Projecte educatiu

Davant els reptes que la societat planteja al nostre alumnat, hem assumit un nou repte educatiu: adequar el procés d’ensenyament-aprenentatge a la realitat actual i futura, on l’experimentació, la investigació i la tecnologia sigui el mitjà per aprendre.

L’objectiu final, a més de la millora de la qualitat de l’educació i la cohesió social, és, esdevenir un centre de referència en el desenvolupament de competències relacionades amb les Ciències i les Tecnologies.

UN PROJECTE que…

  • Que creu en una escola innovadora i oberta.
  • Que implica un canvi metodològic.
  • Que parteix d’un plantejament curricular interdisciplinar estructurat al voltant de la ciència i la tecnologia.
  • Que se sustenta en la filosofia educativa constructivista.
  • Que s’inspira en l’espiral de pensament creatiu
  • Que aposta per una metodologia activa a partir de la seqüència: Experimenta, Juga, Aprèn.

I que té com a repte:

  • Formar infants amb un pensament científic.
  • Formar nens i nenes competents a nivell digital, de comunicació audiovisual i en el tractament de la informació.
  • Ajudar els infants a transformar la informació en coneixement per afrontar nous problemes i reptes.
  • Enfortir el coneixement de l’entorn proper a través de la descoberta del medi basada en l’observació i la implicació dels nens i nenes en la seva conservació i millora.
  • Preparar ments obertes i participatives per a què esdevinguin ciutadans actius, creatius i crítics.

L’equip directiu que lidera el projecte és:

Directora Laura Serrats Gironella Fitxa professional
Cap d’estudis Maria Carolà Vilà Fitxa professional
Secretària Roser Bodro Marimont Fitxa professional

Per saber-ne més podeu consultar el projecte educatiu de centre:  PEC

COM TREBALLEM

L’escola és un espai pensat i dissenyat perquè els nens i nenes puguin aprendre a través de l’experimentació i el joc, on es promogui la innovació, la creativitat i el treball en equip.
Partim d’un projecte curricular competencial que ha orientat el treball interdisciplinar a partir de tres propostes educatives complementàries:

TREBALL SISTEMÀTIC: el treball de les àrees instrumentals es fa en petit grup a partir de propostes significatives sistemàtiques que ajudin a desenvolupar les habilitats comunicatives i de raonament matemàtic bàsiques per facilitar l’accés al coneixement i a la descoberta.

PROJECTE: És una metodologia de treball i aprenentatge en què els infants d’un grup classe plantegen, implementen i avaluen una situació o problema significatiu investigable de manera interdisciplinar, d’acord amb les seves habilitats i interessos, amb la qual volem fomentar l’interès i motivació de l’alumnat, fer una anàlisi crítica de la informació partint de diferents fonts i promoure la responsabilitat en el propi aprenentatge.

AMBIENTS A EDUCACIÓ INFANTIL I TALLERS A PRIMÀRIA

infantil2