{"id":5669,"date":"2020-04-24T20:35:55","date_gmt":"2020-04-24T18:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/?p=5669"},"modified":"2020-04-24T20:36:17","modified_gmt":"2020-04-24T18:36:17","slug":"les-coses-bones-destar-confinat-poesia-sant-jordi-2020-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/general\/les-coses-bones-destar-confinat-poesia-sant-jordi-2020-2\/","title":{"rendered":"Les coses bones d&#8217;estar confinat (poesia Sant Jordi 2020)"},"content":{"rendered":"<p>Aqu\u00ed teniu un recull de poesies que han fet els alumnes de primer i segon de Secund\u00e0ria per Sant Jordi 2020:<\/p>\n<p>Bones coses del confinament,<br \/>\nhi escric lleugerament,<br \/>\nPa amb tom\u00e0quet i espetec<br \/>\nI que no parlin d\u2019els estels!<\/p>\n<p>Crep\u00fasculs de teclats,<br \/>\nen llocs amagats,<br \/>\nombres de gats,<br \/>\nben amagats<\/p>\n<p>La pluja escampa,<br \/>\nper\u00f2 no atrapa,<br \/>\nrecorda aix\u00f2,<br \/>\nque \u00e9s exacta.<\/p>\n<p>Dies per pensar,<br \/>\ndies per jugar,<br \/>\ndies per estar,<br \/>\nmolt m\u00e9s familiar.<\/p>\n<p>Pantalles amb fons,<br \/>\nveus amb clamor,<br \/>\nsons profonds,<br \/>\nd\u2019amics amb amor.<\/p>\n<p>-Mar\u00eda Cserta (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Pel mati, prop de les deu<br \/>\nEns aixequem poc a poc,<br \/>\nLlevar-se tard no t\u00e9 preu<br \/>\nI no anar al cole avui, tampoc<br \/>\nEns possem tots 3 al menjador<br \/>\nA fer feina sobre la taula<br \/>\nMolts boligrafs,estoig i subratllador<br \/>\nPer poder escriure com a l\u00b4aula<br \/>\nPels profes, mitjan\u00e7ant missatges<br \/>\nParlem amb ells diariament<br \/>\nFent fotos i enviant imatges,<br \/>\nPendent del mail en tot moment<\/p>\n<p>-Asier Tarifa (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Aquest confinament<br \/>\nMe estar ajudant a fer un pensament<br \/>\ni esque soc molt afortunada<br \/>\nper poder estar protegida<br \/>\nd&#8217;un virus tant dolent<br \/>\nque esta matant a la gent<\/p>\n<p>Amb els pares puc estar<br \/>\ni a jocs de taula podem jugar!<\/p>\n<p>Encara que no pugui sortir<br \/>\nplacidament puc dormir!<\/p>\n<p>Deures he de fer<br \/>\nencara que es pel meu ben<\/p>\n<p>Mentrestant la tele veurem<br \/>\nPer saber quan d&#8217;aquesta sortirem!<\/p>\n<p>-Aitana Rodriguez (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Me he aixecat per el mati<br \/>\ntot preocupat, pensant<br \/>\nque cada dia hi ha mes infectats.<br \/>\nEntenc tota esta situaci\u00f3<br \/>\nper\u00f2, aquesta missi\u00f3 la<br \/>\ntenim que superar tots.<br \/>\nEs molt complicat esta tot el dia en<br \/>\ncasa, per\u00f2 amb molta for\u00e7a i voluntat<br \/>\nens tenim que acostuma.<br \/>\n#QuedateEnCasa<br \/>\n-Iker Beltran Moreno (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>El confinament<br \/>\nNo te perqu\u00e8 ser un avorriment<br \/>\nSi est\u00e0s amb persones que t&#8217;estimen<br \/>\nEn que a vegades et de primen<br \/>\nNo pots quedar-te sense fer res<br \/>\nPodries comen\u00e7ar a prendre angles<br \/>\nA un que no t&#8217;agradi<br \/>\nAjudaria al temari.<br \/>\n-Adri\u00e0 S\u00e1nchez Mart\u00edn (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>M\u2019aixeco m\u00e9s tard<br \/>\nper\u00f2 aprofito el temps,<br \/>\nintento fer els deures,<br \/>\nper\u00f2 sense estr\u00e8s.<\/p>\n<p>Pel d\u2019avant moltes hores,<br \/>\nm\u2019he d\u2019organitzar:<br \/>\ndeures, feina a casa, s\u00e8ries<br \/>\ni tamb\u00e9 he de jugar.<\/p>\n<p>M\u2019acompanya el germ\u00e0<br \/>\nels pares treballen,<br \/>\nla tarda, en arribar,<br \/>\nja estem tots a casa.<\/p>\n<p>Internet un gran amic<br \/>\nque m\u2019apropa els meus,<br \/>\na tota la gent<br \/>\nque aviat veure espero.<\/p>\n<p>A las vuit del vespre<br \/>\nsortim a aplaudir,<br \/>\nque a metges i infermeres<br \/>\nels hem d\u2019agrair.<\/p>\n<p>Tot el seu esfor\u00e7,<br \/>\nel seu sacrifici,<br \/>\nper cuidar de tots,<br \/>\nque es el seu ofici.<\/p>\n<p>Personal de neteja,<br \/>\ncaixeres del super,<br \/>\npolis, transportistes,<br \/>\nsoldats de la UME.<\/p>\n<p>Molta gent ajuda<br \/>\ni ens en sortirem.<br \/>\nAl male\u00eft virus<br \/>\naviat vencerem.<br \/>\n-Yago Montero Amador (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Respirar lentament \u00e9s com una \u00e0ncla enmig d&#8217;una tempesta emocional: l&#8217;\u00e0ncla no far\u00e0 que la tempesta es vagi, per\u00f2 et mantindr\u00e0 ferm fins que passi.<br \/>\nSi sempre fas el que sempre has fet, sempre obtindr\u00e0s el que sempre has tingut.<\/p>\n<p>\u00c0nims que queda poc.<br \/>\n-Claudia Aguilera (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Les coses bones del confinament,pots sentar-te en el balc\u00f3 sentint el vent,veient la gent,aplaudint per fer fora a un enemic com\u00fa,que atenta a la nostra salut.<\/p>\n<p>Les coses bones de el confinament,poder valorar les coses de veritat amb capacitat,rara capacitat la de sentir humanitat,ens costaba ver-ho per\u00f3 hi estaba darrere,darrere del nostre cor,sempre hi ha habitat la humanitat.<\/p>\n<p>La veritat, m\u2019esperaba menys de la humanitat un conjunt que s\u2019en barallen engtre ells per aconseguir un maleit paper,m\u2019esperaba menys i em va sorprendre la capacitat d\u2019ajuntar-se en els moments m\u00e9s complicats,m\u2019esperaba menys la veritat,i em va sorprendre la realitat.<\/p>\n<p>-Carlos Huertas (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Estem al confinament<br \/>\nI li donem voltes a la nostra ment<br \/>\nPer que est\u00e0 pasant aix\u00f2 greument<br \/>\nPortem un mes a casa i el cap est\u00e0 malament<br \/>\nOh el confinament<br \/>\nEstic desitjan que s\u2019acabi l\u2019ola<br \/>\nPer trobarnos pel pasad\u00eds i ens diguem hola<br \/>\nPer que a tothom ens mola.<br \/>\nOh el confinament..<br \/>\nLi donem voltes a la nostra ment..<br \/>\nPortem un mes a casa i el cap est\u00e0 malament..<br \/>\nVull anar al cole, per estudiar m\u00e9s<br \/>\nDes\u00edtjo que sigui en menys d\u2019un mes..<\/p>\n<p>-Aaron Ben\u00edtez Segarra (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Oh coronavirus, jo volia sortit al carrer,<br \/>\nper\u00f2 per la teva culpa a casa em quedar\u00e9.<\/p>\n<p>Oh coronavirus, quin desastre has fet,<br \/>\nI ara per aix\u00f2 al col\u00b7legi no tornar\u00e9.<\/p>\n<p>De la quarantena he apr\u00e8s a estar en fam\u00edlia,<br \/>\nI com dir\u00edem en castell\u00e0 gr\u00e0cies a tu \u201cahora no saldr\u00eda\u201d<\/p>\n<p>Has fet un desastre al nostre pa\u00eds,<br \/>\nPer\u00f2 ara quan sort\u00ed ser\u00e9 m\u00e9s feli\u00e7.<\/p>\n<p>Amb els meus amics faig v\u00eddeo trucades,<br \/>\nPer\u00f2 m\u2019avorreixo perqu\u00e8 estic a casa tancada.<\/p>\n<p>Surt ja de la meva vida,<br \/>\nPerqu\u00e8 jo ja estic veient el moment de la meva sortida.<\/p>\n<p>-Sandra L\u00f3pez Moreno (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>La gent ho est\u00e0 passant molt malament<br \/>\nper\u00f2 aix\u00f2 millorar\u00e0 lentament.<br \/>\nUna cosa bona d\u2019estar a casa confinat,<br \/>\n\u00e9s que amb la fam\u00edlia bones estones pots passar.<\/p>\n<p>Ara mateix la quarantena \u00e9s molt agoviant<br \/>\nper\u00f2 la gent a les cases s\u2019est\u00e0 tranqui\u00b7litzant.<br \/>\nAquest poema a tothom vol ajudar,<br \/>\npenseu que tot aix\u00f2 acabar\u00e0.<\/p>\n<p>No tot \u00e9s dolent,<br \/>\nhi ha coses bones que pots aconseguir,<br \/>\nper exemple tard pots anar a dormir<br \/>\nper\u00f2 has de fer deures al seg\u00fcent mat\u00ed.<br \/>\n-Hugo Ba\u00f1os (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Aquest Sant Jordi<br \/>\nens a tocat<br \/>\nestar confirnats.<br \/>\nsense podeu disfrutar.<\/p>\n<p>Ara estem tots a casa confinats<br \/>\nla vida sens a aturat<br \/>\nper\u00f2 intentem continuar.<br \/>\ntot aix\u00f3 passara i mes forts ens far\u00e0<\/p>\n<p>Somniant el dia de regresar<br \/>\na l\u2019escola i amb el Companys<\/p>\n<p>Aquest temps e aprengut<br \/>\nque el primer es la salut.<\/p>\n<p>En casa intenten ocupar<br \/>\nel nostre temps<br \/>\njugant a la play i fen<br \/>\nfeina de l\u2019escola despres<\/p>\n<p>Trobant a falta jugar<br \/>\ni sortir al parc.<\/p>\n<p>Ya queda menys pes<br \/>\nVeure a amics i familiarse<\/p>\n<p>\u00a1QUEDAT A CASA PER TU I PER TOTS!<br \/>\n-Miguel Amaya (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>M\u2019aixeco cada mat\u00ed molt animat<br \/>\nI jugo amb el meu gat estimat<br \/>\nJugo una mica a la meva habitaci\u00f3<br \/>\nI despres faig els deures i aprenc amb atencio<br \/>\nCol\u00b7laboro en la feina amb total dedicaci\u00f3<br \/>\nI els meus pares em tracten amb total compressi\u00f3<br \/>\nMarc Garc\u00eda (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>S\u00f3c a casa tot el dia<br \/>\nPer\u00f2 igualment, tinc alegria<br \/>\nNo podem sortir al carrer<br \/>\nPer\u00f2 amb el meu m\u00f2bil jugar\u00e9.<\/p>\n<p>Tinc contacte amb amics i familiars,<br \/>\nPerqu\u00e8 les videotrucades<br \/>\nHan sigut<br \/>\nLes meves aliades.<\/p>\n<p>No he pogut sortir<br \/>\nPer\u00f2 amb la fam\u00edlia<br \/>\nMolts moments graciosos<br \/>\nHe compartit.<\/p>\n<p>No abunden els nervis<br \/>\nTampoc la tranquil\u00b7litat<br \/>\n\u00c9s una cosa<br \/>\nQue ens fa molt especials.<br \/>\n-Sergio Rubio (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Aquesta quarentena<br \/>\nM\u2019est\u00e0 estresant<br \/>\nJa que vull anar al carrer<br \/>\ni als meus amics abra\u00e7ar.<br \/>\nPer\u00f2 cas al govern li haig de fer<br \/>\nSi no vull agafar el covid<br \/>\nen un tres i no res.<br \/>\n-Patricia Suarez Cobos (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Estic a la meva casa tancada<br \/>\nMolt aburrida i molt cansada,<br \/>\nCuinem, fem esports i trucades<br \/>\nPer\u00f2 al carrer volem sortir<br \/>\nper estar mes animades.<br \/>\nEns quedem a casa pero no contagiarnos<br \/>\ni quam toqui sortirem al carrer<br \/>\nper no agobiarnos<br \/>\n-Noelia Benito Pozas (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Avui es un dia especial,<br \/>\nI estar el confinament en casa \u00e9s esencial.<br \/>\nTenim que apoyar-nos,<br \/>\nI amb la familia trucar-nos.<br \/>\nAix\u00f2 t\u00e9 que acabar abans ,<br \/>\nA si que a rentar-nos les mans,<br \/>\nEls metges ens respeten,<br \/>\nI nosaltres veient pelis menjant crispetes.<br \/>\nAquest virus ho hem de parar,<br \/>\nEntre tots tenim que col.laborar.<br \/>\n-Ra\u00fal Acedo Vivar (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Amb aquest confinament a casa tothom ens quedem<br \/>\ni despr\u00e9s de tantes setmanes la cara de la gent oblidem.<br \/>\nMolta televisi\u00f3 veiem i molts gelats menjem<br \/>\nmentres que pels balcons aplaudim i saludem<br \/>\ntots ens recolzem.<\/p>\n<p>Ja son quaranta-dos dies els que portem<br \/>\nsense sortit de casa nosaltres recordem<br \/>\na les persones que estimem.<\/p>\n<p>Contra la pand\u00e8mia lluitem<br \/>\ni al final, nosaltres guanyem.<\/p>\n<p>-Paula Gonzalez (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Ara que estic a la habitaci\u00f3,<br \/>\nI tinc que fer una redacci\u00f3,<br \/>\nAnem a parlar del confinament ,<br \/>\nA veure que surt de la meva ment.<\/p>\n<p>Ja casi portem dos mesos a casa,<br \/>\nI a la cuina ja no queda massa,<br \/>\nNo parem de fer past\u00efssos,<br \/>\nDe tots colors i mat\u00efssos.<\/p>\n<p>Hi han dies que no em fico en embolics,<br \/>\nSon els dies que jugu a la play,<br \/>\nAquests son els dies mes guais,<br \/>\nSobretot perque jugu amb amics.<\/p>\n<p>Pero ara el confinament es m\u00e8s aburrit,<br \/>\nEncara no puc sortir,<br \/>\nI tinc deures setmanals,<br \/>\nI a mi m\u00b4agradaria que fossin quinquenals.<\/p>\n<p>-Alba Chueca  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Estic a casa, estic avorrida,<br \/>\nvull veure ja a la meva fam\u00edlia,<br \/>\nEntre tants deures i tant estr\u00e9s,<br \/>\nacabar\u00e9 boja a fi de mes,<br \/>\n\u00a1Que s\u2019acabi, ja no puc mes!<br \/>\nVull sortir ja al carrer.<br \/>\nFent el mateix dia a dia<br \/>\nLes hores son llargues i tinc agonia<\/p>\n<p>Quan tot s\u2019acabi i puguem sortir<br \/>\nAquell dia ser\u00e9 molt feli\u00e7<br \/>\nI aqu\u00ed s\u2019acaba aquesta poesia<br \/>\nEspero que no estigueu bojos al vostre dia a dia<\/p>\n<p>-Martina Moreno Casado (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Estem aqu\u00ed confinats a casa,<br \/>\ni lentament el temps passa<br \/>\nper\u00f2 no em puc queixar massa,<br \/>\nperqu\u00e8 es per una bona causa.<\/p>\n<p>D&#8217;aix\u00f2 podem treure coses bones,<br \/>\ncom passar amb la fam\u00edlia moltes estones<br \/>\ntamb\u00e9 ens tornem mes solidaris,<br \/>\ni ajudem als altres al que sigui necessari.<\/p>\n<p>-Nerea Caraballo Ruiz  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Ja no sabem que fer a casa estem encerrats,<br \/>\naquest sant Jordi no va a ser tan especial.<br \/>\nLlibres i roses es podran reglar,<br \/>\nper\u00f2 de la emoci\u00f3 dels altres anys,<br \/>\nen aquest no estar\u00e0.<br \/>\nA veure si passa aix\u00f2<br \/>\ni podem tornar a gaudir<br \/>\nsortint al carrer<br \/>\ngaudint el grans i els petits<\/p>\n<p>-Adri\u00e0 Fuertes (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Fer m\u00e9s coses solid\u00e0ries<br \/>\nper\u00f2 fer-les amb sand\u00e0lies<br \/>\nSer mes creatius<br \/>\ni cuidar m\u00e9s els \u00e9ssers vius<br \/>\nTreure a passejar el gos<br \/>\nperqu\u00e8 est\u00e0 molt gros<br \/>\nReceptes de cuina noves<br \/>\nper posar-hi les sobres<br \/>\nPuc anar a comprar el pa<br \/>\ni que estigui fet a m\u00e0<br \/>\nRedu\u00efm la contaminaci\u00f3<br \/>\ni aix\u00ed no agafar el cami\u00f3<br \/>\nPer baixar la panxa<br \/>\nFer exercici amb la planxa<\/p>\n<p>-J\u00falia Herreros Santana  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>All\u00f2 que \u00e9s bo d\u2019 aquest confinament<br \/>\n\u00e9s que puc menjar molts aliments.<br \/>\nParlo per videotrucada amb els<br \/>\nmeus familiars i els meus amics rebels.<br \/>\nTamb\u00e9 estic amb la meva fam\u00edlia<br \/>\ni m\u2019ho passo b\u00e9 amb ells.<br \/>\nAr\u00e0 a les nits em puc anar a dormir tard<br \/>\nperqu\u00e9 al dia seg\u00fcent puc aixecar-me amb retard.<\/p>\n<p>-Kiara Sanchez  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Tot aix\u00f2 ha sigut inesperat,<br \/>\ndins de poc direm que ha acabat.<\/p>\n<p>Estar a casa per no contagiar-se est\u00e0 molt b\u00e9 la veritat,<br \/>\ndesde que estem a casa tot ha millorat.<\/p>\n<p>Al principi \u00e9s molt agobiant,<br \/>\nper\u00f2 despr\u00e9s t\u2019acabas acostumant.<\/p>\n<p>Queda\u2019t a casa per la teva seguretat,<br \/>\ni dins de poc tot tornar\u00e0 a la normalitat.<\/p>\n<p>Pots fer deures cada dia i estudiar,<br \/>\ni aix\u00ed totes les tasques poder acabar.<\/p>\n<p>-Lorena Mora  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>El Covid-19<br \/>\n\u00e9s un virus pudent<br \/>\nque ens ha portat al confinament,<br \/>\nper\u00f2 aix\u00f2 no ha estat del tot dolent.<br \/>\nAra hem tingut m\u00e9s temps<br \/>\nd&#8217;obrir les nostres ments<br \/>\ni pensar diferent.<br \/>\nHem apr\u00e9s a valorar m\u00e9s<br \/>\ntot el que tens<br \/>\ni a posar m\u00e9s inter\u00e8s<br \/>\nen els dem\u00e9s.<\/p>\n<p>-Pol Mart\u00edn Garc\u00eda (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>En \u00e8poca de confinament<br \/>\nriure, ballar i estar content,<br \/>\n\u00e9s essencial per la ment.<br \/>\nEncara que la situaci\u00f3 no sigui l\u00b4adient,<br \/>\nper ser feli\u00e7 sempre \u00e9s bon moment.<\/p>\n<p>-Luc\u00eda Rodr\u00edguez Ortega  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Lo b\u00f3 de estar en confinament es que hi ha un renaixement,<br \/>\nles plantes floreixen i la contaminaci\u00f3 desapareixa,<br \/>\nels animals tornen de nou i las aus posen ous.<\/p>\n<p>-Noa Brenes (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Cada dia pel mat\u00ed,<br \/>\nEm llevo i prenc Nesquik.<br \/>\nJo estic molt feli\u00e7<br \/>\nper jugar amb els amics.<\/p>\n<p>Cada dia faig esport<br \/>\nAmb els amics o jo sol<br \/>\nPer millorar m\u2019esfor\u00e7o molt<br \/>\nFent f\u00edsic i coordinaci\u00f3<\/p>\n<p>Cada dia per la nit<br \/>\nSopo i a dormir<br \/>\nI quan em fico al llit<br \/>\nParlo amb els amics<\/p>\n<p>-Victor Floro (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>El confinament ens va fastidiar els dies<br \/>\npero cada dia ens llevem amb m\u00e9s energies.<br \/>\nPenso que els metges ajuden a la gent<br \/>\ni \u00e9s per aix\u00f2 que en fa sentir content. D<br \/>\ne tant en tant ve un dia gris<br \/>\ni jo em sento trist.<br \/>\nPer\u00f2 estic conven\u00e7ut<br \/>\nque algun dia tots deixarem d\u2019estar fotuts!!!<\/p>\n<p>-Adrian Verdugo  (2n ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n<p>Aquesta quarantena ha sigut imposta<br \/>\nI em tomo aix\u00f2 com una proposta<br \/>\nDe anar adormir mes tard<br \/>\nI d\u2019aixecar-me casi a l\u2019hora de dinar<br \/>\nEncara que la meva mare no em deixa<br \/>\nPerqu\u00e8 diu que li dona enveja<br \/>\nPerqu\u00e8 ella te que matinar<br \/>\nI el meu germ\u00e0 i jo la tenim que acompanyar<br \/>\nLo que te de bo aquest confinament<br \/>\nEs poder estar amb la fam\u00edlia<br \/>\nI poder estar tots ben<\/p>\n<p>-Yaiza Plaza (1r ESO)<\/p>\n<hr style=\"border-color: red;\" \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aqu\u00ed teniu un recull de poesies que han fet els alumnes de primer i segon de Secund\u00e0ria per Sant Jordi 2020:<br \/>\nBones coses del confinament,<br \/>\nhi escric lleugerament,<br \/>\nPa amb tom\u00e0quet i espetec<br \/>\nI que no parlin d\u2019els estels!<br \/>\nCrep\u00fasculs de teclats,<br \/>\nen llocs amagats,<br \/>\nombres de gats,<br \/>\nben amagats<br \/>\nLa pluja escampa,<br \/>\nper\u00f2 no&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/general\/les-coses-bones-destar-confinat-poesia-sant-jordi-2020-2\/\" title=\"Read Les coses bones d&#8217;estar confinat (poesia Sant Jordi 2020)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,4,5,1,29],"tags":[],"class_list":["post-5669","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eso","category-eso-1","category-eso-2","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5669","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5669"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5670,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5669\/revisions\/5670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaculturalartigues\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}