL\u00c0:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Els deures de castell\u00e0 per 4<sup>t<\/sup>, proposats per aquesta setmana s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">&#8211; pag 100 exercicis 1,2 i 3<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">&#8211; pag 101 exercici 4<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">&#8211; Lectura 106,107 i 108,<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">&#8211; comprensi\u00f3 lectora 109<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Com a classe, enunciats copiats en boli, respostes en llapis.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>MATEM\u00c0TIQUES: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Us adjuntem un enlla\u00e7 a les propostes setmanals que ens fan des de Innovamat. Cliqueu <a href=\"https:\/\/innovamat.com\/blog\/ca\/?utm_source=clientes&amp;utm_medium=email&amp;utm_content=cat&amp;utm_campaign=kickoff-blog\">aqu\u00ed<\/a> i despr\u00e9s a recursos 4<sup>t<\/sup>. Teniu l\u2019explicaci\u00f3 amb solucionari i despr\u00e9s la fitxa per fer. Si no voleu fotocopiar, que responguin en un full de quadres que tenen a la carpeta.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>ANGL\u00c8S:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1r. Fer en un full amb pauta <\/span><b>un dia a la setmana<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> l\u2019activitat del \u201cDiary \/Scrapbook\u201d.Us recordo la pauta a seguir:<\/span><\/p>\n<p><b>1.My sentence :<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0I am \u2026.. ( happy ) because I\u2026\u2026.. visit \/\u00a0 have \/ go \u2026\u2026.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0I am \u2026. ( tired )\u00a0 because \u2026\u2026. (yesterday\/ on Friday\/on Saturday\/on Sunday \u00a0 I\u2026\u2026. visited \/ had \/ went\u2026\u2026\u2026&#8230;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> .<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0Example :\u00a0 I am tired because yesterday I went to the cinema.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><b><\/b><b> Weather<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0Today is \u2026.( sunny)\u00a0 and \u2026 (warm).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0The temperature is\u00a0 \u2026\u2026 ( twenty ) degrees.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0Example: Today is sunny and hot. \u00a0 The temperature is thirty-five degrees.<\/span><\/p>\n<p><b>. Menu :<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For starter\u00a0 we have \u2026\u2026.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For the main course we have\u2026<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For dessert we have\u2026.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Example:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For starter we have salad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For the main course we have spaghetti with tomato sauce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0For dessert we have yoghourt.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2n. Us deixo aquesta p\u00e0gina online de vocabulary per temes\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gamestolearnenglish.com\/fast-vocab\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.gamestolearnenglish.com\/fast-vocab\/<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">3r. En aquesta web trobareu textos per llegir amb l\u2019audio <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/teacher.scholastic.com\/commclub\/index.htm\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/teacher.scholastic.com\/commclub\/index.htm<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #222222;\"><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>M\u00daSICA:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p>Podeu practicar la Cant\u00e0nia en aquest <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/portada\/videos-coreografies-cantania\/\">enlla\u00e7.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per tal que els nens i les nenes del Monopoli puguin seguir consolidant la lectura, l\u2019escriptura i les matem\u00e0tiques hem preparat unes activitats setmanals que teniu a continuaci\u00f3:<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11877,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-11862","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11862"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11862\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12613,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11862\/revisions\/12613"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11877"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11862"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11862"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsvinyals\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}