{"id":4363,"date":"2020-04-27T20:08:36","date_gmt":"2020-04-27T18:08:36","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolaaquaalba\/?p=4363"},"modified":"2024-12-13T13:22:07","modified_gmt":"2024-12-13T12:22:07","slug":"dimarts-28-dabril-5e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaaquaalba\/general\/dimarts-28-dabril-5e\/","title":{"rendered":"DIMARTS 28 D’ABRIL (5\u00e8)"},"content":{"rendered":"

Bon dia nois i noies! Des de que podem sortir una estoneta es veu tot d\u2019una altre manera oi??<\/span><\/p>\n

Vinga, \u00e0nims per arrancar amb les tasques del dimarts!!<\/span><\/p>\n

Una forta abra\u00e7ada!<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:<\/b><\/p>\n

Us proposo fer els <\/span>problemes de la p\u00e0gina 99 del llibre de text<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u00f3n estil als problemes que hem estat fent dies enrere de matem\u00e0tiques!\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ACTIVITAT OPCIONAL D\u2019ANGL\u00c8S:<\/b><\/p>\n

Com us vaig anunciar ahir, al llarg d\u2019aquestes setmanes us proposar\u00e9 activitats per aprendre a utilitzar el passat del verb <\/span>To Be<\/span><\/i>. Nom\u00e9s us caldr\u00e0 aprendre DUES PARAULES i com utilitzar-les correctament. F\u00e0cil, no?<\/span><\/p>\n

Primer de tot, observeu aquesta imatge:<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Quines dues paraules noves hem d\u2019aprendre? <\/span>was, were<\/span><\/i><\/p>\n

Quan fem servir <\/span>was? <\/span><\/i>Quan el subjecte de l’oraci\u00f3 \u00e9s singular (excepte <\/span>you<\/span><\/i>, que \u00e9s un fresc i va per lliure).<\/span><\/p>\n

Quan fem servir <\/span>were<\/span><\/i>? Quan el subjecte \u00e9s plural (<\/span>You <\/span><\/i>tant pot ser singular, <\/span>tu<\/span><\/i>, com plural, <\/span>vosaltres<\/span><\/i>).<\/span><\/p>\n

I com ho fem quan hem de fer oracions negatives? Doncs, com sempre, afegint <\/span>not<\/span><\/i> al verb.<\/span><\/p>\n

WAS NOT-WASN\u2019T<\/span><\/p>\n

WERE NOT-WEREN\u2019T<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ara podeu practicar aquest nou aprenentatge amb aquestes dues activitats interactives que us deixo aqu\u00ed. Un cop acabades, les podeu enviar directament al meu correu, si voleu que vegi com us han anat: <\/span>trodri26@xtec.cat<\/span><\/a><\/p>\n

1-<\/span>To be: present and past simple<\/span><\/a><\/p>\n

2-<\/span>Was-were: affirmative, negative and question<\/span><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:<\/b><\/p>\n

M\u2019heu fet saber com us agraden els experiments\u2026 aix\u00ed que avui us en proposo un altre.<\/span><\/p>\n

Amb aquest experiment treballarem la tensi\u00f3 superficial.<\/b> La tensi\u00f3 superficial \u00e9s una propietat de l\u2019aigua que fa que la capa de la superf\u00edcie es comporti com una \u201cpell\u201d ja que les seves mol\u00e8cules s\u2019atrauen entre elles i exerceixen una tensi\u00f3. Aquesta tensi\u00f3, per exemple, facilita que hi hagi insectes com el sabater, que es poden despla\u00e7ar per la superf\u00edcie de l\u2019aigua sense enfonsar-se.<\/span><\/p>\n

Amb uns colorants alimentaris molt senzills de trobar a les botigues, una mica de sab\u00f3 i llet, veur\u00e0s com la disminuci\u00f3 de la tensi\u00f3 superficial produeix una reacci\u00f3 ben acolorida.<\/span><\/p>\n

Per l\u2019experiment necessitareu:<\/span><\/p>\n