Al llarg del primer trimestre, l’alumnat de cicle inicial ha dut a terme diverses sessions de Pla de treball. Aquesta proposta metodològica es basa en la superació de reptes i activitats a través de la cooperació entre els iguals.
Val la pena dir, que aquesta estratègia garanteix l’atenció personalitzada dels infants, ja que respecta el seu ritme natural en l’aprenentatge. A més, activa mecanismes de regulació de l’esforç; atorga llibertat d’elecció (cada parella tria quin repte vol intentar assolir); el rendiment és autoavaluat i la correcció és immediata; afavoreix la gestió de l’ajut i, fomenta l’autonomia i reflexió de tots els nens i les nenes.
A continuació, us mostrem algunes imatges dels espais que trobem dins de l’aula (Llegir i escriure/ Raonar i calcular/ Observar i experimentar/ Construir i inventar):
Comentaris recents