{"id":10568,"date":"2022-02-15T11:28:52","date_gmt":"2022-02-15T10:28:52","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/?page_id=10568"},"modified":"2024-07-10T18:50:23","modified_gmt":"2024-07-10T16:50:23","slug":"programa-suport-vital-a-les-escoles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/projecte-educatiu\/programa-suport-vital-a-les-escoles\/","title":{"rendered":"Programa Suport Vital a les escoles"},"content":{"rendered":"

Caracter\u00edstiques:<\/h1>\n
\n
\n

La implementaci\u00f3 segueix els protocols facilitats pel Consell Catal\u00e0 de Ressuscitaci\u00f3 (CCR) a tot el territori. A Catalunya el programa s\u2019inicia amb els alumnes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i finalitza a 4t d\u2019ESO. Durant tota la formaci\u00f3 obligat\u00f2ria l\u2019alumnat va aprenent de forma progressiva els coneixements necessaris per actuar davant la mort sobtada. A cada nivell educatiu es reforcen els aprenentatges del curs anterior i es treballen nous objectius.<\/p>\n

El docent que ha de fer la transfer\u00e8ncia a l\u2019aula dels contingut del programa ha estar sensibilitzat en aquesta tem\u00e0tica i rebre la formaci\u00f3 corresponent; sovint el perfil \u00e9s proper al professorat\u00a0 d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica.<\/p>\n

La formaci\u00f3 transversal que proposa el programa amplia el curr\u00edculum ocult de l\u2019alumnat.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estructura del programa:<\/h1>\n
\n
\n
\n

Els docents del programa Suport Vital d\u2019un mateix centre educatiu que han rebut la formaci\u00f3, acreditaci\u00f3 i supervisi\u00f3 del CCR per poder impartir-lo a l\u2019alumnat, tenen un \u00a0<\/em><\/strong>referent de centre responsable de ser l\u2019enlla\u00e7 amb el Seminari de Coordinaci\u00f3 de Zona fent aportacions a trav\u00e9s de la mem\u00f2ria final de centre. El referent transmet als docents del centre les actualitzacions que li reporta el seminari de coordinaci\u00f3.<\/p>\n

El seminari de Coordinaci\u00f3 connecta els centres educatius de la seva zona i el coordinador del seminari contacta amb el grup de treball del CCR. Aquest coordinador t\u00e9 encomanades les tasques de dinamitzaci\u00f3 del programa a la zona, detectar les necessitats de nova formaci\u00f3, compartir material pedag\u00f2gic actualitzat als referents de centre, fer seguiment de les mem\u00f2ries finals i establir propostes de difusi\u00f3 pel 16 d\u2019octubre (dia internacional de la sensibilitzaci\u00f3 de l\u2019aturada card\u00edaca).<\/p>\n

\"Estructura<\/p>\n

Continguts:<\/h1>\n

El programa s’estructura per a tot el territori amb uns objectius i continguts que des de l’Educaci\u00f3 Infantil fins a la finalitzaci\u00f3 de l\u2019Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria van incrementant els aprenentatges.<\/p>\n

\"CONTINGUTS<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

INICI FORMACI\u00d3 CURS 2019-20:<\/strong><\/h2>\n

Laura (mestra Educaci\u00f3 f\u00edsica)<\/p>\n

Lurdes (mestra i directora)<\/p>\n

Abans de la pand\u00e8mia realitzem el curs presencial de Suport Vital.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

CURS 2020-21:<\/strong><\/h2>\n

Iniciem la formaci\u00f3: fem una setmana al 3r trimestre Suport Vital tota l\u2019escola.<\/p>\n

Treballem 112 amb els petits i amb els gran practiquem la PLS (posici\u00f3 lateral de seguretat).<\/p>\n

Maig 2021. Monitors\/es menjador i Claustre.<\/p>\n

FOTO<\/p>\n

CURS 2021-22:<\/strong><\/h3>\n

Tenim clar que volem abordar el treball del Suport Vital realitzant 3 setmanes on tothom treballem conceptes relacionats.<\/p>\n

Organitzem les setmanes.<\/p>\n

1r trimestre: Del 13 al 17 de desembre.<\/p>\n

2n trimestre: Del 4 al 8 d\u2019abril.<\/p>\n

3r trimestre: Del 13 al 17 de juny.<\/p>\n

CURS 2022-23:<\/strong><\/h3>\n

Sandra Soto, Lurdes Fern\u00e0ndez i Laura Plans coordinadores del programa de Suport Vital<\/p>\n

1r trimestre: Del 10 al 14 d\u2019octubre.<\/p>\n

2n trimestre: De l\u201911 al 14 d\u2019abril.<\/p>\n

3r trimestre: Del 12 al 16 de juny.<\/p>\n

CURS 2023-24:<\/strong><\/h3>\n

Sandra Soto, Lurdes Fern\u00e0ndez i Laura Plans coordinadores del programa de Suport Vital<\/p>\n

1r trimestre: Del 9 a l’11 d\u2019octubre.<\/p>\n

2n trimestre: De 18 al 22 de mar\u00e7.<\/p>\n

3r trimestre: Del 17 al 21 de juny.<\/p>\n

CURS 2024-25:<\/strong><\/h3>\n

Sandra Soto, Lurdes Fern\u00e0ndez i Laura Plans coordinadores del programa de Suport Vital<\/p>\n

1r trimestre: Del 14 al 18 d\u2019octubre.<\/p>\n

2n trimestre: De 7 a l’11 d\u2019abril.<\/p>\n

3r trimestre: Del 16 al 20 de juny.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Caracter\u00edstiques: La implementaci\u00f3 segueix els protocols facilitats pel Consell Catal\u00e0 de Ressuscitaci\u00f3 (CCR) a tot el territori. A Catalunya el programa s\u2019inicia amb els alumnes d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i finalitza a 4t d\u2019ESO. Durant tota la formaci\u00f3 obligat\u00f2ria l\u2019alumnat va aprenent de forma progressiva els coneixements necessaris per actuar davant la mort sobtada. A cada nivell […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-10568","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10568","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10568"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10568\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12679,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10568\/revisions\/12679"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolabadalonaport\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10568"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}