{"id":34,"date":"2014-09-18T12:32:18","date_gmt":"2014-09-18T11:32:18","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/?page_id=34"},"modified":"2025-02-24T12:18:07","modified_gmt":"2025-02-24T11:18:07","slug":"oferta-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/lescola\/oferta-educativa\/","title":{"rendered":"Projecte educatiu"},"content":{"rendered":"

1. Introducci\u00f3<\/h4>\n

La nostra escola \u00e9s un projecte en construcci\u00f3 cont\u00ednua, l’equip de Can Fabra basteix constament el Projecte Educatiu, amb l’objectiu i il\u00b7lusi\u00f3 de donar la millor resposta al nostre alumnat.<\/p>\n

Des de que va obrir les seves portes el curs 2009-2010, la nostra escola ha anat formant, en la mesura que les circumst\u00e0ncies administratives i econ\u00f2miques ens ho han perm\u00e8s, un equip docent que desenvolupa la seva tasca educativa amb la il\u00b7lusi\u00f3, l\u2019energia i la dedicaci\u00f3 que suposa un repte com aquest.<\/p>\n

Cal destacar tamb\u00e9 la import\u00e0ncia de les fam\u00edlies en el nostre projecte. Partint des de diferents moments i diferents rols (fam\u00edlies del primer any que van dipositar la seva confian\u00e7a en un projecte que no existia, d\u2019altres que s\u2019han anat incorporant progressivament a partir de refer\u00e8ncies reals i existents i han anat adquirint m\u00e9s protagonisme), en tots els casos s\u00f3n a hores d\u2019ara un puntal important en l\u2019organigrama de l\u2019escola, tant en l\u2019ajuda i col\u00b7laboraci\u00f3 en la tasca eminentment docent, com en totes les comissions, activitats, propostes\u2026 que sorgeixen des de l\u2019AFA.<\/p>\n

Tamb\u00e9, l’escola pot comptar amb el recolzament i l\u2019acompanyament dels diferents estaments de l\u2019Administraci\u00f3: Inspecci\u00f3 Educativa, Consorci d\u2019Educaci\u00f3, Departament d\u2019Ensenyament, Districte de Sant Andreu i Serveis Educatius de Sant Andreu. Saber que comptes amb aquesta guia, confian\u00e7a i col\u00b7laboraci\u00f3 dona tranquil\u00b7litat i garanties que es tracta d\u2019un projecte realment compartit.<\/p>\n

<\/h4>\n

2. Plantejament institucional<\/h4>\n

An\u00e0lisi del context<\/h4>\n

L\u2019Escola Can Fabra \u00e9s un centre que va comen\u00e7ar el seu recorregut el curs 2009-2010, ubicat al bell mig de Sant Andreu de Barcelona, un barri amb un arrelament hist\u00f2ric i tradicional important.<\/p>\n

\u00c9s una escola de doble l\u00ednia.<\/p>\n

El nostre centre est\u00e0 ubicat a un dels edificis que forma part del recinte de l\u2019antiga f\u00e0brica Fabra i Coats i d\u2019un projecte educatiu de barri 0-18. Actualment en aquest recinte i d\u2019acord amb aquest projecte educatiu, s’hi troben:<\/p>\n

l\u2019Escola Bressol La Filadora<\/a><\/p>\n

i l’Institut Mart\u00ed Pous<\/a>, que \u00e9s el nostre centre de secund\u00e0ria de refer\u00e8ncia.<\/p>\n

El fet d\u2019estar situada al bell mig del barri \u00e9s un punt fort a l\u2019hora d\u2019aprofitar els nombrosos recursos educatius amb els que compta aquest districte de Sant Andreu: biblioteca, mercat p\u00fablic, centre cultural, teatre, ludoteca, cinema, parcs\u2026<\/p>\n

Missi\u00f3<\/h4>\n

Entenem l\u2019escola com una organitzaci\u00f3 que situa la finalitat m\u00e9s enll\u00e0 del propi centre, vetllant per la formaci\u00f3 integral i harm\u00f2nica dels individus, sent respectuosa amb les necessitats de cada etapa i de cada infant en particular i que ha de fonamentar les bases per una ciutadania \u00e8tica, amb capacitat per viure i conviure en el m\u00f3n, adaptant-se als canvis i aportant elements per millorar-lo, tot situant els objectius col\u00b7lectius per davant dels individuals.<\/p>\n

Un projecte com aquest representa una base de comprom\u00eds, il\u00b7lusi\u00f3, confian\u00e7a, esfor\u00e7, responsabilitat i respecte, valors que defineixen la nostra escola i que ens caldr\u00e0 alimentar constantment i anar-los encomanant en el nostre fer diari.<\/p>\n

Visi\u00f3<\/h4>\n

L\u2019escola en el seu projecte educatiu i en la concreci\u00f3 de la tasca de direcci\u00f3 vol treballar en la l\u00ednia de la planificaci\u00f3 estrat\u00e8gica per l\u2019assoliment de bons nivells competencials en els \u00e0mbits personal, social, motriu i cognitiu i, evidentment, en estreta col\u00b7laboraci\u00f3 amb les fam\u00edlies (que han de ser els principals referents educatius dels nens i nenes). Es per aix\u00f2 que fonamentem la nostra actuaci\u00f3 en la definici\u00f3 d\u2019un projecte compartit i assumit per tots els agents (claustre, alumnat i fam\u00edlies) que s\u2019emmarca en un territori i en una xarxa de col\u00b7laboracions que el reforcen.<\/p>\n

Si l\u2019inici d\u2019un projecte \u00e9s ja per si sol engrescador, el fet d\u2019anar assolint fites i veure\u2019l cr\u00e9ixer es converteix, sens dubte, en un privilegi per a totes les persones implicades.<\/p>\n

Un dels nostres objectius \u00e9s que la confian\u00e7a que durant aquests primers anys han posat en nosaltres tant les fam\u00edlies com tots els professionals externs que ens han recolzat (Inspecci\u00f3, Districte, Consorci, Departament, CRP, EAP i companys\/es de les escoles p\u00fabliques del barri) segueixi essent el motor que ens gui\u00ef cap a una escola p\u00fablica de qualitat oberta al barri i al nostre entorn.<\/p>\n

Desitgem que la il\u00b7lusi\u00f3, que ens ha ajudat a crear una escola on tots i totes hi tenim cabuda (infants, fam\u00edlies i professionals) i que ens ha perm\u00e8s formar una comunitat educativa amb la finalitat de cr\u00e9ixer junts i d\u2019aprendre els uns dels altres, no ens manqui mai.<\/p>\n

I, per suposat, pensem que el m\u00e9s important per continuar tirant endavant aquest projecte d\u2019escola no s\u00f3n nom\u00e9s les idees, les estructures i les intencions educatives, sin\u00f3 un equip docent estable, cohesionat i il\u00b7lusionat per portar-les a terme.<\/p>\n

La nostra proposta educativa parteix d\u2019una an\u00e0lisi de les necessitats que pensem que t\u00e9 actualment l\u2019educaci\u00f3, de les caracter\u00edstiques del barri, de la planificaci\u00f3 d\u2019una l\u00ednia a seguir i de la particularitat de la nostra escola.<\/p>\n

Al llarg dels anys hem viscut un per\u00edode de construcci\u00f3 conjunta, de tots i de tot el que identifica la nostra escola: el projecte educatiu, la l\u00ednia metodol\u00f2gica de treball, el marc de reglamentaci\u00f3 que ens ha de regir quant a les normes amb els drets i deures a complir per a una bona conviv\u00e8ncia\u2026 En resum, hem crescut i continuarem creixent tots plegats i amb un objectiu primordial: construir una escola que ajudi a cr\u00e9ixer i que sigui un espai per gaudir cada dia.<\/p>\n

Aquesta manera de veure l\u2019educaci\u00f3 ens ha de portar a:<\/p>\n

Ser una escola\u2026<\/h5>\n
    \n
  • On els protagonistes siguin els nens i nenes: protagonistes dels seus aprenentatges, implicats i part\u00edcips a l\u2019escola, que aprenguin a valorar tot all\u00f2 que tenen.<\/li>\n
  • Que porti als nostres infants a assolir unes compet\u00e8ncies emocionals que propici\u00efn el seu benestar i la seva felicitat, on els nostres alumnes siguin feli\u00e7os aprenent.<\/li>\n
  • Amb una prioritat m\u00e0xima: potenciar el millor de cada infant.<\/li>\n
  • Participativa: tothom s\u2019ha d\u2019implicar, nens i nenes, mestres, fam\u00edlies, altres professionals. La nostra escola s\u2019ha de construir entre tots i totes.<\/li>\n
  • Comunicativa: establint un di\u00e0leg permanent entre tots els sectors, compartint objectius comuns.<\/li>\n
  • Il\u00b7lusionada: en aprendre a aprendre tots plegats i amb la mateixa il\u00b7lusi\u00f3 amb la que vam comen\u00e7ar.<\/li>\n
  • Verda i sostenible: treballant amb els infants la import\u00e0ncia del fet que tenir cura del nostre planeta i dels seus recursos \u00e9s cosa de tots i totes.<\/li>\n
  • Acollidora, on la diversitat sigui un repte enriquidor i no un obstacle.<\/li>\n
  • Motivadora, que desperti l\u2019inter\u00e8s per aprendre a aprendre, aprendre a con\u00e8ixer, a fer, a conviure i a ser.<\/li>\n
  • Activa i que provoqui una actitud davant del m\u00f3n que afavoreixi fer-se preguntes, formular-se hip\u00f2tesis i buscar respostes.<\/li>\n
  • Que potenci\u00ef els valors de solidaritat, esfor\u00e7, responsabilitat, respecte i il\u00b7lusi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n
    Amb un claustre capa\u00e7 de\u2026<\/h5>\n
      \n
    • Acollir els nous mestres que s\u2019incorporin cada any, fent-los part\u00edcips del projecte educatiu.<\/li>\n
    • Treballar en equip, aprofitant i compartint tot el que cadascun dels seus membres pot aportar amb un mateix fi com\u00fa.<\/li>\n
    • Vetllar per la formaci\u00f3 cont\u00ednua, tant a nivell individual com de grup.<\/li>\n
    • Restar obert i atent a tots els recursos que l\u2019entorn ens aporta: col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres centres, aprofitament dels recursos educatius i del nostre entorn proper.<\/li>\n<\/ul>\n
      I una comunitat educativa que\u2026<\/h5>\n
        \n
      • Treballa de forma conjunta i coordinada, respectant els espais de cadascun i cadascuna.<\/li>\n
      • Fa que tothom s\u2019hi senti part important.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        3.Plantejament metodol\u00f2gic<\/h4>\n

        A partir de tot aquest plantejament, la l\u00ednia i les estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques que defineixen el nostre projecte educatiu s\u00f3n:<\/p>\n

          \n
        • El treball per projectes, partint dels interessos dels infants, del que saben, del que volen saber i del com ho poden aconseguir. La implicaci\u00f3 escola-fam\u00edlia ser\u00e0 imprescindible.<\/li>\n
        • El gust per la lectura, estimulant el plaer de llegir a partir d\u2019activitats des de la biblioteca de l\u2019escola i de la del barri.<\/li>\n
        • Els tallers, per con\u00e8ixer, descobrir i aprendre a trav\u00e9s de la ci\u00e8ncia i les arts d\u2019una forma vivencial i manipulativa.<\/li>\n
        • L\u2019organitzaci\u00f3 en Espais i Racons, amb varietat de propostes per afavorir l\u2019autonomia i capacitat d\u2019organitzaci\u00f3, potenciar les interrelacions i l\u2019\u00fas de diferents llenguatges: pl\u00e0stic, matem\u00e0tic, ling\u00fc\u00edstic\u2026<\/li>\n
        • L\u2019\u00fas funcional de l\u2019angl\u00e8s des d’I3, fent-lo servir com a llengua vehicular en tallers, espais matem\u00e0tics i de llengua, rutines d\u2019aula\u2026<\/li>\n
        • La incorporaci\u00f3 de les TAC a l\u2019aula, com a un recurs de treball i de cerca d\u2019informaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n

          Aquesta proposta metodol\u00f2gica intenta resumir la nostra manera d\u2019entendre l\u2019educaci\u00f3 i, d\u2019acord amb aix\u00f2, des d\u2019un comen\u00e7ament vam veure que la proposta de treball que ofereixen els llibres de text no tenien cabuda amb la nostra manera de fer. Aix\u00f2 no treu que al llarg de l’escolaritzaci\u00f3 dels infants s\u2019utilitzi algun tipus de material d’editorials complementari (treball sistem\u00e0tic de la lectura, grafisme\u2026)<\/p>\n

           <\/p>\n

          4.L\u00ednies d’actuaci\u00f3<\/h4>\n

          Aquests trets d\u2019identitat i aquest plantejament metodol\u00f2gic han de guiar el nostre cam\u00ed, per tal d\u2019assolir les l\u00ednies d\u2019actuaci\u00f3 que es prioritzen des del Departament d\u2019Educaci\u00f3:<\/p>\n

            \n
          • Millora dels resultats educatius<\/li>\n
          • Millora de la cohesi\u00f3 social<\/li>\n
          • Reducci\u00f3 del frac\u00e0s escolar<\/li>\n
          • Prevenci\u00f3 i detecci\u00f3 de l\u2019endarreriment en l\u2019aprenentatge escolar<\/li>\n
          • Millora de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques<\/li>\n
          • Establiment de la compet\u00e8ncia lectora com a eix vertebrador de l\u2019aprenentatge<\/li>\n
          • Incid\u00e8ncia en l\u2019educaci\u00f3 inclusiva<\/li>\n
          • Cerca de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i potenciaci\u00f3 del talent del nostre alumnat<\/li>\n<\/ul>\n

            \u00daltima actualitzaci\u00f3: febrer de 2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            1. Introducci\u00f3 La nostra escola \u00e9s un projecte en construcci\u00f3 cont\u00ednua, l’equip de Can Fabra basteix constament el Projecte Educatiu, amb l’objectiu i il\u00b7lusi\u00f3 de donar la millor resposta al nostre alumnat. Des de que va obrir les seves portes el curs 2009-2010, la nostra escola ha anat formant, en la mesura que les circumst\u00e0ncies […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":60,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33198,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/33198"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolacanfabra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}