L’alumnat més veterà de l’escola acostuma a fer-se responsable de feines dedicades a la resta d’infants de l’escola què, a més de motivar-los, els ajuden a desenvolupar la seva autonomia i creativitat. Un bon exemple és la dinamització de les estones de pati.
Cada dimecres, un grup d’alumnes d’una de les classes de sisè presenta a classe un joc que s’han inventat. El provem a l’hora d’Educació Física i discutim sobre quines millores podem afegir o quines normes hauríem de canviar per adaptar el joc a les necessitats de l’alumnat de les diferents edats. Durant la setmana següent, l’alumnat posa en pràctica la dinàmica a l’hora del pati, cada dia amb un curs diferent (així tothom pot gaudir el joc adaptat a les seves necessitats).
D’aquesta manera no només treballem jocs nous i ens esforcem per inventar-nos en un, sinó que també ens posem a la pell de les nostres mestres, monitores i monitors per un moment. I qui sap si algú trobarà en aquestes estones la seva vocació…
Comentaris recents