Benvolgudes fam\u00edlies,<\/p>\n
Aquest primer trimestre, a cicle inicial, hem dut a terme els ambients d\u2019aprenentatge. Els ambients s\u00f3n espais d\u2019aprenentatge on s\u2019ofereix als infants explorar, posar a prova i desenvolupar les seves capacitats, tot treballant les diferents dimensions de les \u00e0rees del curr\u00edculum de prim\u00e0ria. S\u00f3n espais vius, canviants i amb propostes diferents, on a trav\u00e9s de les provocacions, es treballar\u00e0 a partir del seu inter\u00e8s perqu\u00e8 hi hagi un aprenentatge de qualitat.<\/p>\n
A l\u2019escola hem dut diferents ambients:<\/p>\n
– Ambient art\u00edstic: han utilitzat diferents t\u00e8cniques i recursos propis del llenguatge pl\u00e0stic, aix\u00ed com tamb\u00e9 han analitzat i reflexionat sobre els processos en la manipulaci\u00f3 d\u2019objectes, materials i t\u00e8cniques de creaci\u00f3 pl\u00e0stica.\u00a0Ho han realitzat amb la Pepi.<\/p>\n
– Ambient de mediateca: han treballat el gust per la lectura i l\u2019escriptura en un entorn estimulant. El fil conductor de l\u2019ambient ha estat \u201cEl petit Pr\u00edncep\u201d. Els infants han participat de diferents activitats: petites obres de teatre amb titelles, diferents activitats fent \u00fas de les TIC, jocs de mem\u00f2ria i creaci\u00f3 de contes a trav\u00e9s de Story Cubes\u2026 tot mostrant estrat\u00e8gies i habilitats comunicatives a trav\u00e9s de la imaginaci\u00f3 i la creativitat. Ho han dut a terme amb la M\u00f2nica.<\/p>\n
– Ambient de juguem i comptem: han adquirit destreses i agilitat en el pensament matem\u00e0tic. Els infants han participat de diferents activitats: jocs de taula com ara el parx\u00eds i els escacs, diverses activitats per programar les Bee-bots,\u00a0construccions en petit i gran format i jocs d\u2019enginy. Tot plegat els ha perm\u00e8s experimentar i recon\u00e8ixer el m\u00f3n de les matem\u00e0tiques des d\u2019una perspectiva molt propera i significativa a trav\u00e9s del joc.\u00a0En aquest ambient els ha guiat la Montse.<\/p>\n
– Ambient cient\u00edfic: s\u2019han iniciat en el m\u00e8tode cient\u00edfic: observar, investigar, fer-se hip\u00f2tesi, experimentar, obtenir uns resultats, comprovar les hip\u00f2tesis i extreure unes conclusions a trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3, observaci\u00f3 i experimentaci\u00f3. Els infants han treballat de forma vivencial per descobrir el m\u00f3n animal i vegetal, aix\u00ed com tamb\u00e9 algunes caracter\u00edstiques de materials propers. La Silvia els ha acompanyat en aquest ambient.<\/p>\n
– Ambient de English & motricity: \u00a0a trav\u00e9s de diferents jocs, activitats i propostes motrius els nens i nenes han potenciant el treball tant de la motricitat fina com gruixuda, mentre han desenvolupat les seves habilitats d\u2019escolta i parla en llengua anglesa.\u00a0Hem gaudit amb la M\u00edriam d\u2019aquest ambient.<\/p>\n
– Ambient 3, 2, 1, acci\u00f3!: els infants han realitzat activitats d\u2019expressi\u00f3 corporal i facial amb diferents objectes i m\u00fasiques. Han representat petites escenes tant de forma individual com en grup. Ho han realitzat amb el guiatge de \u00a0l\u2019Anna Bar\u00f3.<\/p>\n
Al llarg del trimestre els vostres fills i filles han passat per tots els ambients. Aquests espais d\u2019aprenentatge els duen a terme els nens i nenes de primer i segon barrejats.<\/p>\n
Us fem arribar un recull de fotografies dels ambients d\u2019aquest trimestre. Com que els nens de primer i segon estan junts, us fem arribar un sol enlla\u00e7. Esperem que us agradin i en gaudiu tant com ells i elles!<\/p>\n
Fotografies Ambients d\u2019aprenentatge CI<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Benvolgudes fam\u00edlies,
\nAquest primer trimestre, a cicle inicial, hem dut a terme els ambients d\u2019aprenentatge. Els ambients s\u00f3n espais d\u2019aprenentatge on s\u2019ofereix als infants explorar, posar a prova i desenvolupar les seves capacitats, tot treballant les diferents dimensions de les \u00e0rees del curr\u00edculum de prim\u00e0ria. S\u00f3n… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":81,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[10,11,92],"tags":[],"class_list":["post-3598","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1r","category-2n","category-ambients-cicle-inicial"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/81"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3598"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3601,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3598\/revisions\/3601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelcolomer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}