REIVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REINVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REIVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REINVEMTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REINVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REINVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

REINVENTEM L’ESCOLTA’M

Elisabet Caro03/12/20  

Escoltar-nos és la base de la proposta de tutoria personalitzada que presentem, basada en el desig d’escoltar, de comprendre, de no jutjar. Un projecte on l’alumnat pren el protagonisme en la conversa en petit grup i el docent desenvolupa l’art de la conversa per ajudar a l’alumnat a construir i organitzar el seu pensament des de la vinculació emocional.

Per això, durant el mes de NOVEMBRE, hem començat a les nostres aules, el projecte ESCOLTA’M !! Enguany, degut a la COVID 19, hem hagut de reinventar els espais i cada nivell, s’ha creat el seu propi i acollidor espai !! Hem creat un espai físic a l’aula on fer “Escolta’m” un cop a la setmana.

MIREU, QUÈ BONIC I ORIGINAL !!

 

 

LA MIRADA ESTRÀBICA

Elisabet Caro03/12/20  
La música i la realitat de la diversitat que vivim a les escoles i a la societat, presents en aquest vídeo que volem compartir amb  tots i totes vosaltres.
Entendre’ns per conviure millor. REFLEXIONEM !!!
En aquesta cançó li han posat la música, un grup de referència actual: XIULA. Està creada perquè la Clara Peya hi posés la bellesa i el piano, que havia de parlar de diversitat i quotidianitat i que ha acabat convertint-se en un regal per la Lluna, la filla del Rikki, que va néixer amb una malaltia genètica minoritària.
Lletra: Rikki Arjuna
Música: Xiula i Clara Peya
Muntatge: Joan Singu Riera
Disseny: Xavi Oribe
GAUDIU-LA I FEU ANAR ELS VOSTRES PENSAMENTS !!!
Cliqueu a la imatge per veure’n el vídeo !!

EXPERIMENTEM AMB LA TARDOR

Elisabet Caro25/11/20  

Els dimecres després del pati, els alumnes de P5 fan racons de JOC SIMBÒLIC. Aquest dimecres, els hem preparat un RACÓ d’ ELEMENTS DE LA TARDOR: fulles, troncs, castanyes, pinyes, nous, pedres… Ho hem combinat amb diversos recipients, oueres, tubs de paper higiènic, tubs de paper de cuina, tuppers…

I quina millor manera de conèixer la tardor que fent una miqueta de manipulació i sobretot, d’experimentació. Han observat, tocat, construït, experimentat… Ens ho hem passat d’allò més bé !!

Aquí us deixem una petita mostra!!

CLIQUEU A LA IMATGE PER VEURE EL VÍDEO SENCER !!

FEM MANDALES AMB FRUITS SECS

Elisabet Caro23/11/20  

Avui els alumnes de P5 han fet 4 grups i han el.laborat les seves MANDALES. Per fer-les hem utilitzat tots els FRUITS SECS que els alumnes van portar de casa.

Abans de començar, hem observat algunes característiques dels fruits secs que hem treballat i hem escrit els noms a la pissarra. Dsprés de tot aquest primer treball, ara sí !! Començava la feina i treball en equip: primer posant-se d’acord en el disseny de la mandala. Després col.laborant entre tots els membres del grup, per fer una mandala molt bonica !! els ha agradat tant que també han fet MANDALES INDIVIDUALS !!

MIREU QUIN MUNT DE  MANDALES TAN BONIQUES !!  ESPEREM QUE US AGRADIN !!!

CLIQUEU A LA IMATGE PER VEURE EL VÍDEO !