Durant les darreres sessions de la classe de matemàtiques, l’alumnat de 3r ha estat immers en una activitat molt especial: l’estudi dels quadrilàters a través de tangrams triangulars casolans. Aquesta metodologia no només fa les matemàtiques més divertides, sinó que també ajuda els infants a comprendre millor les formes geomètriques d’una manera pràctica i creativa.
Hem començat per construir els nostres propis tangrams a partir d’un full de quadres, un regle i uns llapis de colors, cosa que ha permès als infants a participar activament en el procés de creació i entendre les propietats bàsiques dels triangles. A partir d’aquí, hem passat a explorar com aquestes peces triangulars es poden combinar per formar diferents quadrilàters.
Hem evidenciat que podiem construir unes 12 figures i un cop construïts tots els quadrilàters en ha sorgit un dubte… Tots els quadrilàters són iguals? Podem fer una classificació dels quadrilàters trobats?
Un repte que ens porta de cap fa uns dies…
Comentaris recents