Hola fam\u00edlies! Ja tenim aqu\u00ed les propostes per aquesta setmana. Recordeu que teniu els mails dels mestres per a fer qualsevol consulta.<\/p>\n
TUTORIA\/ CATAL\u00c0\/ MATEM\u00c0TIQUES\/MEDI\u2026<\/u><\/strong><\/p>\n Hola Tagamanents, com heu passat la setmana? Ara que ja sortiu al carrer segur que esteu molt contents, oi? Si heu fet el rellotge i la caseta, no oblideu enviar-me una foto, us espera una sorpresa\u2026 2 CURSA DE RESTES…<\/a> <\/u><\/p>\n 2 CURSA DE SUMES<\/a> <\/u><\/p>\n 2. S\u00c8RIE NUM\u00c8RICA<\/a> <\/u><\/p>\n 4. comprensi\u00f3 lectora.<\/a> <\/u><\/p>\n 5. frases paraula intrusa<\/a> <\/u><\/p>\n FIGURA FONS<\/a><\/p>\n ORIENTACI\u00d3 ESPACIAL<\/a> <\/u><\/p>\n QUADRE ORTOGRAFIA S SORDA I SONORA<\/a><\/u><\/p>\n SORPRESA!!!!! <\/a><\/p>\n El DICTAPARAULES \u00e9s un joc que us servir\u00e0 per saber i descobrir com s\u2019escriuen les paraules. Escoltareu una paraula i l\u2019haureu d\u2019escriure tot clicant les lletres i al moment sabr\u00e0s\u00a0 si \u00e9s correcte o no, en tot cas descobrireu com s\u2019escriuen, genial no? Escolta, escriu i apr\u00e8n! Recorda que pots repetir el joc un altra dia i comprovar si tens bona mem\u00f2ria. Va de mates! Fem mem\u00f2ria… Recordeu quin s\u00f3n els nombres\u00a0 PARELLS I SENARS<\/em><\/strong>?<\/em> Aquesta aplicaci\u00f3 no t\u00e9 m\u00e9s que endevinar la resposta correcta, si entrenes aconseguir\u00e0s fixar aquest concepte. Hi ha comptador de temps i de respostes. Compte la p\u00e0gina est\u00e0 en castell\u00e0: pares y impares<\/strong>! He vist que us agrada cuinar<\/strong>\u2026 Fins la propera setmana!!!<\/p>\n <\/p>\n ATENCI\u00d3 A LA DIVERSITAT (CAROL)<\/strong><\/p>\n Hola, aquesta setmana us proposo un joc de pensar i escriure paraules sobre aquests dies que estem a casa. Espero que us agradi i el gaudiu molt.<\/p>\n 11 al 15 de maig 1r<\/a><\/p>\n <\/p>\n EDUCACI\u00d3 MUSICAL<\/u><\/strong><\/p>\n Classe Tagamanent, aqu\u00ed us deixo les propostes per aquesta setmana:<\/p>\n <\/p>\n EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/u><\/strong><\/p>\n Encara que cada setmana us proposi activitats diferents recordeu que en les sessions d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica mai deixem de practicar aprenentatges ja treballats!<\/p>\n Ritme i moviment<\/strong>: es necessitar\u00e0 cintes de colors<\/strong> o cordes, gomes el\u00e0stiques\u2026 adapta el material.<\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=25g-y1tiGOY<\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong>Amb globus i mocadors:<\/strong><\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WSLN56rxHSk<\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong>Coreografies senzilles:<\/b><\/p>\n \u00a0<\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=G923_rJIPHg&t=53s<\/a> Us vull posar algunes can\u00e7ons que escoltem al gimn\u00e0s perqu\u00e8 us animin a activar-vos i perqu\u00e8 us recordar\u00e0 les coses divertides que fem quan estem tots junts!<\/span> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ozaZ5826SjY<\/a><\/p>\n <\/p>\n ANGL\u00c8S<\/strong><\/p>\n Good morning!<\/p>\n Aquesta setmana repassarem les joguines (toys) que hem apr\u00e8s aquest curs. Haurem de repassar amb llapis el seu nom que est\u00e0 en maj\u00fascules i ajuntar-los amb el seu dibuix amb una fletxa. Despr\u00e9s pintarem els dibuixos dels colors que ens diuen a les frases de baix.<\/p>\n Bona feina!<\/p>\n 1r toys<\/a><\/p>\n <\/p>\n
\nAquesta setmana he pensat que estaria b\u00e9 refor\u00e7ar el vocabulari catal\u00e0<\/strong>, molts a casa parleu castell\u00e0 i conv\u00e9 que fem un rep\u00e0s. Gaudiu de les fitxes i les activitats, som-hi?
\n1. VOCABULARI COS…<\/a> <\/u><\/p>\n
\nhttps:\/\/recursosjoaprencacasa.cruilla.cat\/3-4EP-catala-dictaparaules\/#<\/a><\/p>\n
\nPots intentar millorar el temps, \u00e9s a dir fer els exercicis cada cop amb menys temps.
\nhttps:\/\/es.ixl.com\/math\/1-primaria\/seleccionar-los-n\u00fameros-pares-o-impares<\/a><\/p>\n
\nUs he portat una recepta per llepar-se els dits, mireu el v\u00eddeo amb atenci\u00f3 i despr\u00e9s ompliu la fitxa: V\u00cdDEO RECEPTA amb les vostres paraules.
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=reB1JfHuW7E<\/a><\/p>\n\n
\n
\n<\/u><\/strong><\/p>\n
\n<\/u><\/strong><\/p>\n