{"id":11661,"date":"2022-11-24T12:25:39","date_gmt":"2022-11-24T11:25:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabaloo\/?page_id=11661"},"modified":"2023-05-20T09:14:25","modified_gmt":"2023-05-20T07:14:25","slug":"visual-i-plastica-_-i5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabaloo\/visual-i-plastica-_-i5\/","title":{"rendered":"I5 GRUP PIT-ROIG"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

L\u2019escola Baloo com un espai fronterer entre el bosc i la ciutat. Iniciem un treball de descoberta investigant qu\u00e8 hi ha al bosquet, visitem l\u2019espai i recollim tot all\u00f2 que ens interessa. A partir d\u2019aqu\u00ed, utilitzarem les descobertes per dibuixar, classificar i construir.<\/p>\n

Investiguem el bosquet<\/strong><\/p>\n

Consigna: Caminar, parar atenci\u00f3, investigar, recollir, transportar, col\u00b7leccionar, ordenar, dibuixar, classificar.<\/p>\n

Ressonants: El museu d\u2019en tronquet<\/a><\/p>\n

Primer dia de visual i pl\u00e0stica. Ens apropem al nostre ecosistema tot investigant qu\u00e8 hi ha al bosquet de l\u2019escola.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Recollim tot all\u00f2 que ens ha cridat l’atenci\u00f3<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dibuixem cares amb els fragments del bosquet<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Utilitzem les troballes que v\u00e0rem recollir l’\u00faltim dia per dibuixar cares. Cadascuna haur\u00e0 d’escollir el material que m\u00e9s l’hi convingui per fer-la.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\" \"\"<\/strong><\/p>\n

Les MASK de l’Enric Servera<\/strong>. Classifiquem els materials del bosquet<\/p>\n

Ens mirem les MASK<\/span> de l’Enric Servera, un artista menorqu\u00ed que t\u00e9 una s\u00e8rie de m\u00e0scares fetes amb el material que recull quan passeja per la vora del mar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tornem a treballar amb el material del bosquet, avui la proposta \u00e9s ordenar els materials per mesures, de gros a petit, o de petit a gros… Apareixen patrons, l\u00ednies que es fan cada cop m\u00e9s petites, serps, i fins i tot alguna cara!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per acabar unim totes les l\u00ednies i apareix un cercle. Un dels alumnes comenta amb un crit que \u201cl\u2019hem fet entre tots\u201d, un treball d\u2019equip! Aprofitem el cercle per fer una cara. Per aconseguir aquest repte ens ha calgut parar, mirar i escoltar les propostes, no \u00e9s f\u00e0cil decidir entre totes quins ulls i quina boca ha de tenir, i el nas encara menys, el gran oblidat!<\/p>\n

Els\u00a0guixos del grup EMPREMTES\u00a0<\/strong><\/p>\n

El grup de segon ha estat experimentant amb la col\u00b7lecci\u00f3 d\u2019elements del bosquet de I5. Han apr\u00e8s a fer c\u00f2pies de guix. Aquest cop seran ells qui ens acompanyaran al taller per explicar-nos la seva descoberta. El Crist\u00f3bal, el V\u00edctor, la Rim i la FIona ens ho expliquen.<\/p>\n

\"\" Primer ens han mostrat el que han aconseguit, la c\u00f2pia en guix d\u2019una pinya i d\u2019una branca. Per entendre el proc\u00e9s, ens han deixat tocar els materials que es necessiten per fer-ho:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Ens han dit que primer cal aplanar la sorra kinetica<\/span>, pr\u00e9mer la pe\u00e7a que vulguis copiar al damunt de la sorra i cobrir el voltant amb un pl\u00e0stic (l’encofrat). Despr\u00e9s toca fer la sopa de guix barrejant guix i aigua tot remenant i, finalment abocar la sopa al motlle de pl\u00e0stic. Un cop assecat, nom\u00e9s cal netejar la pe\u00e7a amb un pinzell Per fer que apareguin les formes copiades. Tamb\u00e9 han descobert que el guix sec tamb\u00e9 serveix per escriure i dibuixar, com el de les pissarres, \u00e9s el mateix! Per comprovar-ho han trencat un tros de guix sec amb un martell de bola, n’han sortit molts bocins, axis totes ho poden provar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Amb el guix en pols tamb\u00e9 es pot dibuixar. Han dibuixa cercles, portes, incendis, muntanyes, caragols i algun arc de Sant Mart\u00ed.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

El Crist\u00f3bal, el Leo, la Rim i la Fiona han estat poca estona amb nosaltres, per\u00f2 ens han donat molta informaci\u00f3. Per agrair-ho, els regalarem una pila de retrats, dues col\u00b7leccions de dibuixos on hem recordat el proc\u00e9s i els materials: el guix, l\u2019aigua, la cullereta per remenar, la sorra fina (Kinetica<\/em>) i la col\u00b7lecci\u00f3 de les coses que v\u00e0rem recollir al bosquet.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

La Mica Angela Hendricks i les cares de l’Escolla Illa<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Mica\u00a0Angela\u00a0Hendricks<\/a>\u00a0\u00e9s il\u00b7lustradora. La\u00a0Myla, la seva filla de\u00a04\u00a0anys, un dia va descobrir una llibreta de dibuixos de la seva mare, molt concretament un retrat sense cos fet a llapis. La\u00a0Myla\u00a0li va demanar a la mare de continuar el dibuix. Davant la negativa de la seva mare, la\u00a0Myla\u00a0li va comentar \u201csi no pots compartir, potser caldr\u00e0 treure\u2019t la llibreta\u201d. Aquesta resposta va deixar a la mare muda i no s\u2019hi va poder negar. Aqu\u00ed teniu un resultat.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Les alumnes del Taller de dibuix de l’Illa Escola d’Art I Disseny 2022 23<\/a>, s’han ofert a col\u00b7laborar amb el grup\u00a0d’I5 de Baloo<\/span>. Despr\u00e9s d’escoltar la hist\u00f2ria de la Mica i la Myla<\/span>, els va encantar la idea de compartir els seus dibuixos amb els nens i nenes del grup Pit-roig. Per tirar endavant aquest intercanvi, ens varen regalar 24 retrats sense cos. Al<\/span> rebre els dibuixos, v\u00e0rem passar a l’acci\u00f3, primer calia pensar quin cos vol\u00edem que tingu\u00e9s cada cap, un esb\u00f3s r\u00e0pid. Un cop resolut el primer pas ja ens pod\u00edem llan\u00e7ar a fer el definitiu.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\t\t