{"id":2045,"date":"2015-10-09T11:46:13","date_gmt":"2015-10-09T09:46:13","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/?p=2045"},"modified":"2015-10-09T11:46:13","modified_gmt":"2015-10-09T09:46:13","slug":"reunio-dinici-de-curs-p3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/general\/reunio-dinici-de-curs-p3\/","title":{"rendered":"Reuni\u00f3 d&#8217;inici de curs, P3"},"content":{"rendered":"<p><strong>REUNI\u00d3 INICIAL DE P3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<u>LES MESTRES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p>P-3A: M\u00f2nica<\/p>\n<p>P-3B : Patr\u00edcia<\/p>\n<p>Suport :Vanessa.<\/p>\n<p>Educaci\u00f3 Especial: Maria<\/p>\n<p>Mestres refor\u00e7: Carme Cortassa\/ Carme Roig<\/p>\n<p><strong><u>OBJECTIUS DEL CURS\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Els h\u00e0bits<\/strong> (personals, socials i de treball) <strong>i el llenguatge<\/strong> (estructuraci\u00f3 del pensament, comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral).<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0<strong>Aconseguir m\u00e9s autonomia personal<\/strong> a l\u2019escola (en l\u2019esmorzar, anar al lavabo, rentar les mans, beure aigua&#8230;) que els ajudar\u00e0 a fer-se una imatge positiva d\u2019ells\/elles mateixos\/es. S\u00f3c capa\u00e7 de fer , puc fer-ho&#8230;<\/li>\n<li>Assolir un grau de <strong>seguretat afectiva i emocional<\/strong>, que els permeti expressar els seus sentiments i les seves viv\u00e8ncies.<\/li>\n<li>Aconseguir una <strong>parla coherent<\/strong>, clara i entenedora.<\/li>\n<li>Progressar en la <strong>socialitzaci\u00f3<\/strong>: saber compartir, ajuda m\u00fatua, acceptaci\u00f3 de normes i h\u00e0bits de conviv\u00e8ncia, col\u00b7laboraci\u00f3 amb un grup m\u00e9s ampli que la fam\u00edlia.<\/li>\n<li><strong>Inter\u00e8s per tot all\u00f2 que passa<\/strong> al seu voltant, observant, explorant i buscant el perqu\u00e8.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>METODOLOGIA<br \/>\n<\/u><\/strong><\/p>\n<p>La base de l<strong>\u2019aprenentatge<\/strong> en aquesta edat \u00e9s b\u00e0sicament <strong>a trav\u00e9s del joc, els contes i de l\u2019observaci\u00f3 de l\u2019entorn<\/strong> m\u00e9s proper.<\/p>\n<ul>\n<li>Treball de llenguatge a nivell de comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral amb mig grup<\/li>\n<li>Treballs d\u2019aula en petit grup (per taules), individual i per parelles<\/li>\n<li>Psicomotricitat amb mig grup, alternat amb grafisme (l\u2019altre mig grup)<\/li>\n<li>Treball matem\u00e0tic a nivell de l\u00f2gica, reconeixement de figures geom\u00e8triques i c\u00e0lcul mental en grups redu\u00efts.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>\u00c0REES D\u2019APRENENTATGE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p><em>PSICOMOTRICITAT<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>La psicomotricitat afavoreix el coneixement i les possibilitats del propi cos i ajuda als infants en la seva evoluci\u00f3 emocional, de relaci\u00f3 amb ells mateixos, els altres i l\u2019entorn.<\/li>\n<li>Cal que aquest dia vinguin vestits amb roba c\u00f2moda i cal\u00e7at esportiu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>P-3 A\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DIJOUS MAT\u00cd<\/strong><\/p>\n<p><strong>P-3 B\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DIVENDRES MAT\u00cd<\/strong><\/p>\n<p><em>EXPERIMENTS<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Els nens manipulen, observen i treuen conclusions a partir del treball realitzat a l\u2019aula. Tot aix\u00f2 amb la finalitat d\u2019anar introduint el m\u00e8tode cient\u00edfic, sense oblidar la import\u00e0ncia de les viv\u00e8ncies personals com a part de la formaci\u00f3 de la persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>M\u00daSICA<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Aprendrem can\u00e7ons i treballarem nocions musicals vivencials com s\u00f3n el ritme, el so &#8211; silenci, els sons fort &#8211; fluix, audicions, les danses&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>PL\u00c0STICA<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Els infants experimentaran amb els colors, textures i composicions diverses. Farem servir diferents materials pl\u00e0stics (pintura, retoladors, ceres, guixos&#8230;) aix\u00ed com diversitat de papers ( de seda, cartolina, pinotxo&#8230;) Els nens, de mica en mica aniran agafant destreses manipulatives (punxar, pintar&#8230;) i treballant el gust per la composici\u00f3 art\u00edstica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P3A \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DIJOUS TARDA<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P3B \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DIMECRES TARDA <\/strong><\/p>\n<p><em>ELS CONTES<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Al llarg del curs anirem treballant diferents contes, tan de l\u2019editorial com d\u2019altres populars. Amb aquestes sessions volem treballar la capacitat d\u2019escolta i atenci\u00f3 i l\u2019expressi\u00f3 oral, tot ampliant el vocabulari dels vostres fills\/es.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>INFORMACIONS GENERALS\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p><em>ENTREVISTES\u00a0 <\/em><\/p>\n<p>Les fam\u00edlies podeu concertar amb anterioritat una entrevista amb la tutora els dilluns de 12.30 a 13.30.<strong><u><br \/>\n<\/u><\/strong><\/p>\n<p>INFORMES<\/p>\n<ul>\n<li>Es lliuraran dos informes durant el curs escolar (febrer i juny)<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>ACTIVITATS I SORTIDES<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Sortides al parc fondo d\u2019en peixo (observaci\u00f3 de la natura)<\/li>\n<li>Sortida a la ludoteca de Bellvitge, a primers de febrer<\/li>\n<li>Sortida d\u2019un dia a Can Pou, activitat dels indis i veurem animals de granja, 8 de mar\u00e7<\/li>\n<li>Sortida d\u2019un dia a Mogent, gimcana, el 17 de maig<\/li>\n<li>F\u00e0brica de Contes pel Departament de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica. Teatre Modern<\/li>\n<li>El pagament de les sortides s\u2019ha de fer mitjan\u00e7ant el caixer i donar el rebut 4 dies abans de marxar d\u2019excursi\u00f3 a les tutores.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>INDICACIONS DE CENTRE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Procurar una alimentaci\u00f3 equilibrada. L\u2019esmorzar ha de ser preferentment petit entrep\u00e0 o fruita (pelada) sempre amb carmanyola. No oblideu el tovall\u00f3 de roba. TOT DINS D\u2019UNA BOSSETA DE ROBA, NO MOTXILLA R\u00cdGIDA.<\/li>\n<li>Hem constatat aquests primers dies a l\u2019hora d\u2019esmorzar els nens que porten suc, alguns no s\u2019ho acabem i finalment va llen\u00e7at a l\u2019escombraria. Si es possible \u00e9s millor que els infants en comptes de dur iogurts bevibles (tipus actimels) sigui iogurt amb cullera (amb la finalitat de que no es tombin i embrutin la taula o el tovall\u00f3 de roba).<\/li>\n<li>Recordeu que el DIMARTS \u00c9S EL DIA DE LA FRUITA, sempre preparada per menjar.<\/li>\n<li>Han de PORTAR LA BATA POSADA DE CASA CADA DIA.<\/li>\n<li>Recordeu la import\u00e0ncia de MARCAR TOTS ELS SEUS OBJECTES PERSONALS amb el seu nom per evitar p\u00e8rdues i confusions. De la mateixa manera recordar que jaquetes i abrics han de portar una CINTA PER PENJAR per evitar que caiguin a terra i s\u2019embrutin.<\/li>\n<li>Facilitar l\u2019autonomia dels vostres fills amb roba c\u00f2mode, sense botons ni cinturons i amb VAMBES DE VELCRO. Intenteu evitar les mitges.<\/li>\n<li>Pels aniversaris: si voleu celebrar-los a l\u2019escola podeu portar una caixa de galetes per convidar els companys a l\u2019esmorzar, avisant dies abans a la mestra.<\/li>\n<li>Quan un infant es queda a menjador de manera puntual cal que els pares aviseu a la coordinadora del menjador a primera hora del mat\u00ed. Igualment quan un nen fix no es quedi o estigui malalt cal avisar al mat\u00ed.<\/li>\n<li>En cas de canviar els tel\u00e8fons o adre\u00e7a cal avisar a l\u2019escola.<\/li>\n<li>En cas de malaltia els nens han de prendre els medicaments a casa. Si fos estrictament necessari prendre el medicament a hores d\u2019escola caldr\u00e0 que porteu l\u2019autoritzaci\u00f3 del pare\/mare i la recepta del metge on especifiqui la dosi a prendre i l\u2019hora.<\/li>\n<li>En cas d\u2019accident escolar s\u2019avisar\u00e0 sempre primer a la fam\u00edlia. Si no es localitzes a la fam\u00edlia la tutora acompanyar\u00e0 a l\u2019alumne.<\/li>\n<li>Cal entrar amb puntualitat al mat\u00ed i a la tarda i de la mateixa manera cal recollir els infants a l\u2019hora.<\/li>\n<li>Si no podeu venir vosaltres a recollir-los, heu d\u2019informar a l\u2019escola de qui ser\u00e0 la persona encarregada de fer-ho<\/li>\n<li>.Cal justificar les abs\u00e8ncies per escrit amb paper del metge o paper oficial que us podeu descarregar a la web de l\u2019escola. A l\u2019informe quedaran reflectides les abs\u00e8ncies no justificades. Quan un alumne t\u00e9 una s\u00e8rie de faltes sense justificar, s\u2019activa el protocol d\u2019absentisme de l\u2019escola.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>QUOTA DE MATERIAL\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p>La quota de material \u00e9s de 45 Euros que haureu d\u2019ingressar al compte de l\u2019escola <strong>DURANT EL MES D\u2019OCTUBRE<\/strong> i posteriorment entregar a la mestra la c\u00f2pia de La Caixa del ingr\u00e9s del material el m\u00e9s aviat possible.<\/p>\n<ul>\n<li>En cas de no poder fer el pagament sencer a l\u2019octubre cal arribar a un acord escrit amb la tutora per tal de fer el pagament fraccionat. Els nens que no paguin tot el material no podran emportar-se les feines ni anar a les sortides.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Els passos a seguir de com pagar al caixer els trobareu a la web de l\u2019escola aix\u00ed com al plaf\u00f3 d\u2019informaci\u00f3 que tenim a l\u2019entrada del centre.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>RECOMANCIONS A LES FAM\u00cdLIES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/u><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Cal que els nens i nenes dormin les hores que els hi pertoquen i vinguin descansats a l\u2019escola.<\/li>\n<li>Valorar a casa els treballs escolars i els progressos personals dels nens i nenes.<\/li>\n<li>Llegir o explicar contes a casa.<\/li>\n<li>Procurar reservar una estona al dia per parlar i jugar amb els nens i nenes.<\/li>\n<li>Intentar no sobrecarregar als nens i nenes amb activitats extraescolars.<\/li>\n<li>Assistir a espectacles infantils sempre que sigui possible.<\/li>\n<li>Donar bon model ling\u00fc\u00edstic a casa.<\/li>\n<li>Acostumar-los a ser respectuosos i a demanar les coses correctament a casa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Prat de Llobregat, a 7 d\u2019octubre de 2015<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>REUNI\u00d3 INICIAL DE P3\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0LES MESTRES\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 P-3A: M\u00f2nica P-3B : Patr\u00edcia Suport :Vanessa. Educaci\u00f3 Especial: Maria Mestres refor\u00e7: Carme Cortassa\/ Carme Roig OBJECTIUS DEL CURS\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Els h\u00e0bits (personals, socials i de treball) i el llenguatge (estructuraci\u00f3 del pensament, comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 oral). \u00a0Aconseguir m\u00e9s autonomia personal a l\u2019escola (en l\u2019esmorzar, anar al lavabo, rentar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[29,1,4],"tags":[],"class_list":["post-2045","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ei","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2045","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2045"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2045\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2046,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2045\/revisions\/2046"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladelparc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}