![\"fent](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladebosc\/wp-content\/uploads\/usu454\/2015\/08\/fent-formes-1024x244.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
El curr\u00edculum de l\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria esdev\u00e9 la guia de totes les nostres activitats educatives, ens orienta metodol\u00f2gicament i ens d\u00f3na eines per la concreci\u00f3, procurant desvetllar la motivaci\u00f3, la curiositat i la imaginaci\u00f3 dels nostres alumnes.<\/p>\n
Per aix\u00f2, a l\u2019escola, portem a terme tota una s\u00e8rie d\u2019activitats educatives pr\u00f2pies que garanteixen l\u2019intercanvi entre iguals, la emprenedoria i transversalitat i la qualitat educativa.<\/p>\n
Parelles lectores<\/strong>:<\/p>\n Un cop per setmana, els alumnes de 4t ajuden a llegir contes als nens i nenes de P-5. Ho fan en un espai com\u00fa, la biblioteca a l\u2019hivern o b\u00e9 els espais exteriors quan el temps \u00e9s bo. Entre els dos cursos formen parelles estables que al llarg del curs es coneixen i s\u2019intercanvien coneixements i experi\u00e8ncies.<\/p>\n \r\n\t Biblioteca:<\/strong><\/p>\n La biblioteca de classe facilita l\u2019 acc\u00e9s a la lectura, la biblioteca d\u2019escola, la import\u00e0ncia i el valor de l\u2019espai com\u00fa en el qual tothom hi t\u00e9 acc\u00e9s. A l\u2019escola s\u2019utilitzen ambd\u00f3s espais a diari facilitant als alumnes el pr\u00e9stec, la consulta i la lectura com a eina de coneixement i tamb\u00e9 d\u2019oci.<\/p>\n Projectes interdisciplinaris<\/strong>:<\/p>\n Al llarg del curs, els nostres alumnes realitzen un o m\u00e9s projectes, normalment de certa envergadura i en grup. Partim de l\u2019inter\u00e8s dels nens i nenes i, a partir de la planificaci\u00f3, l\u2019organitzaci\u00f3, la participaci\u00f3 i la presa de decisions es va desenvolupant la capacitat de d\u2019iniciativa, l\u2019autonomia, el respecte i l\u2019acceptaci\u00f3. A les classes dels m\u00e9s petits acostumem a treballar el projecte a partir del nom de la classe que els alumnes han triat de forma democr\u00e0tica, als cursos dels m\u00e9s grans sorgeix dels interessos dels mateixos alumnes, per aix\u00f2, mai, d\u2019un curs al seg\u00fcent, els projectes coincideixen ni en els continguts ni en les activitats.<\/p>\n Tallers<\/strong>:<\/p>\n L\u2019escola complementa les diferents \u00e0rees curriculars amb els tallers. Ens organitzem de forma que els alumnes de dos cursos consecutius i una sessi\u00f3 setmanal porten a terme de forma rotat\u00f2ria quatre activitats que amplien el curr\u00edculum. L\u2019\u00e0rea de llengua catalana, matem\u00e0tica, ci\u00e8ncies i angl\u00e8s formen el contingut d\u2019aquests tallers. Treballar en grup redu\u00eft amb alumnes de cursos diferents permet, per una part, millorar la relaci\u00f3 entre ells i donar valor a la feina del company i, per l\u2019altre, poder fer un treball m\u00e9s individualitzat atenent les caracter\u00edstiques de cadascun dels nens i nenes de l\u2019escola.<\/p>\n \r\n\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"lectura](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladebosc\/wp-content\/uploads\/usu454\/2015\/07\/p-007.jpg\")
\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tlectura parelles<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\tlectura parelles<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\r\n\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\tEscola de Bosc\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\tUna Escola petita, d\u2019una l\u00ednia, acollidora i familiar.\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t<\/a>\r\n\t<\/div>\r\n<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t<\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t<\/div><\/div>\r\n\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t<\/div>\r\n\r\n<\/p>\n\r\n\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\t