{"id":20444,"date":"2021-10-31T12:03:05","date_gmt":"2021-10-31T11:03:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlesdarwin\/?p=20444"},"modified":"2021-10-31T12:03:05","modified_gmt":"2021-10-31T11:03:05","slug":"robotix-6ea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacharlesdarwin\/general\/robotix-6ea\/","title":{"rendered":"Rob\u00f2tix 6\u00e8A"},"content":{"rendered":"

Benvinguts\/des lectors i lectores de la classe Climate Guardians<\/em><\/strong>, en aquesta ocasi\u00f3 us presentem els articles explicatius del nostre treball desenvolupat durant dues setmanes a l’activitat de rob\u00f2tics.<\/p>\n

Rob\u00f2tica<\/strong><\/span><\/h4>\n

Hola a tothom,<\/p>\n

S\u00f3c la Berta de\u00a0Lamo<\/span>\u00a0de\u00a06\u00e8A<\/span>, i us explicar\u00e9 tot el que vam fer a rob\u00f2tica.<\/p>\n

Vam comen\u00e7ar muntant els nostres robots per parelles, i quan vam acabar vam comen\u00e7ar a fer-los servir. Les activitats que vam fer s\u00f3n les seg\u00fcents.<\/p>\n

Primer vam fer figures, \u00e9s a dir, que vam programar el robot per fer diferents figures, com per exemple: una rodona, un quadrat, un triangle, etc.<\/p>\n

Despr\u00e9s vam col\u00b7locar uns sensors amb dos botons que els vam programar perqu\u00e8 el robot an\u00e9s sempre endavant, per\u00f2 quan prem\u00edem el bot\u00f3 de l’esquerra, per exemple, an\u00e9s cap a l’esquerra. Amb tot muntat vam fer una carrera al circuit i ens va agradar molt.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 vam armar el sensor de color, que servia perqu\u00e8 quan detectes un color fes el que volgu\u00e9ssim. Nosaltres vam programar-ho perqu\u00e8 quan detectes el color negre tires cap enrere i fes mitja volta i an\u00e9s cap endavant. Amb aquella programaci\u00f3 vam fer el joc del sumo i es jugava aix\u00ed:<\/p>\n

El Sergi (el profe<\/span>) va portar un camp de sumo, que b\u00e0sicament era un cercle blanc que tenia el voltant negre. Llavors dos robots es col\u00b7locaven a dins i els robots comen\u00e7aven a anar cap endavant, aqu\u00ed la gr\u00e0cia era que quan un robot detectava el color negre anava endarrere i empenyia a l’altre robot. Guanyava el robot que empenyia a l’altre fora del camp.<\/p>\n

I per \u00faltim vam fer el joc del 21. Aquest joc consistia a programar un robot perqu\u00e8 digues un nombre aleatori i anar llen\u00e7ant fins a sumar 21 o el m\u00e9s a prop que poguessis, si et passes perdies.<\/p>\n

A mi em va agradar molt aquest taller. Els meus companys i jo, ens ho vam passar s\u00faper b\u00e9.<\/p>\n

Gr\u00e0cies per llegir-ho, ad\u00e9u.<\/p>\n

Berta de\u00a0Lamo<\/span><\/strong><\/p>\n\r\n\t

\r\n\r\n\t\t\t\t\t
<\/div>\r\n\t\t\r\n\t\t
\r\n\r\n\t\t\t
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>
\n \"\"\n <\/a>
\n <\/div>\n<\/div>\n\t\n
<\/div><\/div>\r\n\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t