{"id":6194,"date":"2018-10-03T15:36:14","date_gmt":"2018-10-03T13:36:14","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/?p=6194"},"modified":"2018-10-04T13:01:29","modified_gmt":"2018-10-04T11:01:29","slug":"reunio-de-pares-de-p5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/general\/reunio-de-pares-de-p5\/","title":{"rendered":"REUNI\u00d3 DE PARES I MARES DE P5"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-6200\" src=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure-1024x724.jpg\" alt=\"\" width=\"264\" height=\"188\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure-300x212.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure-768x543.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-content\/uploads\/usu440\/2018\/10\/curs_somriure.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 264px) 100vw, 264px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>REUNI\u00d3 DE P5. Curs 2018-2019<\/strong><\/p>\n<p>Aquest dimarts dia 2 d\u2019octubre vam fer la reuni\u00f3 d&#8217; inici de curs.<\/p>\n<p>Previament vam pensar plantejar una activitat compartida entre fam\u00edlies i infants.<\/p>\n<p>Per aix\u00f2\u00a0 la setmana anterior els nostres alumnes havien preparat un dibuix en el qual havien de plasmar\u00a0l\u2019activitat\u00a0 que m\u00e9s els hi agrada fer conjuntament \u00a0amb els seus pares i mares, i el dia de la reuni\u00f3 les fam\u00edlies l\u2019 havien de complementar.<\/p>\n<p>Per aix\u00f2 vam donar un full a cada familiar que va venir\u00a0 i \u00a0havien d&#8217; escriure el que ells pensaven que\u00a0 els seus fills els hi agrada m\u00e9s fer amb ells.<\/p>\n<p>Una vegada fet van poder comprovar si ho havien encertat.<\/p>\n<p>Van haver algunes sorpreses\u2026\u2026\u2026.<\/p>\n<p>A vegades el m\u00e9s valorat pels infants \u00e9s el que menys ens pensem.<\/p>\n<p>Gr\u00e0cies a les fam\u00edlies per la vostra participaci\u00f3!<\/p>\n<p><u>PRESENTACI\u00d3 MESTRES<\/u><\/p>\n<p>P5-A: Mireia<\/p>\n<p>P5-B: Carme<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>ALTRES MESTRES QUE INTERVENEN A L\u2019AULA<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Conte a casa: M\u00f2nica<\/li>\n<li>Angl\u00e8s: Carlos<\/li>\n<li>Refor\u00e7: M\u00f2nica<\/li>\n<li>Psicomotricitat: M\u00f2nica<\/li>\n<li>Mestra E.E. : Ana<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>OBJECTIUS DEL CURS<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Aconseguir una bona expressi\u00f3 en catal\u00e0 amb una parla coherent, clara, entenedora i amb bon nivell de vocabulari.<\/li>\n<li>Crear la necessitat i el gust per llegir i escriure, respectant el ritme de cada alumne.<\/li>\n<li>Afavorir l\u2019estructuraci\u00f3 del pensament.<\/li>\n<li>Treballar la\u00a0consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica. (paraules llargues\/curtes, recon\u00e8ixer, d\u2019un grup de paraules, les que comencen amb el mateix so o que acaben amb el mateix so. Analitzar o segmentar una paraula amb els seus sons.)<\/li>\n<li>Potenciar actituds de respecte i ajuda envers els altres, que garanteixi un clima i un ambient tranquil i segur a l\u2019 aula (col\u00b7laboraci\u00f3\u2026conviv\u00e8ncia).<\/li>\n<li>Seguir avan\u00e7ant en l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019autonomia personal.<\/li>\n<li>Consolidar els h\u00e0bits de treball (treballar amb calma, respectar el torn de paraula i escoltar i mirar a qui est\u00e0 parlant, fer un \u00fas adequat del material escolar\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>ACTIVITATS PR\u00d2PIES DEL CURS<\/u><\/p>\n<ul>\n<li><strong>CONTE A CASA<\/strong>: Com el curs passat, l\u2019activitat consisteix en que cada setmana una nena o nen es prepara un conte a casa amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la fam\u00edlia i despr\u00e9s l\u2019ha d\u2019explicar als seus companys (no llegir). Quan els nens expliquin el conte gravarem la veu i farem una recopilaci\u00f3 en un CD de tots els nens que han explicat el conte en aquell trimestre. lliurarem el CD a les fam\u00edlies. Es fa amb mig grup (quinzenal), l\u2019altre mig queda a la classe per fer\u00a0activitats d\u2019expressi\u00f3 oral o escrita.<\/li>\n<\/ul>\n<p>P5-A: dijous al mat\u00ed<\/p>\n<p>P5-B: dimecres \u00a0al mat\u00ed.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>INFORM\u00c0TICA<\/strong>: Aquest curs no tenim sessi\u00f3 espec\u00edfica d\u2019inform\u00e0tica ja que tenim pensat treballar de manera m\u00e9s interdisciplinar a l\u2019aula mitjan\u00e7ant les tablets i l\u2019ordinador de la classe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>PSICOMOTRICITAT<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n<p>P5-A: divendres al mat\u00ed<\/p>\n<p>P5-B: dilluns a la tarda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ANGL\u00c8S<\/strong>: tamb\u00e9 es fa amb mig grup, sessi\u00f3 setmanal desdoblant el grup: la meitat de classe fa angl\u00e8s i l\u2019altre meitat activitats d\u2019expressi\u00f3 oral i escrita.<\/li>\n<\/ul>\n<p>P5-A: dilluns al mat\u00ed.<\/p>\n<p>P5-B: dilluns al mat\u00ed.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>ASPECTES METODOL\u00d2GICS<\/u><\/p>\n<p><u>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Durant l\u2019any anirem realitzant\u00a0<u>projectes<\/u>: el del nom de la classe aquest any \u00e9s la classe de p5A les papallones i la de p5B els gats, el segon trimestre farem un projecte tota l\u00b4escola relacionat amb la hist\u00f2ria i un altre sobre art (Kandinsky), m\u00e9s altres que puguin sorgir al llarg del curs motivat per interessos o necessitats del grup.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Aquest curs treballarem les matem\u00e0tiques mitjan\u00e7ant el m\u00e8tode <strong>Entusiasmat de l\u2019editorial Teekman Books<\/strong>. \u00c9s una metodologia que fa servir un programa c\u00edclic en el qual els continguts de raonament, mesura, l\u00f2gica, geometria, c\u00e0lcul, estad\u00edstica es van repetint al llarg del curs en les sessions. Mitjan\u00e7ant exemples contextualitzats i propers als nens i tenint en compte les teories de les intel\u00b7lig\u00e8ncies m\u00faltiples, els nens aprenen tot jugant<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cada nen t\u00e9 el seu estoig de material i les sessions segueixen totes la mateixa estructura: per comen\u00e7ar (5\u2019 de C\u00e0lcul); ensenyem-aprenem (20\u2019 de manipulaci\u00f3) i per acabar (5\u2019 per fer conclusions) i finalment la feina on es recull qu\u00e8 s\u2019ha treballat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La Maleta Viatgera<\/strong>: \u00e9s un pla de foment de la lectura que es porta a terme al conjunt del municipi del Prat. Cada setmana (divendres) un infant s\u2019emporta a casa la maleta plena de contes i recollir\u00e0 l\u2019experi\u00e8ncia en un full amb ajuda de la fam\u00edlia mitjan\u00e7ant dibuixos, fotos, comentaris\u2026 El full formar\u00e0 part de la carpeta de la Maleta Viatgera.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Inici sistem\u00e0tic del treball de\u00a0<u>lecto-escriptura: SEP<\/u>.<\/strong> (Suport educatiu personalitzat). La M\u00f2nica, mestra de suport, far\u00e0 grups molt redu\u00efts pel SEP de lectura i el d\u2019 escriptura.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Deures<\/strong>: Alguns divendres s\u2019emportaran a casa una carpeta individual amb una senzilla feina pel cap de setmana (comen\u00e7arem m\u00e9s endavant).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ambients<\/strong>: Els ambients s\u00f3n diferents\u00a0<strong>espais d\u2019aprenentatge<\/strong>, de relaci\u00f3 i comunicaci\u00f3 on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se\u2026i interactuar amb els altres. Dues tardes a la setmana (dimarts i dijous), els nens i nenes faran ambients. Ells s\u00f3n els qui trien on volen anar el mateix dia, just abans de comen\u00e7ar. Els ambient d\u2019aprenentatge s\u00f3n 6 fins acabar el primer trimestre i el segon trimestre seran 8 ja que s\u00b4afegir\u00e0n els alumnes de P3.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Els ambients al llarg del curs seran els seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Llum i ombres<\/li>\n<li>Experimentaci\u00f3<\/li>\n<li>Teatre<\/li>\n<li>Art<\/li>\n<li>Sensorial<\/li>\n<li>C\u00e0mping<\/li>\n<li>Joc simb\u00f2lic<\/li>\n<li>Construccions<\/li>\n<\/ul>\n<p>El primer trimestre barrejarem els alumnes de p4 i p5.<\/p>\n<p>Cada ambient es dividir\u00e0 en 5 activitats diferents de manera que en cada activitat hi hagi 4 o 5 alumnes.<\/p>\n<ul>\n<li>A l\u2019entrar a l\u2019ambient es far\u00e0 una petita\u00a0<strong>conversa<\/strong>en rotllana per parlar sobre quines s\u00f3n les consignes que cal seguir i les normes de funcionament dels ambients.<\/li>\n<li>Per finalitzar la cuarta sessi\u00f3, es far\u00e0 una<strong>convers<\/strong>a per explicar les seves opinions, prefer\u00e8ncies, all\u00f2 que els hi ha cridat l\u2019atenci\u00f3\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Apadrinament lector<\/strong>: Un dia a la setmana durant el segon trimestre, els alumnes de cinqu\u00e8 comparteixen lectures amb els nens de P-5.<\/li>\n<li><strong>IMPORTANT<\/strong>: Volem compartir amb vosaltres els projectes els projectes en els que col.laboren interseccions ( un programa impulsat per l\u00b4ajuntament del Prat que situa l\u00b4educaci\u00f3 i la cultura com a eixos estrat\u00e8gics de ciutat, motors de transformaci\u00f3 social. Els tres projectes que farem aquest curs des de l\u00b4escola s\u00f3n:\n<ul>\n<li><strong>Auxiliars de conversa d\u00b4angl\u00e8s<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Remena la nau<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Cient\u00edfico<\/strong>-t\u00e8cnic.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>COL\u00b7LABORACI\u00d3 DE LES FAM\u00cdLIES<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Recordeu que <strong>bates, jaquetes i abrics<\/strong> han d\u2019estar marcats amb el nom i amb beta o goma per penjar-los\u00a0(podeu passar una goma o lligar una cinta a l\u2019etiqueta).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Aquest curs, <strong>la bata nom\u00e9s la farem servir per pl\u00e0stica<\/strong> i la donarem a mida que es vagin embrutant&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Aniversaris<\/strong>: Degut a l\u00b4increment d\u00b4alumnes amb al.l\u00e8rgies, aquest curs no es poden portar galetes, sucs ni res per menjar. Celebrarem els aniversaris d\u00b4una manera diferent.Aquest any, a la web de l\u2019escola, es van penjar les noves directrius com a Escola Verda que som en les quals s\u2019explicava la intenci\u00f3 de <strong>reduir el consum dels envasos de pl\u00e0stic\/brics<\/strong>, d\u2019una banda per aconseguir uns patis m\u00e9s nets, i d\u2019altra per reduir l\u2019\u00fas d\u2019aquest material no reutilitzable i que costa tant de reciclar.. Aix\u00f2 implica que els nens no podran portar brics de sucs ni batuts, ni brics de iogurts o altres productes l\u00e0ctics; els sucs per\u00f2 si es podran portar dins d\u2019una ampolla tipus cantimplora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Recordar que el\u00a0<u>Dia de la fruita \u00e9s dimarts<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>No oblideu el got els dilluns.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Portar cada dia el tovall\u00f3 de roba per parar taula.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Recomanacions que realitzem des de l\u2019escola<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Respectar les hores de son dels nens, i si algun dia passen mala nit agrair\u00edem la informaci\u00f3 per aix\u00ed poder entendre si el notem diferent a altres dies.<\/li>\n<li>Aquest curs sol haver-hi un despertar en l\u2019 inter\u00e8s per la lectura: no cal for\u00e7ar perqu\u00e8 cadasc\u00fa t\u00e9 el seu ritme, per\u00f2 s\u00ed que \u00e9s recomanable que puguin tenir a l\u2019abast llibres, o compartir estones de lectura amb la fam\u00edlia.<\/li>\n<li>No nom\u00e9s lectura. Tamb\u00e9 tenir temps per poder jugar, parlar\u2026 Passeu moltes hores separats i segur que teniu moltes coses que explicar-vos quan us retrobeu!<\/li>\n<li>Intentar no sobrecarregar als nens i nenes amb activitats extraescolars, o les que es facin procurar que sorgeixin del seu inter\u00e8s.<\/li>\n<li>Valorar les feines i els progressos que fan els nens i nenes per animar-los a seguir avan\u00e7ant.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>SORTIDES I ACTIVITATS DE L\u2019AJUNTAMENT<\/u><\/p>\n<p><u>1r trimestre<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>26\/10\/2018: Sortida Castanyada al Mogent (Llinars del Vall\u00e9s) Anirem amb P4 .<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>2n trimestre<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Visita Visita a la Biblioteca Antonio Mart\u00edn.<\/li>\n<li>En Ricky vindr\u00e0 a l\u2019escola<\/li>\n<li>Jugant amb la dansa.<\/li>\n<li>Sembrem natura.<\/li>\n<li>11-12\/04\/2019: Col\u00f2nies a Can Montcau (La Roca del Vall\u00e8s). ( 82,40 E)<\/li>\n<li>IMPORTANT: El primer pagament de les col\u00f2nies s\u00b4ha de fer la primera setmana de novembre i ser\u00e0 un 60% del total. Si no es fa el primer pagament en aquesta data l\u00b4alumne no podr\u00e0 anar de col\u00f2nies. El segon pagament ser\u00e0 la tercera setmana de mar\u00e7.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Les activitats de l\u2019ajuntament poden variar de data<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>INFORMACIONS<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Horari d\u2019atenci\u00f3 a fam\u00edlies per entrevistes: DILLUNS de 12:30h a 13:30h. Pr\u00e8via cita. A partir del segon trimestre.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>En cas de canvi d\u2019adre\u00e7a i tel\u00e8fons dels pares caldr\u00e0 avisar a l\u2019escola.<\/li>\n<li>En cas de malaltia \u00e9s important prendre els medicaments a casa. Si cal donar-li a l\u2019escola, caldr\u00e0 portar l\u2019autoritzaci\u00f3 signada a la mestra, indicant la dosi i l\u2019hora.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>En cas d\u2019accidents escolar primer s\u2019avisar\u00e0 a la fam\u00edlia, si la fam\u00edlia no est\u00e0 la tutora acompanyar\u00e0 al nen\/a.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Informes: es lliuren dos informes durant el curs: un al febrer i un al juny.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>QUOTA MATERIAL: 55 euros i 28 euros del llibre EntusiasMat. La forma de pagament \u00e9s per Internet i al caixer autom\u00e0tic. Cal entregar a la mestra el comprovant de pagament. Existeix la possibilitat de pagament fraccionat. Si us voleu acollir a aquesta opci\u00f3 heu de dirigir-vos a secretaria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>FALTES ASSIST\u00c8NCIA: caldr\u00e0 justificar-les amb un full signat per part dels pares. (model que trobareu a la web de l\u2019escola)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Retornar signat:\u00a0<u>autoritzaci\u00f3 de sortides<\/u>,\u00a0<u>autoritzaci\u00f3 de recollida<\/u>,\u00a0<u>autoritzaci\u00f3 per recursos digitals<\/u>i\u00a0<u>consentiment m\u00e8dic i dades sanit\u00e0ries<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Cal que cada nen porti una capsa de mocadors i un paquet de tovalloletes humides.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Tots els models de documents els trobareu a la p\u00e0gina web de l\u2019escola (justificants d\u2019assist\u00e8ncia, medicaments\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Delegats de classe: Des de l\u2019escola es vol fomentar la figura d\u2019una persona o dues, que faci d\u2019enlla\u00e7 entre les informacions d\u2019escola i fam\u00edlies. Des del curs passat, es va posar en marxa i cal dir que ha funcionat molt b\u00e9 a prim\u00e0ria. Aix\u00ed doncs, ens agradaria que a P5 tamb\u00e9 sort\u00eds un delegat de cada classe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Per als voluntaris com per col\u00b7laboraci\u00f3 en moments puntuals (sortides, activitats a l\u2019aula\u2026). penjarem un full a la porta on podreu apuntar-vos els interessats i indicar la vostra disponibilitat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Heu d\u2019acompanyar als nens i nenes fins a la porta de l\u2019aula a les entrades, tant a les 9h com a les 15h.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gr\u00e0cies. Les Tutores de P-5<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; REUNI\u00d3 DE P5. Curs 2018-2019 Aquest dimarts dia 2 d\u2019octubre vam fer la reuni\u00f3 d&#8217; inici de curs. Previament vam pensar plantejar una activitat compartida entre fam\u00edlies i infants. Per aix\u00f2\u00a0 la setmana anterior els nostres alumnes havien preparat un dibuix en el qual havien de plasmar\u00a0l\u2019activitat\u00a0 que m\u00e9s els hi agrada fer conjuntament [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":6200,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[29,1,4],"tags":[],"class_list":["post-6194","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ei","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6194"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6194\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6222,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6194\/revisions\/6222"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6200"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}