{"id":1693,"date":"2017-02-10T10:32:56","date_gmt":"2017-02-10T09:32:56","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/?page_id=1693"},"modified":"2026-06-03T09:47:44","modified_gmt":"2026-06-03T07:47:44","slug":"projecte-de-llengua","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/projectes-descola\/projecte-de-llengua\/","title":{"rendered":"Projecte de llengua"},"content":{"rendered":"\n<p>A l\u2019Escola Can Massallera entenem la Llengua com l\u2019eina fonamental per comprendre el m\u00f3n, construir el propi pensament i participar de manera activa i cr\u00edtica en la societat. El nostre projecte ling\u00fc\u00edstic no s&#8217;orienta nom\u00e9s a l\u2019aprenentatge acad\u00e8mic, sin\u00f3 que es connecta directament amb la vida quotidiana i els reptes globals del nostre segle. Treballem perqu\u00e8 cada alumne creixi com un comunicador competent, cr\u00edtic i apassionat per la lectura i l&#8217;escriptura.<br \/><br \/><strong>Comunicar per un m\u00f3n millor: Llengua i ODS<\/strong><\/p>\n<p>El nostre treball per compet\u00e8ncies s\u2019alinea amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l\u2019Agenda 2030, entenent que el domini del llenguatge \u00e9s la base per a una ciutadania responsable:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>ODS 4 (Educaci\u00f3 de Qualitat)<\/strong>: Garantint que cada alumne assoleixi una alfabetitzaci\u00f3 plena i funcional que li permeti seguir aprenent al llarg de la vida.<\/li>\n<li><strong>ODS 5 (Igualtat de G\u00e8nere)<\/strong>: Fomentant un \u00fas del llenguatge inclusiu i el respecte a trav\u00e9s de la paraula en debats i textos.<\/li>\n<li><strong>ODS 16 (Pau, Just\u00edcia i Institucions S\u00f2lides):<\/strong> Utilitzant el di\u00e0leg com a eina de mediaci\u00f3 i la lectura cr\u00edtica per formar ciutadans lliures de manipulacions.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Els Pilars de la nostra Metodologia<\/strong><\/p>\n<p><strong>1.\u00a0 Lectura: L&#8217;aventura d&#8217;entendre el m\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Llegir a l&#8217;escola Can Massallera \u00e9s un proc\u00e9s actiu de descoberta. Utilitzem una metodologia estructurada que acompanya l&#8217;alumne en tres moments clau:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Connexi\u00f3 i predicci\u00f3: <\/strong>Abans de comen\u00e7ar, activem els coneixements previs i fem hip\u00f2tesis. Presentem la lectura i activem el que els nens i nenes ja saben sobre el tema. Mirant el t\u00edtol i les imatges, fan hip\u00f2tesis sobre qu\u00e8 passar\u00e0.<\/li>\n<li><strong>Acompanyament:<\/strong> Fem lectura guiada en diversos formats (individual, en veu alta o petits grups) per assegurar que tothom ent\u00e9n el vocabulari i el sentit del text.<\/li>\n<li><strong>Pensament propi:\u00a0<\/strong> A trav\u00e9s del resum i l&#8217;an\u00e0lisi, els alumnes aprenen a extreure les idees principals i a expressar-les amb la seva pr\u00f2pia veu, demostrant un domini real del text.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. Escriptura amb sentit i prop\u00f2sit<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;escriptura \u00e9s una eina transformadora, amb la finalitat de comunicar-nos amb l&#8217;entorn.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Model i pautes:<\/strong> Ensenyem la t\u00e8cnica a trav\u00e9s de models clars, garantint que cada infant tingui l&#8217;estructura necess\u00e0ria per expressar-se amb seguretat.<\/li>\n<li><strong>Projectes significatius:<\/strong> L&#8217;escriptura t\u00e9 un sentit real, com la creaci\u00f3 de narracions i poemes per als Jocs Florals o la redacci\u00f3 de correus electr\u00f2nics i textos argumentatius.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Expressi\u00f3 oral: la for\u00e7a de la paraula<\/strong><\/p>\n<p>Donem veu als nostres alumnes per potenciar la seva confian\u00e7a i capacitat d&#8217;escolta. Donem molta import\u00e0ncia a que els alumnes s\u00e0piguen expressar les seves idees i escoltar les dels altres:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Debats i audicions:<\/strong> Treballem la comprensi\u00f3 i l&#8217;expressi\u00f3 oral mitjan\u00e7ant audicions i la participaci\u00f3 activa en debats sobre temes d&#8217;actualitat o llibres llegits, amb la finalitat d&#8217;aprendre a defensar idees amb arguments i a escoltar amb respecte.<\/li>\n<li><strong>Aprenentatge cooperatiu:<\/strong> El treball en grups amb rols definits facilita que tots els nens i nenes participin en un entorn de confian\u00e7a.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Un fil conductor cap a l&#8217;autonomia &#8211; Una metodologia compartida i progressiva<\/strong><\/p>\n<p>Apliquem una metodologia compartida que ofereix seguretat i progressi\u00f3. A mesura que els alumnes avancen, el mestre passa de ser un guia constant a un acompanyat, fomentant una autonomia que els prepara per a l&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria i per a la vida adulta.<\/p>\n<p>La nostra avaluaci\u00f3 formativa se centra en el proc\u00e9s: valorem la capacitat de fer-se preguntes, l&#8217;inter\u00e8s per millorar i l&#8217;esfor\u00e7 per superar les dificultats de comprensi\u00f3.<\/p>\n<p>A Can Massallera, la llengua educa per a la comunicaci\u00f3 plena, formant persones capaces d&#8217;expressar sentiments, defensar drets i gaudir del plaer infinit de la lectura. Aquest projecte t\u00e9 com a objectiu el gust per la lectura i la satisfacci\u00f3 de saber-se comunicar correctament amb el m\u00f3n que ens envolta.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A l\u2019Escola Can Massallera entenem la Llengua com l\u2019eina fonamental per comprendre el m\u00f3n, construir el propi pensament i participar de manera activa i cr\u00edtica en la societat. El nostre projecte ling\u00fc\u00edstic no s&#8217;orienta nom\u00e9s a l\u2019aprenentatge acad\u00e8mic, sin\u00f3 que es connecta directament amb la vida quotidiana i els reptes globals del nostre segle. Treballem [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1755,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1693","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1693"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9371,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1693\/revisions\/9371"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanmassallera\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}