Bonjour à tous et à toutes!

(Hola a tots i a totes!)

Aujourd’hui je vous propose de continuer à réviser les contenus que nous avons travaillés pendant le deuxième trimestre.

(Avui us proposo continuar revisant els continguts que hem treballat durant el segon trimestre).

Ce n’est pas obligatoire de tout faire!

(No és obligatori fer-ho tot!)

LA SALLE DE CLASSE 

(L’AULA)

COMPRÉHENSION ÉCRITE niveau facile:

(COMPRENSIÓ ESCRITA, nivell fàcil):

LA SALLE DE CLASSE 1

COMPRÉHENSION ÉCRITE niveau moins facile:

(COMPRENSIÓ ESCRITA, nivell menys fàcil):

LA SALLE DE CLASSE 1

LA SALLE DE CLASSE 2

COMPRÉHENSION ORALE: niveau facile:

(COMPRENSIÓ ORAL: nivell fàcil):

LA SALLE DE CLASSE 1

DES JEUX: (Vous pouvez les imprimer ou bien, vous pouvez les dessiner)

(JOCS: (Podeu imprimir-los o bé podeu dibuixar-los))

Qu’est-ce qu’il manque? C’est un jeu de mémorisation des éléments présents sur la première image (cadre de couleur) puis recherche des éléments différents dans l’image suivante (élément manquant ou différent).

(Què falta? És un joc de memorització dels elements que hi ha a la primera imatge (quadre de color al voltant) i després de cerca dels elements que han canviat a la imatge següent (element que falta o diferent).

IL MANQUE 1

IL MANQUE 2

Le jeu de l’oie: Dans un jeu de l’oie il y a un plateau avec cases numérotées et réparties en spirale comme un escargot. Parmi elles, certaines comportent des obstacles et des pièges qui forcent les joueurs à passer leur tour ou à revenir en arrière lorsqu’ils tombent dessus.  Avant de démarrer la partie, déterminez qui commence. Pendant le jeu, chaque participant lance les dés et avance son pion case par case en suivant le nombre obtenu. Le but du jeu : arriver en premier à la dernière case.

(El joc de l’oca: En el joc de l’oca hi ha un tauler amb caselles numerades i col·locades en espiral com un cargol. Entre aquestes, hi ha algunes que comporten obstacles i trampes que forcen als jugadors a passar de torn o a tornar enrere quan hi cauen a sobre. Abans de començar la partida, determineu qui comença. Durant el joc, cada participant llença el dau i avança el seu peó casella a casella segons el nombre obtingut al dau. L’objectiu del joc: arribar el primer a l’última casella.)

LE JEU DE L’OIE 1 

LE JEU DE L’OIE 2

LE JEU DE L’OIE 3

LES MOIS DE L’ANNÉE

(ELS MESOS DE L’ANY)

COMPRÉHENSION ÉCRITE

(COMPRENSIÓ ESCRITA)

Écrivez le mois qui correspond:

(Escriviu el mes que correspongui):

LES JOURS DE LA SEMAINE

(ELS DIES DE LA SETMANA)

Comment dit-on  LA DATE en français?

(Com diem la data en francès?)

Mots croisés: Niveau facile:

(Mots encreuats: Nivell fàcil):

MOTS CROISÉS:

Vous devez télécharger le pdf. La compréhension des règles peut être compliquée (si vous avez besoin de le faire peut-être vous pourriez passer ce traducteur):

(Heu de descarregar el pdf. La comprensió de les instruccions pot ser complicada (si ho necessiteu, potser podríeu passar-li aquest traductor):

JEU DE LUNDI AU DIMANCHE

LA MÉTÉO

(EL TEMPS)

Imprimez ou dessinez un dé comme ce du document pdf. Lancez le dé et répondez à la question: Quel temps fait-il?

(Imprimiu o dibuixeu un dau com el del document pdf. Llanceu el dau i responen a la pregunta: Quin temps fa?)

JEU: EXPRESSION ORALE

Lancez les dés, regardez le plateau et répondez à la question: Quel temps fait-il?

(Llanceu els daus, mireu el tauler i responeu a la pregunta: Quin temps fa?)

LANCE LE DÉ 1

JEU: EXPRESSION ORALE :

(JOC: EXPRESSIÓ ORAL):

LANCE LES DÉS 2

COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ÉCRITE: 

(COMPRENSIÓ I EXPRESSIÓ ESCRITA)

LE COURRIEL DE STÉPHANE

J’espère que vous vous amusez beaucoup!!

(Espero que us divertiu molt!)