{"id":4198,"date":"2023-04-19T21:37:39","date_gmt":"2023-04-19T19:37:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/?p=4198"},"modified":"2023-06-27T21:40:23","modified_gmt":"2023-06-27T19:40:23","slug":"benvinguts-i-benvingudes-a-primer-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/escola-charlie-rivel\/benvinguts-i-benvingudes-a-primer-de-primaria\/","title":{"rendered":"Benvinguts i benvingudes a Primer de Prim\u00e0ria."},"content":{"rendered":"

Bon dia benvolgudes fam\u00edlies, benvolguts lectors i lectores,<\/span><\/p>\n

Soc l\u2019Alexandra, la tutora de la classe de \u201cles papallones\u201d (Primer de Prim\u00e0ria), i vull explicar-vos com el grup s\u2019ha adaptat a la nova etapa.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Primer de tot, vull dir que hem estat molt atentes\u00a0 i atents al benestar dels infants,\u00a0 ja que \u00e9s una condici\u00f3 sine qua non a fi que el canvi d\u2019etapa no sigui un xoc per als nens i les nenes. Per aix\u00f2, vaig decidir, al principi de curs i amb el vist i plau de la comunitat educativa, mantenir l\u2019entrada relaxada cada dia, \u00a0la qual permet tenir un contacte personal amb cada infant ja que individualment els infants esperan a l\u2019entrada de l\u2019aula per ser rebuts amb una abra\u00e7ada, un xoca-les o un ball, aquest contacte particular permet con\u00e8ixer la realitat actual (estat d\u2019\u00e0nims, descans, esmorzar\u2026) de cada infant i poder atendre\u2019l com cal.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

La rotllana del dilluns o del dia de tornada de vacances tamb\u00e9 es mant\u00e9, a fi que els infants expliquin el que vulguin. Aquesta metodologia permet fer vincle a nivell individual i afavoreix la cohesi\u00f3 de grup, a m\u00e9s de treballar l\u2019escolta activa, la comprensi\u00f3 i l\u2019expressi\u00f3, la confecci\u00f3 de les oracions, l\u2019aprenentatge de respectar el torn de paraula\u2026<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

El grup va comen\u00e7ar el curs for\u00e7a tranquil pel canvi d\u2019etapa, per la nova organitzaci\u00f3 de l\u2019aula i canvi en l\u2019horari. El fet d\u2019arribar a l\u2019escola i gaudir de l\u2019entrada relaxada permet que els infants comencin el treball per taules posterior d\u2019una forma m\u00e9s desperta i animada. A m\u00e9s a m\u00e9s, Les papallones s\u00f3n un grup que sol estar atent i curi\u00f3s davant els nous aprenentatges, tot i que encara son molt juganers, s\u2019ha de respectar el seu ritme i connectar amb els seus interessos a fi que el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge sigui adient. El grup apren i alhora creix i madura. Per aix\u00f2, els infants comencen a autoregular-se entre ells donant-se ordres o fent mantres quan s\u2019adonen que estan fent molt de xivarri o no fent cas del que toca. Mantenen les normes fora de l\u2019aula a l\u2019hora de despla\u00e7ar-se pels espais comuns de l\u2019escola ja que van adquirir aquest h\u00e0bit des de I5.<\/p>\n

Aquest any, es treballen els bons h\u00e0bits del son, l\u2019alimentaci\u00f3 saludable, l’esport i l’activitat f\u00edsica i el benestar emocional amb la gal\u00e0xia saludable i els superherois i superhero\u00efnes. Les papallones estan molt motivades i fan una participaci\u00f3 i una demostraci\u00f3 activa del que estan aprenent.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els agrada molt el treball per taules tant en matem\u00e0tiques com en lleng\u00fces i sempre demanen per la Maite (mestra d\u2019angl\u00e8s). El grup est\u00e0 entusiasmat amb la idea d\u2019aprendre angl\u00e8s amb les propostes fabuloses i interessants de la mestra. Com que seguim treballant per grups cooperatius els infants continuen engrescats molt en la feina proposada. Han treballat de forma col\u00b7laborativa amb el projecte de les papallones, amb el treball sobre els sentits del cos, amb el taller dels animals vertebrats terrestres i tamb\u00e9 il\u00b7lustrant el conte de l’hivern que van inventar en gran grup \u201cL\u2019excursi\u00f3 de les Papallones\u201d que ara fa part de la biblioteca d\u2019aula i el poden mirar quan volen.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Un dels objectius del curs present \u00e9s adquirir h\u00e0bits socials que permetin mantenir una bona relaci\u00f3 amb tothom ja sigui a l\u00b4aula com al pati. A l\u2019igual que crear un clima afavoridor per a l’aprenentatge,\u00a0 \u00e9s a dir un ambient positiu que faciliti treballar de manera cooperativa i aut\u00f2noma. Per aix\u00f2, aquest curs, s\u2019 afegeix una proposta nova per a l\u2019aprenentatge de la lectoescriptura que \u00e9s el dictat a l\u2019adult, on es proposa un tema i els infants confeccionen frases, es vota democr\u00e0ticament quina agrada m\u00e9s i alguns infants escriuen i altres la copien segons el moment on es troben en l\u2019aprenentatge de la lectoescriptura i han d\u2019il\u00b7lustrar la frase amb un dibuix. Per seguir treballant aquesta materia de forma m\u00e9s l\u00fadica i puntual, quan hi ha un aniversari, l\u2019entrada relaxada es converteix en producci\u00f3 de missatges de felicitaci\u00f3 i dibuix lliure per regalar a l’infant que compleix anys. Mentrestant l’amfitri\u00f3\/na es confecciona la seva corona decorant-la amb gomets i divers dibuixos.<\/p>\n

Una de les novetats d\u2019aquest curs \u00e9s el pr\u00e9stec de llibres de la biblioteca (aula) el que permet incentivar el gust per la lectura. Cada cop que un infant s\u2019emporta un conte a casa, ho ha de llegir i despr\u00e9s ha d\u2019explicar perqu\u00e8 li ha agradat o no i si el recomana a la resta d\u2019infants.<\/p>\n

Per refor\u00e7ar el gust per la lectura, un cop per setmana, durant 30 minuts, l\u2019alumnat de 6\u00e8 acompanya la lectura dels infants de 1r. Treballen per parelles i es una estona molt bonica de calma, gaud\u00ed i aprenentatge.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Una altra novetat \u00e9s l\u2019inici, al segon trimestre, del treball per ambients que l\u2019equip d\u2019educaci\u00f3 infantil i els mestres de m\u00fasica i educaci\u00f3 f\u00edsica i jo\u00a0 mateixa hem posat en funcionament. Aquesta metodologia permet baixar la r\u00e0tio per aula i\u00a0 mestre\/a, la qual cosa crea un clima encara m\u00e9s acollidor, ple de caliu i facilitador de nous descobriments i aprenentatges. Creiem que aquesta metodologia \u00e9s molt beneficiosa tant a nivell individual com a nivell grupal i tant per als infants com per als adults. A m\u00e9s a m\u00e9s les papallones acompanyen als lleons i a les lleones (I3) a l\u2019ambient escollit, fan de padrins i madrines, els agrada tenir aquesta responsabilitat i els ajuda a madurar.<\/p>\n

L\u2019hora d\u2019esbarjo tamb\u00e9 \u00e9s una novetat per al grup ja que a l\u2019hora del pati i segons la setmana ho comparteixen amb l\u2019alumnat de segon o cicle mitj\u00e0 o cicle superior i tamb\u00e9 gaudeixen de diferents patis (el de dalt on hi ha un mini hort i poden apreciar els canvis de les plantacions i el de abaix on els divendres fins i tot es comparteix amb el pati de I3).<\/p>\n

Aquest curs, fins ara, hem pogut gaudir d\u2019unes sortides molt interessants i enriquidores (teatre Joventut \u201cLLepafils\u201d i \u201cs\u00f3c una nou\u201d) i el Liceu de Barcelona \u201cLa cuina de Rossini\u201d (com activitat musical),\u00a0 a nivell de barri (Estadi de L\u2019Hospitalet, Museu de les Matem\u00e0tiques\u00a0 i en el medi natural (Can Pou)…<\/p>\n

Els i les mestres estem molt contents i contentes amb l\u2019evoluci\u00f3 de les papallones i esperem que el tercer trimestre sigui tan productiu i profit\u00f3s com fins ara.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bon dia benvolgudes fam\u00edlies, benvolguts lectors i lectores, Soc l\u2019Alexandra, la tutora de la classe de \u201cles papallones\u201d (Primer de Prim\u00e0ria), i vull explicar-vos com el grup s\u2019ha adaptat a la nova etapa. Primer de tot, vull dir que hem estat molt atentes\u00a0 i atents al benestar dels infants,\u00a0 ja que \u00e9s una condici\u00f3 sine […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4198","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-escola-charlie-rivel"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4198"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4198\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4216,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4198\/revisions\/4216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4198"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4198"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlierivel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}