{"id":5981,"date":"2017-05-02T16:32:40","date_gmt":"2017-05-02T14:32:40","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolademusicsijpc\/?p=5981"},"modified":"2017-05-02T16:32:40","modified_gmt":"2017-05-02T14:32:40","slug":"el-repte-pianistic-de-santi-millan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolademusicsijpc\/general\/el-repte-pianistic-de-santi-millan\/","title":{"rendered":"El repte pian\u00edstic de Santi Mill\u00e1n"},"content":{"rendered":"

Els assistents a la presentaci\u00f3 oficial de la 63ena edici\u00f3 del Concurs Internacional de M\u00fasica Maria Canals van tenir una sorpresa inesperada: l\u2019actor Santi Mill\u00e1n es va presentar a l\u2019acte i, acompanyat de veu, clarinet i baix, va interpretar al piano la can\u00e7\u00f3\u00a0Diamonds,\u00a0<\/em>de Rihanna.\u00a0Avui, la versi\u00f3 de Santi Mill\u00e1n d\u2019aquesta obra ja forma part de\u00a0La Galeria dels Tocats<\/a>, l\u2019arxiu de v\u00eddeo del concurs format per aportacions de v\u00eddeo d\u2019aficionats.<\/p>\n

<\/div>\n
\n
\n
\n

\"\"El m\u00e9s sorprenent de tot plegat \u00e9s que Santi Mill\u00e1n no havia tocat mai un piano a la seva vida<\/strong> abans de plantejar-se fer aquesta col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Concurs Maria Canals. De fet, l\u2019experi\u00e8ncia va ser un repte personal que l\u2019actor va voler assumir per comprovar si era capa\u00e7 de, amb menys de dos mesos d\u2019estudi i sense cap formaci\u00f3 musical, aprendre a tocar una pe\u00e7a al piano.<\/p>\n

Per a l\u2019\u00e8xit de l\u2019experiment ha estat b\u00e0sic, com passa sempre amb la m\u00fasica, la col\u00b7laboraci\u00f3 d\u2019una bona professora, que en el seu cas ha estat Cristina Colomer.<\/strong>
\nTots dos van comen\u00e7ar les classes el 12 de febrer, amb la vista posada en la celebraci\u00f3 del Concurs Maria Canals a l\u2019abril. Segons explica Colomer, \u201cal comen\u00e7ament la idea era tocar alguna cosa a quatre mans, per\u00f2 aviat vaig veure que tenia facilitat i que podia assumir tocar una pe\u00e7a ell sol\u201d.<\/p>\n

La inspiraci\u00f3 per triar la can\u00e7\u00f3 de Rihanna va venir de Spotify, despr\u00e9s d\u2019escoltar la versi\u00f3 de Josef Salvat de Diamonds<\/em><\/a>. \u201cHavia de ser un tema d\u2019acords, i amb un arranjaments senzills podia funcionar b\u00e9\u201d, explica la professora.<\/p>\n

Fent front a les dificultats<\/strong><\/p>\n

\"\"No ha estat f\u00e0cil per a Santi Mill\u00e1n, amb una agenda plena de viatges, compatibilitzar la seva vida professionals amb l\u2019estudi i els assajos<\/strong>. \u201cLi vaig fer uns esquemes i li vaig demanar si podia practicar amb algun piano quan viatjava\u201d, explica Cristina. L\u2019actor es va trobar amb la paradoxa dels pianos d\u2019exposici\u00f3 de molts hotels: \u201cHi havia llocs on tenien piano, per\u00f2 quan demanava que me\u2019l deixessin, resultava que no me\u2019l deixaven, o el piano estava desafinat perqu\u00e8 ning\u00fa no el tocava des de feia temps\u201d.<\/p>\n

No va ser l\u2019\u00fanica dificultat. Explica Santi que d\u2019alguns assajos sortia amb sensacions decebedores: \u201cLes mans no m\u2019obe\u00efen i em sentia totalment agarrotat\u201d. Per\u00f2 va voler continuar: \u201cVaig pensar quin exemple li donaria al meu fill si abandonava\u201d.<\/p>\n

Finalment, la const\u00e0ncia va aconseguir el seu premi, que ha estat, sobretot, la satisfacci\u00f3 personal: \u201cHa estat una experi\u00e8ncia molt enriquidora, perqu\u00e8, sense tenir idea de m\u00fasica, he aconseguit interpretar una pe\u00e7a en conjunt\u201d, explica l\u2019actor. Per a Cristina Colomer, el m\u00e9s important de l\u2019experiment \u00e9s demostrar que la m\u00fasica pot ser per a tothom, independentment de la seva formaci\u00f3, edat i aptituds: \u201cNo \u00e9s veritat que sigui una cosa elitista. De fet, a la resta del m\u00f3n, la m\u00fasica \u00e9s una habilitat habitual. I cada vegada m\u00e9s gent s\u2019anima a estudiar: jo tinc alumnes de 3 a 80 anys\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/article>\n