EL PROJECTE DE LA LLIGA DE LLIBRES

admin18/01/24  

ELS INICIS. JUSTIFICACIÓ

  • Fruit d’un debat entre el professorat de l’Escola  es va observar que:
    – l’alumnat tenia dificultats per agafar el gust per la lectura.
    – la lectura diària de 30 minuts a l’escola, no s’aprofitava. Els alumnes no tenien un hàbit assolit.
    – als alumnes els hi costava escollir llibres adequats a la seva edat.
    – el centre duia a terme accions per millorar la lectura i la comprensió, però no motivaven i per tant no ajudava a adquirir el gust i l’hàbit lector dels infants.
    – no s’observava una millora en el nivell de comprensió lectora, basant-nos en les proves internes i externes (Competències Bàsiques de 6è).

El curs 2015-16, el professorat de l’escola, va posar en marxa un projecte de foment de la lectura tant a l’escola com a casa. Aquest projecte concreta estratègies, recursos i accions amb l’objectiu d’obtenir resultats més satisfactoris entre l’alumnat del centre, que augmenti el nombre d’alumnes amb hàbits lectors i a més a més s’afavoreixi la comprensió lectora.

OBJECTIUS:
Els objectius plantejats per aquesta activitat són:

Gaudir llegint els diferents llibres proposats per les mestres.
Compartir opinions, dubtes, … sobre els llibres amb els altres companys.
Llegir el màxim nombre de llibres possible per trimestre.
Fer ús de la biblioteca d’aula i el Bibliobús
Compartir amb les famílies una estona de lectura.
Despertar el sentit crític davant d’una obra literària.
Descobrir que poden aprendre a través de la lectura (valors, emocions, coneixements generals, aspectes culturals i lingüístics).
Ampliar o crear la seva pròpia biblioteca.

ACTIVITATS d’ENSENYAMENT- APRENENTATGE
Propostes de llibres: Tríptic informatiu per famílies i alumnes.
Què he entès? Activitats d’avaluació de la comprensió lectora (oral- escrit)
Presentacions orals: Exposició oral d’un llibre (trimestral).
“Jo i els llibres”: Recull d’opinions a la llibreta individual de l’alumne.
“Estadística lectora”: elaboració de gràfiques on es recull els llibres més ben valorats pels alumnes.

ROL DEL MESTRE
Lectura de llibres seleccionats per les mestres.
Recerca de lectures recomanades (blogs, AraCriatures, autors,…)
Acompanyament en el procés lector.
Elaboració dels tríptics de la Lliga on es proposen els llibres recomanats.
Elaboració de les activitats de Comprensió Lectora.
Supervisió de l’activitat “Jo i els llibres”.
Creació del plafó del pòster de seguiment de la Lliga.
Escolta de les opinions dels alumnes vers els llibres proposats.
Crear la rúbrica d’avaluació de l’expressió oral (presentacions d’aula)

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Haver llegit un mínim de dos llibres cada trimestre. Graella de seguiment.
Demostrar que s’ha llegit i entès correctament un llibre amb una prova (oral, escrita o qüestionari)
Mostrar una bona actitud davant l’activitat.
Resultats de les fitxes de comprensió de cada un dels llibres llegits.
Avaluació de la presentació oral d’un llibre.

COOPERATIVA CURS 2023-2024

admin27/12/23  

La nostra COOPERATIVA Recigrup

Com cada curs la Cooperativa elabora uns calendaris amb l’objectiu de recollir diners per comprar material per crear els productes de la cooperativa.  Us volem informar que ja tenim els calendaris a punt per vendre!.

Aquest any, hem realitzat fotografies relacionades amb els esports i els valors que ens aporten. 

Tenim moltes ganes que la cooperativa segueixi endavant! No dubteu en preguntar i comprar el nostre calendari!

 

FIRA DE LA MONGETA

admin16/12/23  

La Fira de la Mongeta és una gran cita al nostre poble i ja és tradició que l’escola participi de la festa.

Hem decorat el porxo de l’escola amb elements de tardor i estris de cuina. Totes les famílies ens ajuden portant cassoles, cistelles de vímet, estris de fusta, mocadors de fer farcells, forques de fusta…  ha quedat un espai ben bonic i acollidor!

Durant la setmana les alumnes i els alumnes hem preparat una petita exposició sobre aquest llegum. Per estar ben informats ha vingut a l’escola en Josep Rius, de Cal Farré,  i ens ha explicat l’origen, les característiques del cultiu i propietats d’aquest llegum tant preuat que hem exposat a la Fira.

Voleu veure com ha quedat?

 

PROJECTE: EMPRENEDORS DES DE L’AULA (CUEME)

admin27/11/22  

L’emprenedoria a l’escola es planteja amb l’objectiu que l’alumnat assoleixi unes competències que li permetin tenir una actitud activa de transformació de les idees en projectes.

L’actual marc normatiu europeu, estatal i autonòmic, situa l’esperit emprenedor com a una competència clau que s’ha d’integrar en el currículum per ésser assolida al final de l’ensenyament obligatori, i mantenir-la i reforçar-la al llarg de tota la vida.

Aquest ja és el 6è curs en que  l’escola participa en el projecte CULTURA EMPRENEDORA A L’ESCOLA. Aquest és un programa pioner que té per objectiu fomentar la cultura emprenedora a les escoles. La iniciativa la promou les Àrees de Desenvolupament Econòmic i Ocupació i de Coneixement i Noves Tecnologies de la Diputació de Barcelona i va ser desenvolupada a la Ciudad Industrial del Valle del Nalón S.A.U. La Felguera – Langreo, Astúries.

L’objectiu del projecte és fomentar la cultura emprenedora per desenvolupar valors, hàbits i habilitats que capacitin les persones per impulsar projectes professionals i vitals.

 

Un curs escolar, un projecte cooperatiu dels nens i nenes

Durant el curs, l’alumnat d’una aula crea, gestiona i tanca una cooperativa, procés que comporta constituir l’empresa, escollir el producte, dissenyar la imatge corporativa, fer difusió i comunicació del projecte, produir i vendre en un mercat local, aportar part dels beneficis a projectes d’interès social i avaluar la feina feta.

En un context creatiu i lúdic, els nens i nenes desenvolupen capacitats emprenedores mitjançant un aprenentatge transversal i, alhora, al mantenir contacte amb entitats i empreses del territori, l’escola s’integra a l’entorn.

De fet, el projecte és una estratègia local amb voluntat d’incorporar-se a les polítiques municipals i d’estendre’l i mantenir-lo a les escoles, de manera cada nou curs els nens i nenes participants al projecte canvien, però s’hi mantenen els centres educatius i se n’incorporen de nous.

Cultura emprenedora a l’escola es desenvolupa des del 2011, amb l’objectiu de fer-lo extensiu, progressivament, al conjunt de la província de Barcelona.

Aquest és un vídeo on s’explica en què consisteix aquest projecte: