<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\r\n\t\t\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t![\"estatua](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escoladebosc\/wp-content\/uploads\/usu454\/2014\/09\/004.jpg\")
\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\t
![\"estatua](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/escoladebosc\/wp-content\/uploads\/usu454\/2014\/09\/004.jpg\")
\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\tA comen\u00e7aments del segle XX, l\u2019Ajuntament de Barcelona, conscient de la import\u00e0ncia cabdal de l\u2019educaci\u00f3 dels infants, va endegar tota una s\u00e8rie de projectes que van donar lloc a les escoles a l\u2019aire lliure, ja que la llei solament permetia als Ajuntaments la creaci\u00f3 d\u2019escoles de caracter\u00edstiques especials.<\/p>\n
La primera va ser L\u2019ESCOLA DE BOSC, que va n\u00e9ixer amb la intenci\u00f3 d\u2019oferir als nens i nens de Barcelona amb problemes respiratoris, una escola on poguessin gaudir d\u2019un entorn m\u00e9s saludable, sense la contaminaci\u00f3 de la ciutat.<\/p>\n
\u00c9s aix\u00ed com a la primavera de l\u2019any 1914, el dia 8 d maig, l\u2019Escola va obrir les seves portes per primera vegada.<\/p>\n
Es va situar a la muntanya de Montju\u00efc, en uns edificis, que mitjan\u00e7ant unes obres d\u2019adaptaci\u00f3, van donar un tipus de construcci\u00f3 escolar molt apropiada per l\u2019escola que es volia fer. El nom d\u2019Escola de Bosc, es va inspirar en l\u2019alemanya de \u201cWalsdschule de Charlotemburg\u201d que era una escola a l\u2019aire lliure dedicada a la inf\u00e0ncia desvalguda.<\/p>\n
L\u2019Escola de Bosc, per\u00f2, sense deixar de ser fidel a aquest caire social pel qual s\u2019havia fundat, va elevar aquest primer objectiu al d\u2019aconseguir una educaci\u00f3 integral.<\/p>\n
La primera directora de la secci\u00f3 de nenes va ser la Sra. Rosa Sensat i Vil\u00e0.<\/p>\n
De la secci\u00f3 de nens, el Sr. Antol\u00ed Monroy i Paz, excel\u00b7lent mestre i home lliurat a la seva professi\u00f3 que hi deix\u00e0 un molt bon record.<\/p>\n
El treball de Rosa Sensat, mestra d\u2019una gran personalitat humana i intel\u00b7lectual, hi deix\u00e0 una empremta molt forta, ja que va poder posar en pr\u00e0ctica els principis de les escoles noves d\u2019Europa, tot adaptant-los a les caracter\u00edstiques de l\u2019alumnat de l\u2019Escola fins a la seva marxa, l\u2019any 1930, per fer-se c\u00e0rrec de la direcci\u00f3 del grup escolar Mil\u00e0 i Fontanals.<\/p>\n
Malgrat que Rosa Sensat va deixar l\u2019Escola, hi va quedar el seu esperit i la seva empremta, els mestres i les mestres que conformaven l\u2019equip pedag\u00f2gic varen continuar portant a terme l\u2019ideari fundacional.<\/p>\n
A partir de l\u2019any 1939, tota una s\u00e8rie d\u2019esdeveniments hist\u00f2rics, pol\u00edtics i socials ocorreguts al nostre pa\u00eds, van transformar totalment les escoles municipals. Les finalitats i els objectius varen ser uns altres que poca cosa tenien a veure amb els que l\u2019havien posat en funcionament.<\/p>\n
Ben cert \u00e9s per\u00f2, que a l\u2019Escola hi varen restar durant molts anys un bon grup de mestres, homes i dones, a qui els va tocar viure moments dif\u00edcils. Mestres dels inicis de l\u2019Escola i un grup de nou vinguts que hi van posar il\u00b7lusi\u00f3 i dedicaci\u00f3 en fer b\u00e9 la seva feina i que va fer possible que no tot el que s\u2019havia fet, qued\u00e9s en l\u2019oblit.<\/p>\n
A partir dels anys 70, es produeix un corrent pedag\u00f2gic de recuperaci\u00f3 dels principis originaris d\u2019aquesta instituci\u00f3, que queda reflectit en el primer P.E.C. redactat a partir del curs 87-88.<\/p>\n
El Parvularii Forestier queda incorporat a l\u2019Escola de Bosc el curs 81-82, i passa a anomenar-se ESCOLA DE BOSC-FORESTIER perqu\u00e8 ocupaven edificis separats.<\/p>\n
El curs 90-91 el Parvulari\u00a0es trasllada definitivament a l\u2019edifici de l\u2019Escola de Bosc, i es recupera d\u2019aquesta manera el nom originari.<\/p>\n
En aquest per\u00edode i a partir de la implantaci\u00f3 de la llei d\u2019Ensenyament General B\u00e0sic, l\u2019Escola passa a tenir doble l\u00ednia. El curs 91-92, l\u2019Administraci\u00f3 proposa la reducci\u00f3 d\u2019una l\u00ednia per tal de fer espai per la implantaci\u00f3 de la Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria en el centre, seguint les directrius de la nova llei d\u2019Educaci\u00f3 (L.O.G.S.E.).<\/p>\n
Malgrat tots els canvis, les mestres de l\u2019Escola de Bosc tenim present\u00a0l’origen\u00a0\u00a0d\u2019aquesta instituci\u00f3, i tot i ser conscients que la realitat \u00e9s una altra, que les condicions s\u00f3n diferents i que psicologia i la pedagogia han evolucionat, pensem que els nens s\u00f3n com en aquell temps: PERSONES QUE TENEN PER DAVANT UNA VIDA PLENA DE POSSIBILITATS I QUE TENEN DRET A QUE ELS AJUDEM A VIURE-LA.<\/p>\n
\r\n\t
\r\n\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\t\t\t