![\"logo_drac_BN\"](\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceipcanvidalet\/wp-content\/uploads\/usu600\/2015\/11\/logo_drac_BN.jpg\"){kind=logo}
<\/h4>\n<\/h4>\nL\u2019ESCOLA CAN VIDALET, MOLT M\u00c9S QUE LA SUMA DE CLASSES I D\u2019\u00c0REES
\nL\u2019escola Can Vidalet \u00e9s un centre d\u2019una l\u00ednia amb alumnat provinent del barri. Tenim un tracte familiar on tot el professorat coneix b\u00e9 l\u2019alumnat i segueix la seva evoluci\u00f3. Mantenim una estreta comunicaci\u00f3 amb les fam\u00edlies amb entrevistes, mitjan\u00e7ant la p\u00e0gina Web o els blocs on trobareu activitats que realitzen els diferents cicles.
\nConsiderem l\u2019escola com un espai privilegiat per a l\u2019adquisici\u00f3 de coneixements i viv\u00e8ncies personals aix\u00ed com els valors universalment acceptats. L\u2019escola tamb\u00e9 procura facilitar els alumnes diferents entorns d\u2019aprenentatge fent sortides culturals, esportives i col\u00f2nies.
\nLa l\u00ednia metodol\u00f2gica i l\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019escola facilita l\u2019atenci\u00f3 individualitzada dels alumnes . Per aquest motiu, afavorim el treball en grups redu\u00efts o la intervenci\u00f3 conjunta de diversos professors a l\u2019aula.
\nTenim molt en compte els drets per\u00f2 tamb\u00e9 els deures dels alumnes i som estrictes en el compliment de les normes que la comunitat educativa ha consensuat.
\nSom una escola oberta als canvis, a les innovacions educatives i a les noves tecnologies. Donem molta import\u00e0ncia a l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces com a eina fonamental per continuar la formaci\u00f3 permanent durant tota la vida. Impartim angl\u00e8s des dels 3 anys i l\u2019\u00e0rea d\u2019educaci\u00f3 art\u00edstica tamb\u00e9 \u00e9s donada en aquesta llengua.
\nA l\u2019escola, els nenes\/nenes aprenen a integrar-se i a participar. Els professors considerem que \u00e9s el lloc on hem de fomentar la responsabilitat individual i comunit\u00e0ria i ajudar l\u2019infant en la construcci\u00f3 d\u2019una imatge positiva de s\u00ed mateix, promovent l\u2019autoestima, la conviv\u00e8ncia i l\u2019afany de superaci\u00f3.<\/p>\n
ELS PROJECTES DE L\u2019ESCOLA CAN VIDALET
\nPROJECTES D\u2019APRENENTATGE EN SERVEI
\nPADRINS DE LECTURA:<\/p>\n
Els alumnes de 6\u00e8 apadrinen un company de primer i, un cop per setmana, durant uns deu minuts, gaudeixen junts de la lectura d\u2019un llibre.
\nAquesta activitat representa un \u201caprenentatge en servei\u201d . Els alumnes se n\u2019adonen que tots tenim coses a aprendre mentre ensenyem .
\nEls nens de 6\u00e8 es fixen en l\u2019ortografia i en la fon\u00e8tica mentre segueixen el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de la lectura que va fent l\u2019alumne de primer. Comproven que la concentraci\u00f3 i l\u2019esfor\u00e7 personal s\u00f3n importants per millorar tal com fa el seu \u201capadrinat\u201d: posant-hi moltes ganes al fet d\u2019aprendre a llegir.
\nCONTA-CONTES D\u2019AVUI:<\/p>\n
Els alumnes de 5\u00e8 expliquen contes de la Biblioteca de P5. Realitzen un treball previ amb el professor de lectura. Es preparen l\u2019explicaci\u00f3 d\u2019imatges, la fon\u00e8tica i una estona setmanal, l\u2019expliquen a un grup d\u2019alumnes de P5. D\u2019aquesta forma, els alumnes m\u00e9s grans, van fent la presentaci\u00f3 dels llibres de la Biblioteca d\u2019aula i creen la motivaci\u00f3 en els petits per tornar-se\u2019l a mirar i \u201crellegir\u201d.
\nCONTA-CONTES DE SEMPRE:<\/p>\n
Els alumnes de 3r preparen la lectura de contes tradicionals amb la professora. Es fa molta incid\u00e8ncia en l\u2019entonaci\u00f3, la cad\u00e8ncia de la veu, el to, les onomatopeies i fer-los conscients de la import\u00e0ncia de la modulaci\u00f3 per crear expectaci\u00f3 entre els alumnes m\u00e9s petits.
\nUn cop per setmana, fan la lectura i l\u2019explicaci\u00f3 en l’aula de primer durant l\u2019estona del conte.<\/p>\n
Ambd\u00f3s grups d\u2019alumnes se senten especialment motivats, els grans per fer una bona lectura que capti l\u2019atenci\u00f3 i els petits per seguir l\u2019argument dels contes tradicionals que els s\u00f3n molt familiars.
\nTALLERS D\u2019EXPRESSI\u00d3 ESCRITA: CATAL\u00c0, CASTELL\u00c0, ANGL\u00c8S<\/p>\n
Setmanalment, tots els cursos de Prim\u00e0ria practiquen les diferents tipologies textuals. Aquests textos es milloren de forma individual i col\u2022lectiva i van enriquint el portfoli individual de l\u2019alumne. S\u00f3n sessions d\u2019atenci\u00f3 individual de l\u2019alumne per tal de fer-lo progressar partint de les seves pr\u00f2pies dificultats.
\nELS GRUPS INTER-EDATS<\/p>\n
En determinats moments del curs, programem activitats on els grups es transformen. Agrupem alumnes des dels 3 fins als 12 anys i programem activitats on l\u2019objectiu prioritari \u00e9s la col\u2022laboraci\u00f3 i el suport entre ells: carnaval, col\u00f2nies…
\nEls alumnes m\u00e9s grans assoleixen la responsabilitat d\u2019ajudar i assessorar els petits i aquests els prenen com a refer\u00e8ncia. \u00c9s a dir, \u201cajudant els altres, ens millorem a nosaltres mateixos\u201d.
\nEL TEATRE
\nLES REPRESENTACIONS:<\/p>\n
L\u2019educaci\u00f3 dels alumnes l\u2019hem de fer des de molts \u00e0mbits i hem de plantejar-los situacions enriquidores per al seu aprenentatge.
\nPer aquest motiu, tamb\u00e9 donem import\u00e0ncia a les obres de teatre, les representacions, les danses ….
\nAmb aquestes activitats, els alumnes desenvolupen aspectes diferents de la seva personalitat. \u00c9s curi\u00f3s comprovar com sovint aquells alumnes t\u00edmids i poc expressius en les relacions personals, es poden transformar i ser molt comunicatius quan interpreten un personatge.<\/p>\n
– 3r: Contes en \u201cenglish\u201d per final de curs.
\n– 4t: La Castanyada
\n– 5\u00e8: El preg\u00f3 de carnaval en english i l\u2019obra de teatre de Sant Jordi.
\n– 6\u00e8: Obra de teatre de \u201cLa pau\u201d.
\nPROJECTE \u201cELS NOSTRES AVIS\u201d
\nVISITES AL CENTRE DE DIA:<\/p>\n
Creiem important que els infants coneguin altres realitats com, per exemple, la de persones d\u2019edat avan\u00e7ada . Per aix\u00f2, quan celebrem una festivitat tamb\u00e9 visitem el Centre de Dia de la gent gran que tenim al costat i els nens\/nenes fan representacions davant dels avis. Tothom gaudeix, les persones grans veient els nostres petits i aquests se senten importants per l\u2019expectaci\u00f3 que generen en els avis.
\nQUAN ELS AVIS EREN NENS<\/p>\n
Durant la setmana cultural de Sant Jordi, alguns avis de nens\/nenes de l\u2019escola entren al centre i els alumnes els fan entrevistes sobre la seva vida infantil.
\nLES CONFER\u00c8NCIES INTER-CLASSE<\/p>\n
Els alumnes preparen treballs diversos per explicar-los davant d\u2019un altre grup de classe.
\nS\u00f3n moments per afavorir l\u2019expressi\u00f3 oral i guanyar seguretat per parlar davant d\u2019un grup de persones. Els petits ho fan davant dels grans i viceversa. Tothom presta molta atenci\u00f3, aprenen dels companys i valoren el seu esfor\u00e7.
\nEls presentadors dels actes adre\u00e7ats a les fam\u00edlies tamb\u00e9 s\u00f3n els propis alumnes, aix\u00ed com els encarregats del so. Cal aprofitar situacions de la vida quotidiana de l\u2019escola per a la seva formaci\u00f3.
\nR\u00c0DIO DRAC:<\/p>\n
El nostre programa de r\u00e0dio quinzenal \u00e9s una bona eina de motivaci\u00f3 per a tothom. Tots els alumnes volen participar i s\u2019esforcen per vocalitzar i tenir una bona dicci\u00f3.
\n\u00c9s un format diferent per practicar l\u2019expressi\u00f3 oral i l\u2019escolta activa , des de P3 fins a 6\u00e8 . Els infants gaudeixen escoltant i preparant diferents tipologies de textos i\/o narracions.
\nL\u2019AULA VIRTUAL:<\/p>\n
Els alumnes dels Cicles Mitj\u00e0 i Superior poden ampliar els seus aprenentatges en l\u2019aula virtual a la qual tenen acc\u00e9s. Poden practicar activitats o visionar v\u00eddeos educatius que expressament han penjat els seus professors.
\nTamb\u00e9 \u00e9s un entorn supervisat pels docents on poden \u201cxatejar\u201d i parlar entre ells sense necessitat d\u2019altres xarxes socials no aptes per a infants.<\/p>\n
Els Blogs d\u2019aula s\u00f3n un espai per mostrar material gr\u00e0fic de la vida de l\u2019escola, fotos d\u2019aula, sortides…etc.
\nPROJECTE ESPANTAOCELLS: \u201cL\u2019HORT DE L\u2019ESCOLA<\/p>\n
El futur dels nostres alumnes requereix consci\u00e8ncia de la protecci\u00f3 del medi ambient, l\u2019educaci\u00f3 en la sostenibilitat i l\u2019aprofitament dels recursos naturals.
\nEl projecte \u201cEspantaocells\u201d pret\u00e9n ser un ric entorn educatiu per treballar aquest valors aix\u00ed com per estudiar el cicle vital dels conreus .
\nTamb\u00e9 tenim instal\u2022lats uns compostadors que transformen part dels residus org\u00e0nics del menjador en adobs per abonar els plantes.
\nUn d\u2019ells cont\u00e9 uns \u201ccucs\u201d descomponedors que acceleren el progr\u00e9s. Els alumnes de 5\u00e8 s\u2019encarreguen d\u2019omplir el compostador.<\/p>\n
\u00c9s un espai en el pati d\u2019infantil que t\u00e9 unes bones condicions perqu\u00e8 els conreus puguin cr\u00e9ixer f\u00e0cilment.
\nCada classe s\u2019encarrega de plantar un conreu i de fer el seguiment.
\nA m\u00e9s, tots els dimecres, un grup d\u2019alumnes dedica l\u2019estona d\u2019esbarjo a fer tasques de manteniment.
\nH\u00c0BITS DE VIDA SALUDABLES<\/p>\n
On s\u2019inclouen projectes com l\u2019esmorzar saludable, col\u2022laboraci\u00f3 amb el Banc de Sang i activitats de participaci\u00f3 en projectes per recaptar fons per a la investigaci\u00f3 sobre malalties.<\/p>\n
Anualment, ens adherim al Pla de Consum de fruita que facilita el Departament de Ramaderia de la Generalitat gr\u00e0cies al qual, durant una part del curs, disposem gratu\u00eftament de fruita per esmorzar tres dies al mes.
\nIgualment, realitzem una campanya entre les fam\u00edlies i els alumnes per educar-los en l\u2019alimentaci\u00f3 saludable i els dimecres \u00e9s el dia de la fruita durant tot el curs.<\/p>\n
En conclusi\u00f3, l\u2019escola que prepara la generaci\u00f3 del futur ha de ser molt m\u00e9s que una suma dels continguts de les \u00e0rees curriculars i ha d\u2019educar l\u2019alumne per tal que es pugui desenvolupar en \u00e0mbits ben diversos.
\nESCOLA FORMADORA<\/p>\n
Tenim conveni de col\u2022laboraci\u00f3 amb les Escoles de mestres i els Instituts i, per aquest motiu, som escola formadora tant de professorat com de t\u00e8cnics d\u2019educaci\u00f3 infantil.
\nIMPORT\u00c0NCIA A LA INNOVACI\u00d3 DE LES PR\u00c0CTIQUES D\u2019AULA<\/p>\n
Prioritzem la intervenci\u00f3 conjunta de dos mestres a l\u2019aula en el m\u00e0xim nombre de sessions i el treball amb grups redu\u00efts amb l\u2019objectiu d\u2019atendre l\u2019alumnat de forma m\u00e9s espec\u00edfica i singular l\u2019alumne.<\/p>\n
En conclusi\u00f3, l\u2019escola impulsa els continguts de les \u00e0rees curriculars creant entorns educatius que motivin els aprenentatges als alumnes.
\nL\u2019escola Can Vidalet vol afavorir els lla\u00e7os de col\u2022laboraci\u00f3 entre companys i aix\u00ed construir en aquesta \u201cmicro societat\u201d: un espai on aprendre i practicar la resoluci\u00f3 de conflictes .
\nEls projectes que tenim engegats s\u00f3n la base d\u2019aquesta construcci\u00f3.
\nL\u2019EQUIP DE PROFESSORS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u2019ESCOLA CAN VIDALET, MOLT M\u00c9S QUE LA SUMA DE CLASSES I D\u2019\u00c0REES
\nL\u2019escola Can Vidalet \u00e9s un centre d\u2019una l\u00ednia amb alumnat provinent del barri. Tenim un tracte familiar on tot el professorat coneix b\u00e9 l\u2019alumnat i segueix la seva evoluci\u00f3. Mantenim una estreta comunicaci\u00f3 amb… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":50,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-395","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=395"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2713,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/395\/revisions\/2713"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanvidalet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}