{"id":2212,"date":"2015-10-19T22:56:41","date_gmt":"2015-10-19T20:56:41","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/?p=2212"},"modified":"2015-10-19T23:12:33","modified_gmt":"2015-10-19T21:12:33","slug":"reunio-inici-de-curs-p3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/general\/reunio-inici-de-curs-p3\/","title":{"rendered":"Reuni\u00f3 inici de curs, P4"},"content":{"rendered":"<p>REUNI\u00d3 PARES P-4.\u00a0CURS 2015-2016<\/p>\n<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"video reunio P4\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1LvcwoXXrCg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p>PRESENTACI\u00d3 MESTRES:<br \/>\nLourdes: P-4 \u2013A<br \/>\nSilvia : P-4 \u2013B<br \/>\nAltres mestres que intervenen en l\u2019aula.<\/p>\n<ul>\n<li>Conte a casa , inform\u00e0tica i angl\u00e8s : Carme Roig<\/li>\n<li>Refor\u00e7: Carme Cortasa i Carme Roig<\/li>\n<li>Mestra de religi\u00f3: Raquel Morillo<\/li>\n<li>Mestra E.E. : Maria Porcel<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. OBJECTIUS DEL CURS:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Aconseguir una bona comprensi\u00f3 i millorar l\u2019expressi\u00f3 oral (Vocabulari, construcci\u00f3 correcta de la frase, parla entenedora..)<\/li>\n<li>Inici de la lecto-escriptura a partir del nom dels nens.<\/li>\n<li>Durant el curs escolar es donar\u00e0 import\u00e0ncia a treballar uns h\u00e0bits relacionats amb diferents aspectes de la vida quotidiana:<br \/>\nDe conviv\u00e8ncia:<br \/>\nSaber el nom de les persones m\u00e9s properes.<br \/>\nUtilitzar un to de veu adequat per parlar i saber escoltar.<br \/>\nSaber les normes d\u2019educaci\u00f3 referents a la salutaci\u00f3 i agra\u00efment.<br \/>\nCrear un bon clima d\u2019aula.<br \/>\nTenir cura del material.<br \/>\nD\u2019higiene:<br \/>\nContinuar amb l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019autonomia personal: posar-se aigua sols, rentar mans, netejar-se sols \u2026(import\u00e0ncia de roba c\u00f2moda per ells\/es).<br \/>\nVestir-se i desvestir-se sols (faciliteu la feina dels vostres fills, procureu comprar les bambes amb velcro i la roba c\u00f2mode)<br \/>\nDe treball:<br \/>\nAprendre a treballar tranquils, amb un to de veu adequat al treball d\u2019aula.<br \/>\nCompartir el material comunitari i ajudar als altres.<br \/>\nAprendre a mantenir l\u2019atenci\u00f3, cal que estiguin una estoneta tranquils mirant contes, dibuixant etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>3. ORGANITZACI\u00d3 DE L\u2019AULA<\/p>\n<p>\u2022 Durant l\u2019any farem projectes: el del nom de la classe, l\u2019artista i \/o altres que sorgeixin dels interessos dels nens\/es.<br \/>\n\u2022 Introduirem el treball per racons, partint d\u2019un aprenentatge significatiu, manipulatiu i vivencial, potenciant el treball aut\u00f2nom.<br \/>\n\u2022 Experiments: durant el curs realitzarem sessions aprofitant els desdoblaments. Ens ajuda a descobrir l\u2019entorn i iniciar-se en el m\u00e8tode cient\u00edfic (fer hip\u00f3tesis, comprovar-les i posterior recollida d\u00a1informaci\u00f3).<br \/>\n\u2022 Les carpetes de matem\u00e0tiques i llenguatge ens serviran per introduir nous temes que ampliarem amb altres din\u00e0miques d\u2019aula.<br \/>\n\u2022 Conte a casa: es una activitat que fem que consisteix en que el nen que li toca es prepara un conte a casa amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la fam\u00edlia i despr\u00e8s l\u2019ha de explicar als seus companys. Es fa amb mig grup (quinzenal)<br \/>\nP4A. divendres mati<br \/>\nP4B divendres mat\u00ed.<br \/>\n\u2022 Inform\u00e0tica. Tamb\u00e9 es quinzenal. Mig grup puja a l\u2019aula d\u2019 inform\u00e0tica.<br \/>\nP4A i P4B dimecres tarda.<br \/>\n\u2022 Angl\u00e8s: tamb\u00e9 es fa amb mig grup ( 30\u2019), per\u00f2 es setmanal. Uns fan angl\u00e8s i els altres fan treball de matem\u00e0tiques (quinzet, i material manipulatiu)<br \/>\nP4A. dimarts mat\u00ed<br \/>\nP4B dilluns mat\u00ed<br \/>\n\u2022 Psicomotricitat.<br \/>\nP4A. Dilluns tarda<br \/>\nP4B dimecres mat\u00ed<\/p>\n<p>4. COL\u00b7LABORACI\u00d3 DE LES FAM\u00cdLIES:<br \/>\n&#8211; Bates, jaquetes i abrics marcats amb el nom i amb beta gran per penjar-los.<br \/>\n&#8211; Puntualitat en les entrades i sortides.<br \/>\n&#8211; Aniversaris: una caixa de galetes per convidar els companys i companyes i s\u2019emporten de regal la corona i un llibre dels dibuixos.<br \/>\n&#8211; Que l\u2019esmorzar de l\u2019escola sigui preferentment petit entrep\u00e0 o fruita millor amb carmanyola. Dia de la fruita: dimarts. No oblideu el tovall\u00f3 de roba i el got els dilluns.<br \/>\n&#8211; Portar cada dia el tovall\u00f3 de roba per parar taula.<br \/>\n&#8211; Donarem la bata i el got per rentar els divendres.<br \/>\n&#8211; Import\u00e0ncia del descans nocturn (comunicar a les mestres si han dormit malament, ens ajuda a comprendre el seu estat d\u2019\u00e0nim).<br \/>\n&#8211; Gaudir d\u2019una estona de conversa amb els vostres fills, a trav\u00e9s dels contes, o d\u2019an\u00e8cdotes del dia a dia&#8230;<br \/>\n&#8211; Procurar oferir, en el seu temps de lleure, all\u00f2 que sigui del seu inter\u00e8s.<br \/>\n&#8211; Treballar la immediatesa de les demandes, a partir de l\u2019espera, un bon model d\u2019adult&#8230;<\/p>\n<p>5. SORTIDES<\/p>\n<p>1r. TRIMESTRE<\/p>\n<p>&#8211; 29\/10\/15: Fem Panellets a El Pinatar (Gualba)<\/p>\n<p>2n.TRIMESTRE:<\/p>\n<p>&#8211; 08\/03\/16: Can Pou (Llinars del Vall\u00e8s) Construccions de cabanes (tipis)<\/p>\n<p>3er.TRIMESTRE<\/p>\n<p>&#8211; 16\/5 \/16 Mogent (Llinars del vall\u00e8s) Gimkama infantil a l\u2019aire lliure<\/p>\n<p>Farem altres sortides , encara no tenim dates:<br \/>\n&#8211; Policia amiga (educaci\u00f3 vi\u00e0ria)<br \/>\n&#8211; Festa de l\u2019educaci\u00f3 vi\u00e0ria.<br \/>\n&#8211; Cada cosa al seu lloc. (activitat de reciclatge)<br \/>\n&#8211; L\u2019\u00e0via Pepa amb esternuts (educaci\u00f3 per a la salut, teatre de titelles)<br \/>\n&#8211; F\u00e0brica de contes (teatre AMPAS)<\/p>\n<p>INFORMACIONS:<\/p>\n<p>\u2022 Entrevistes: DILLUNS 12:30-13:30h. pr\u00e8via cita<br \/>\n\u2022 En cas de canvi d\u2019adre\u00e7a i tel\u00e8fons dels pares caldr\u00e0 avisar a l\u2019escola<br \/>\n\u2022 En cas de malaltia \u00e9s important prendre els medicaments a casa. Si cal donar-li a l\u2019escola, caldr\u00e0 portar l&#8217;autoritzaci\u00f3 signada del metge, pares i recepta, indicant la dosi i l\u2019hora.<br \/>\n\u2022 En cas d\u2019accidents escolar primer s\u2019avisar\u00e0 a la fam\u00edlia, si la fam\u00edlia no est\u00e0 la tutora acompanyar\u00e0 al nen\/a.<br \/>\n\u2022 Informes: s&#8217;entregar\u00e0 un al febrer i un al juny.<br \/>\n\u2022 Quota de material: 45 \u20ac. Forma de pagament: per Internet i al caixer autom\u00e0tic i entregar a la mestra el comprovant del pagament. PAGAR ABANS DEL 28 D\u2019OCTUBRE. En cas de pagament fraccionat parlar amb la tutora.<br \/>\n\u2022 FALTES ASSIST\u00c8NCIA: CALDR\u00c0 JUSTIFICAR-LES AMB UN FULL SIGNAT PER PART DELS PARES. (MODEL QUE US LLIUREM) PLA ABSENTISME<br \/>\n\u2022 Retornar signat: autoritzaci\u00f3 de sortides, autoritzaci\u00f3 de recollida i opci\u00f3 formaci\u00f3 religiosa.<br \/>\n\u2022 Cal que cada nen porti una capsa de mocadors i un paquet de tovalloletes humides.<br \/>\n\u2022 Tots els models de documents els trobareu a la p\u00e0gina web de l\u2019escola (justificants d\u2019assist\u00e8ncia, medicaments&#8230;)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>REUNI\u00d3 PARES P-4.\u00a0CURS 2015-2016 PRESENTACI\u00d3 MESTRES: Lourdes: P-4 \u2013A Silvia : P-4 \u2013B Altres mestres que intervenen en l\u2019aula. Conte a casa , inform\u00e0tica i angl\u00e8s : Carme Roig Refor\u00e7: Carme Cortasa i Carme Roig Mestra de religi\u00f3: Raquel Morillo Mestra E.E. : Maria Porcel 2. OBJECTIUS DEL CURS: \u00a0Aconseguir una bona comprensi\u00f3 i millorar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[29,1,4],"tags":[],"class_list":["post-2212","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ei","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2212"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2216,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212\/revisions\/2216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}