{"id":4236,"date":"2020-04-20T08:11:37","date_gmt":"2020-04-20T06:11:37","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/?p=4236"},"modified":"2020-04-20T10:51:21","modified_gmt":"2020-04-20T08:51:21","slug":"propostes-per-a-la-setmana-del-20-al-24-dabril-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/primaria\/4t\/propostes-per-a-la-setmana-del-20-al-24-dabril-6\/","title":{"rendered":"Propostes per a la setmana del 20 al 24 d&#8217;abril"},"content":{"rendered":"<p>Hola fam\u00edlies! Ens trobem una setmana m\u00e9s! Aqu\u00ed us deixem les propostes per aquesta setmana. No dubteu d&#8217;escriure un mail a les tutores i especialistes per qualsevol q\u00fcesti\u00f3, deixem els mails al final de les recomanacions.<\/p>\n<p><strong>TUTORIA<\/strong><\/p>\n<p>Estimats nens i nenes! Esperant que tots estigueu molt b\u00e9, us he preparat una mica de feina per anar repassant el qu\u00e8 hem anat fent.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0 De <strong>catal\u00e0,<\/strong> \u00e9s molt important que cada dia llegiu unes quantes p\u00e0gines d\u2019un conte i una estoneta, ho feu en veu alta perqu\u00e8 alg\u00fa de casa us pugui escoltar per poder-vos corregir.<\/p>\n<ol>\n<li>Comenceu per una activitat d\u2019ortografia, fent rep\u00e0s de la <strong>r<\/strong>.Feu aquesta activitat de l\u2019Edu 365, a poc a poc i pensant el qu\u00e8 aneu fent. Si hi ha alguna activitat repetitiva, podeu seguir endavant.(Aquesta feina \u00e9s de pr\u00e0ctica, no cal que la reenvieu) <a style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\" href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/catala\/ortografia\/cm07.html\">http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/catala\/ortografia\/cm07.html<\/a><\/li>\n<li>Despr\u00e9s hi ha un <strong>dictat preparat de la r<\/strong>, en un document word. <a style=\"color: #2795b6;\" href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/Dictat-preparat-r.doc\">Dictat preparat r<\/a><\/li>\n<li>I per \u00faltim, hi ha una activitat d\u2019expressi\u00f3 escrita d\u2019un c\u00f2mic del Pingu (document word). <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/EXPRESSI\u00d3-ESCRITA.doc\">EXPRESSI\u00d3 ESCRITA<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211; Activitats de <strong>matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Jerogl\u00edfics matem\u00e0tics (Aquesta feina \u00e9s per practicar, no cal que la reenvieu)<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/edumet.cat\/areatac\/p_coronavirus\/fitxers\/documents\/curriculum\/jeroglific_matematic.pdf\">https:\/\/edumet.cat\/areatac\/p_coronavirus\/fitxers\/documents\/curriculum\/jeroglific_matematic.pdf<\/a><\/p>\n<ol>\n<li>Fulls de fraccions en fulls del word. <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/matematiques-fraccions.doc\">matematiques fraccions<\/a><\/li>\n<li>Practiqueu una mica el c\u00e0lcul i les operacions de forma divertida: (Feu els exercicis que vulgueu, no cal retornar-los).<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/escolapovill.net\/4t-de-primaria\/matematiques\/calcul-mental\">https:\/\/sites.google.com\/a\/escolapovill.net\/4t-de-primaria\/matematiques\/calcul-mental<\/a><\/p>\n<p>&#8211; Activitat de <strong>pl\u00e0stica<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edumet.cat\/areatac\/p_coronavirus\/fitxers\/documents\/curriculum\/6_maneres_de_mirar_una_joguina.pdf\">https:\/\/edumet.cat\/areatac\/p_coronavirus\/fitxers\/documents\/curriculum\/6_maneres_de_mirar_una_joguina.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>M\u00daSICA<\/strong><\/p>\n<p>Hola classe Puigmal, me\u2019n recordo molt de vosaltres i tinc moltes ganes de reprendre les nostres classes musiqueres i bailongues.\u00a0 Recordeu que em podeu enviar els <u>dibuixos musicals<\/u>, que us vaig proposar la setmana passada, al meu correu: <a href=\"mailto:educaciomusical.barkeno@gmail.com\">educaciomusical.barkeno@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>Us proposo fer una mica de rep\u00e0s de notaci\u00f3 musical, us deixo aqu\u00ed la feineta.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/Notes.pdf\">Notes<\/a><\/p>\n<p>Un cop enllestida me l\u2019envieu al meu correu. Seguiu repassant les partitures de flauta apreses a classe i si voleu anar avan\u00e7ant us en deixo una de nova, no us resultar\u00e0 dif\u00edcil perqu\u00e8 tan sols hi ha digitaci\u00f3 amb la m\u00e0 esquerra.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/partitura.pdf\">partitura<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CASTELL\u00c0<\/strong><\/p>\n<p>Hola guapas y guapos. Ya hace unos cuantos d\u00edas que no nos vemos, pero aun as\u00ed siempre pienso en vosotros. Lo estamos haciendo muy bien!!!!! Esta semana os explicar\u00e9 una breve historia.<\/p>\n<p><strong>LA\u00a0 CASA DE LA TORTUGA Y EL CARACOL<\/strong><\/p>\n<p><strong>Un d\u00eda el sol quiso reunir a todos los animales para festejar la llegada de la primavera. Envi\u00f3 una paloma mensajera para avisar a los elefantes,los leones,los caballos,los conejos\u2026<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>A los tres d\u00edas ya hab\u00edan llegado todos los animales. <\/strong><strong>Pero de pronto se dieron cuenta de que faltaban la tortuga y el caracol. <\/strong><strong>Al rato,llegaron sudorosos y llevando a cuestas su caparaz\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p><strong>-Pensamos que si abandon\u00e1bamos el caparaz\u00f3n otro animal lo ocupar\u00eda y nos quedar\u00edamos sin casa- respondi\u00f3 la tortuga.<\/strong><\/p>\n<p><strong>A partir de entonces la tortuga y el caracol van a todas partes con la casa encima.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>Esta historia es un poco como nosotros en estos momentos que nos recomiendan estar en casa .<\/p>\n<p>Escribirla,dibujarla y\u00a0 si os apetece la pod\u00e9is hacer m\u00e1s larga.<\/p>\n<p>Espero que est\u00e9is leyendo un poquito cada d\u00eda. En el edu365 ten\u00e9is muchas actividades para aprender m\u00e1s castellano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Hola nois i noies, espero que estigueu\u00a0 b\u00e9 i que aneu fent les propostes que anem posant i especialment les d&#8217;h\u00e0bits saludables i de m\u00e9s moviment! Us anir\u00e9 posant noves propostes per\u00f2 no deixeu de fer totes les que ja s\u2019han proposat!<\/p>\n<p>Com us agrada tant el <strong><u>Tennis Taula<\/u><\/strong> o <strong><u>Ping-Pong\u00a0 <\/u><\/strong>us deixo aquest enlla\u00e7 perqu\u00e8 us el mireu i apunteu en una llibreta les regles b\u00e0siques del Ping-Pong\/Tennis Taula-<\/p>\n<p>&#8211;<a href=\"https:\/\/elracodelpingpong.es.tl\/Reglament.htm\">https:\/\/elracodelpingpong.es.tl\/Reglament.htm<\/a><\/p>\n<p>&#8211;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TtLcaFs6Q50\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TtLcaFs6Q50<\/a><\/p>\n<p>Per activar el cos:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/dhCM0C6GnrY\">https:\/\/youtu.be\/dhCM0C6GnrY<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/TgcwKrf8wHM\">https:\/\/youtu.be\/TgcwKrf8wHM<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>A tots els nois i noies del Bloc 2 us faig un mateix repte, a veure si us atreviu a preparar un esmorzar ben saludable i el compartiu amb una imatge que podeu enviar per\u00a0 la web de l\u2019escola o a mi mateixa amb el t\u00edtol <strong><u>\u201cEsmorzars saludables\u201d.\u00a0<\/u><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/fem_salut.pdf\">fem_salut<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-content\/uploads\/usu1546\/2020\/04\/EN-FAMI\u0301LIA_31-ESMORZARS-SALUDABLES_Li\u0301dia-Pe\u0301rez.pdf\">EN FAMI\u0301LIA_31 ESMORZARS SALUDABLES_Li\u0301dia Pe\u0301rez<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ENGLISH<\/strong><\/p>\n<p>Good morning! El tema que treballarem avui \u00e9s \u201cDaily routines\u201d.\u00a0 Cliqueu aquest link:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/mv56nk\">https:\/\/es.liveworksheets.com\/mv56nk<\/a><\/p>\n<p>Trobareu unes feines interactives. Aix\u00f2 vol dir que podeu respondre directament sense necessitat d\u2019imprimir. Quan h\u00e0giu acabat cliqueu a \u201c\u00a1Terminado!\u201d. Despr\u00e9s de clicar a \u201c\u00a1Terminado!\u201d heu de donar-li a \u201cEnviar mis respuestas a mi profesor\/a\u201d. Haureu d\u2019introduir el meu mail: popstar94@hotmail.com<\/p>\n<p>Bona feina!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Activitat volunt\u00e0ria d\u2019entreteniment<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>Juguem tots junts a \u201cPASALAB\u00c0RKENO\u201d ! <\/strong>Realitzar una mena de \u201cPASAPALABRA\u201d ,que tamb\u00e9 es podria anomenar \u201cPASALAB\u00c0RKENO\u201d en qu\u00e8 els infants hauran d\u2019explorar, investigar i pensar la paraula clau que correspon a la definici\u00f3 esmentada. En aquest context, s&#8217;utilitzen mots que amb anterioritat ja havien treballat en el curs.<\/p>\n<p><strong>A: <\/strong>Comen\u00e7a per la lletra A; tipus de paraula que cont\u00e9 la s\u00edl\u00b7laba t\u00f2nica a l&#8217;\u00faltima posici\u00f3 de veu. (Aguda)<\/p>\n<p><strong>B: <\/strong>Comen\u00e7a per la B; Nom de l\u2019escola en qu\u00e8 estas inscrit. ( B\u00e0rkeno)<\/p>\n<p><strong>C: <\/strong>Comen\u00e7a per la C; Nom del canvi d\u2019estat de la mat\u00e8ria d\u2019estat a gas\u00f3s a estat l\u00edquid. (Condensaci\u00f3)<\/p>\n<p><strong>D: <\/strong>Comen\u00e7a per la D; Nom de la primera nota musical. (DO)<\/p>\n<p><strong>E:<\/strong> Comen\u00e7a per la E; Nom del proc\u00e9s que fa refer\u00e8ncia quan es bull l\u2019aigua. ( Ebullici\u00f3)<\/p>\n<p><strong>F : <\/strong>Comen\u00e7a per la F; Nom matem\u00e0tic que correspon aquell n\u00famero que s\u2019utilitza per multiplicar per obtindre un altre n\u00famero. (Factor)<\/p>\n<p><strong>G: <\/strong>Comen\u00e7a per la G; Nom musical d\u2019un so que es correspon a l\u2019ant\u00f2nim del mot agut. ( Greu)<\/p>\n<p><strong>H:\u00a0 <\/strong>Comen\u00e7a per la H; Nom que correspon a les tres quartes parts de la Terra format per aigua.\u00a0\u00a0 (Hidrosfera)<\/p>\n<p><strong>I: <\/strong>Comen\u00e7a per la I; Paraula composta amb angl\u00e8s \u201c&#8230;&#8230; front of\u201d\u00a0 que correspon a la traducci\u00f3 davant de. ( IN)<\/p>\n<p><strong>J: <\/strong>Empieza por la J; Nombre del animal con el cuello muy largo. (Jirafa)<\/p>\n<p><strong>K: <\/strong>Comen\u00e7a per la K; Nom amb angl\u00e8s que correspon a la traducci\u00f3 del mot\u201ccavaller\u201d. (Knight)<\/p>\n<p><strong>L: <\/strong>Comen\u00e7a per la L; Nom que rep una del tres tipus de comarques de Catalunya. ( Litoral)<\/p>\n<p><strong>M: <\/strong>Comen\u00e7a per la M; Nom que rep una dels tres tipus de comarques de Catalunya. ( Muntanya)<\/p>\n<p><strong>N: <\/strong>Comen\u00e7a per la N; Nom matem\u00e0tic d\u2019una fracci\u00f3 que indica el n\u00famero de les parts iguals que agafem d\u2019un nombre i\/o unitat. (Numerador)<\/p>\n<p><strong>NY: <\/strong>Cont\u00e9 la NY; Nom de la comunitat aut\u00f3noma que t\u00e9 com a capital Barcelona. ( Catalunya)<\/p>\n<p><strong>O: <\/strong>Comen\u00e7a per la O; Nom amb angl\u00e8s que \u00e9s correspon a la posici\u00f3 d\u2019un objecte o subjecte en qu\u00e8 la traducci\u00f3 del mot \u00e9s \u201coposat\u201d . (Opposite)<\/p>\n<p><strong>P: <\/strong>Comen\u00e7a per P; Nom d\u2019una malaltia epid\u00e8mica com el Coronavirus que s\u2019ha est\u00e9s a nivell mundial. (Pand\u00e8mia)<\/p>\n<p><strong>Q: <\/strong>Cont\u00e9 la Q; Nom matem\u00e0tic d\u2019una fracci\u00f3 que al multiplicar el numerador i el denominador d\u2019una fracci\u00f3 pel mateix n\u00famero resulta una altra fracci\u00f3. Una fracci\u00f3\u2026\u00a0 representa la mateixa quantitat. ( Equivalent)<\/p>\n<p><strong>R: <\/strong>Comen\u00e7a per la R; Llei de les 5 R : reduir, reutilitzar, reparar, recuperar i&#8230; ? ( Reciclar).<\/p>\n<p><strong>S: <\/strong>Comen\u00e7a per la S; La mat\u00e8ria es pot trobar en estat l\u00edquid, gas\u00f3s i \u2026? (S\u00f2lid)<\/p>\n<p><strong>T: <\/strong>Cont\u00e9 la T; Nom que rep una de les fases del cicle de l\u2019aigua quan l\u2019aigua dels n\u00favols cau en forma d\u2019aigua, neu o pedra. ( Precipitaci\u00f3)<\/p>\n<p><strong>V:<\/strong> Comen\u00e7a per la V; Nom del canvi d\u2019estat de la mat\u00e8ria d\u2019estat a l\u00edquid a l\u2019estat gas\u00f3s. (Vaporitzaci\u00f3)<\/p>\n<p><strong>W: <\/strong>Comen\u00e7a per la W; Nom amb angl\u00e8s que \u00e9s correspon a la definici\u00f3 mag. (Wizard)<\/p>\n<p><strong>X: <\/strong>Cont\u00e9 la X; Nom que rep l\u2019autom\u00f2bil que \u00e9s m\u00e9s utilitzat per la societat que cont\u00e9 la grafia TX. (Cotxe)<\/p>\n<p><strong>Z: <\/strong>Cont\u00e9 la Z; Cognom de l\u2019actual president d\u2019Espanya Pedro \u2026 ? ( S\u00e1nchez).<\/p>\n<p><u>Figures presents en el joc<\/u><\/p>\n<p>-Presentador<\/p>\n<p>-Participants<\/p>\n<p><u>Desenvolupament <\/u><\/p>\n<p>Un membre de la fam\u00edlia realitzar\u00e0 la figura del presentador, qui haur\u00e0 d\u2019emetre les diferents q\u00fcestions proposades. Els altres seran els participants, qui hauran de resoldre les diferents preguntes. Cada participant tindr\u00e0 mig minut (00:30) per respondre. En el cas de no saber la resposta, per no quedar eliminat, haur\u00e0 de passar el torn dient en veu alta \u201cPASALAB\u00c0RKENO\u201d i l\u2019altre participant\u00a0 haur\u00e0 de respondre a la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3. En el cas que un membre s\u2019equivoqui de resposta tamb\u00e9 \u00e9s passar\u00e0 el torn. Al final es recomptaran les diferents paraules que ha encertat cada participant. L\u2019objectiu principal no \u00e9s encertar m\u00e9s o menys paraules, si no, que entre tots poder completar-les totes .<\/p>\n<p><u>Solucions<\/u><\/p>\n<p>Les respostes estan al final de cada lletra entre par\u00e8ntesi<\/p>\n<p><strong><u>Servei de Suport i Atenci\u00f3 Emocional<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Quan us sentiu amb ganes us proposo que\u00a0 dibuixeu, escriviu i\/o expliqueu (entre la fam\u00edlia i amistats) les seg\u00fcents situacions.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El qu\u00e8 m\u00e9s m\u2019agrada de mi.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El qu\u00e8 estic aprenent del confinament.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L\u2019espai on em sento m\u00e9s c\u00f2mode de casa.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El millor moment que hagi experiment del confinament.<\/p>\n<p>I com s\u2019apropa Sant Jordi, podeu anar recollint el material i feu el vostre llibre-diari, us poso un exemple:\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X73l12Fwi7Q\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X73l12Fwi7Q<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>MAILS MESTRES<\/strong><\/p>\n<p>Imma: imma.barkeno@gmail.com<\/p>\n<p><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Laia: educaciomusical.barkeno@gmail.com<\/span><\/p>\n<p>Anna Hospital: annahospital683@gmail.com<\/p>\n<p>Carmen: cburiburi@gmail.com<\/p>\n<p>Andrea: aalba5@xtec.cat<\/p>\n<p><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">Emili: popstar94<\/span><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">@hotmail.com<\/span><\/p>\n<p>Alba Lorente (Educaci\u00f3 Emocional): alba.lorente@fchmcorts.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hola fam\u00edlies! Ens trobem una setmana m\u00e9s! Aqu\u00ed us deixem les propostes per aquesta setmana. No dubteu d&#8217;escriure un mail a les tutores i especialistes per qualsevol q\u00fcesti\u00f3, deixem els mails al final de les recomanacions. TUTORIA Estimats nens i nenes! Esperant que tots estigueu molt b\u00e9, us he preparat una mica de feina per [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4242,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-4236","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-4t"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4236"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4276,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4236\/revisions\/4276"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabarkeno\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}