Fins fa ben poc temps, l\u2019ensenyament tenia com a centre d’atenci\u00f3 el professor. Aquest, era l\u2019encarregat de preparar el material i exposava la lli\u00e7\u00f3, mentre l\u2019alumne tenia un paper passiu: copiar, fer exercicis, estudiar, ..etc. Aquest sistema d\u2019ensenyament en el qual el professor era solament un transmissor de coneixements, i el centre educatiu era l\u2019\u00fanica o fonamental font d\u2019informaci\u00f3 i formaci\u00f3 de tot ciutad\u00e0, ha deixat de ser l\u2019\u00fanic sistema d\u2019ensenyament. La nostra escola aposta d\u2019una manera ferma i decidida per una nova manera d\u2019entendre l\u2019educaci\u00f3, per una nova manera de concebre el paper i la funci\u00f3 de l\u2019escola, d\u2019acord amb la societat d\u2019avui i sense perdre de vista en cap moment que els joves d\u2019avui seran els adults de dem\u00e0.<\/p>\n
A la B\u00f2bila treballem sense llibres de text, amb metodologies din\u00e0miques que ens permeten treballar els mateixos continguts per\u00f2 de manera m\u00e9s vivencial i manipulativa per tal que els alumnes estiguin m\u00e9s motivats per aprendre.<\/p>\n
La nostra manera de treballar \u00e9s:<\/strong><\/p>\n Activa:<\/strong> potencia la iniciativa i la creativitat de l\u2019alumne.<\/p>\n Personalitzada:<\/strong> tenim en compte les necessitats de cada alumne.<\/p>\n Investigadora:<\/strong> a trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3, l\u2019experimentaci\u00f3 i la reflexi\u00f3, l\u2019alumne construeix el seu propi aprenentatge.<\/p>\n Significativa:<\/strong> incorpora a les programacions did\u00e0ctiques el coneixement del seu entorn m\u00e9s proper.<\/p>\n Globalitzadora:<\/strong> desenvolupa a l\u2019alumne la capacitat d\u2019aplicar els aprenentatges en diverses situacions i contextos.<\/p>\n En aquest v\u00eddeo podeu veure com treballem l’etapa d’infantil a la nostra escola:
\n