A l\u2019Escola Camins, la m\u00fasica \u00e9s un llenguatge fonamental que forma part de l\u2019eix vertebrador del projecte educatiu. \u00c9s una eina pedag\u00f2gica potent que contribueix al desenvolupament integral dels infants: afavoreix l\u2019expressi\u00f3 i la creativitat, enforteix la mem\u00f2ria i l\u2019atenci\u00f3, estimula la sensibilitat i la capacitat d\u2019escolta, i refor\u00e7a valors com el respecte, la col\u00b7laboraci\u00f3 i l\u2019esfor\u00e7. A m\u00e9s, la m\u00fasica esdev\u00e9 una forma d\u2019expressi\u00f3 emocional que ajuda els infants a connectar amb si mateixos i amb els altres.<\/p>\n
La m\u00fasica no nom\u00e9s es treballa com a \u00e0rea espec\u00edfica dins l\u2019horari lectiu, sin\u00f3 que est\u00e0 plenament integrada en la vida quotidiana de l\u2019escola. A trav\u00e9s de les metodologies actives i vivencials que caracteritzen el centre, els infants aprenen m\u00fasica fent m\u00fasica<\/strong>: canten, escolten, creen, improvisen, ballen i toquen instruments des de les primeres edats. Aquest enfocament actiu afavoreix l\u2019experimentaci\u00f3 i el gaudi, alhora que genera vincles positius amb l\u2019aprenentatge.<\/p>\n Des d\u2019I3 fins a 6\u00e8, la m\u00fasica es treballa de manera progressiva i adaptada a les capacitats de cada etapa. A l\u2019educaci\u00f3 infantil, es dona molta import\u00e0ncia a l\u2019exploraci\u00f3 sonora, la can\u00e7\u00f3 popular, el moviment i el joc musical. A prim\u00e0ria, es van introduint progressivament nocions musicals m\u00e9s complexes, l\u2019\u00fas d\u2019instruments com la GUITARRA i de percussi\u00f3, la lectura i l\u2019escriptura musical, i la participaci\u00f3 en petits projectes de creaci\u00f3 col\u00b7lectiva.<\/p>\n L\u2019enfocament intercicle del centre permet fer propostes musicals compartides entre grups d\u2019edats diferents, afavorint la cooperaci\u00f3, el respecte mutu i el sentiment de pertinen\u00e7a. Sovint es duen a terme projectes musicals interdisciplinaris<\/strong>,\u00a0 que donen sentit global a l\u2019aprenentatge i connecten amb interessos reals dels infants.<\/p>\n Una part essencial del projecte musical de l\u2019escola \u00e9s la seva relaci\u00f3 amb l\u2019entorn i la cultura popular<\/strong>. Es dona un pes rellevant a les m\u00fasiques tradicionals catalanes i d\u2019altres cultures presents a l\u2019escola, a trav\u00e9s de danses, can\u00e7ons, festes i activitats compartides amb les fam\u00edlies. Es treballa la m\u00fasica com a patrimoni cultrl viu, i es fomenten valors com la diversitat i la inclusi\u00f3.<\/p>\n Les celebracions escolars (Festa Major, Castanyada, Carnestoltes, Sant Jordi, Festa de Fi de Curs, entre d\u2019altres) s\u00f3n espais on la m\u00fasica pren un paper protagonista i on l\u2019alumnat t\u00e9 l\u2019oportunitat d\u2019actuar, expressar-se i mostrar el seu aprenentatge. Aquestes viv\u00e8ncies s\u00f3n significatives i reforcen l\u2019autoestima, la cohesi\u00f3 de grup i la motivaci\u00f3 per aprendre.<\/p>\n Tamb\u00e9 es promouen col\u00b7laboracions amb entitats musicals del territori, <\/strong>aquest vincle amb l\u2019exterior enriqueix el projecte educatiu i dona sentit al treball musical dins l’ambient.<\/p>\n Aix\u00ed, a l\u2019Escola Camins, la m\u00fasica no \u00e9s nom\u00e9s un contingut a treballar, sin\u00f3 un vehicle d\u2019expressi\u00f3, relaci\u00f3 i aprenentatge<\/strong> que impregna la vida del centre i contribueix plenament al desenvolupament emocional, social i cognitiu dels infants.<\/p>\n