RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: M’ESPERA (MÉS+PERA)

ENDEVINALLA DEL DIA: QUÈ VAL CADA RECIPIENT?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ: 

EL MIÉRCOLES HICISTEIS UNA ACTIVIDAD DONDE TRABAJASTEIS LOS SENTIDOS.

PUES BIEN, HOY OS PROPONEMOS QUE NOS EXPLIQUEIS EN UN BREVE ESCRITO QUÉ ES LO QUE MÁS OS GUSTA HACER CON CADA UNO DE LOS SENTIDOS. OS PONEMOS UN BREVE EJEMPLO:

“LO QUE MÁS ME GUSTA DEL TACTO ES PODER SENTIR LO FRESQUITA QUE ESTÁ EL AGUA DEL MAR”

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

AVUI US PROPOSEM JUGAR AL “MEMORY 10”. ES TRACTA D’UN JOC QUE ENS PERMET MILLORAR EL NOSTRE CÀLCUL MENTAL TENINT COM A REFERÈNCIA LA DESENA.

PER A PODER JUGAR NECESSITEM UNA BARALLA DE CARTES TRADICIONAL (ESPANYOLA).

NOMÉS JUGAREM AMB ESPASES I COPES.  A MÉS, TAMBÉ DESCARTAREM LES ESPASES I COPES QUE SIGUIN DEL NÚMERO 10,11 I 12.

UN COP HEM DESCARTAT TOTES AQUESTES CARTES, CAL POSAR-LES DE CAP PER AVALL QUE NO ES VEGIN, TAL I COM ES JUGA AL MEMORY NORMAL.

ARA JA ES POT COMENÇAR A JUGAR!! L’ IDEAL ÉS JUGAR ALMENYS DUES PERSONES.

ES TRACTA DE TROBAR EL MÀXIM  DE PARELLES DE CARTES QUE SUMIN 10.

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

COM MANTENIU CONTACTE AMB ELS VOSTRES FAMILIARS QUE VIUEN LLUNY O NO ELS PODEU ANAR A VEURE PEL CONFINAMENT?

SEGUR QUE TOTES LES MANERES QUE HAS PENSAT SÓN MOLT XULES I MOLT RÀPIDES, PERÒ HAS PENSAT MAI QUE ES PODEN OBLIDAR?

ÉS COM LA DIFERÈNCIA DE QUE T’EXPLIQUIN COM ERES DE BEBÉ O VEURE’T A UNA FOTOGRAFIA.

AVUÍ US PROPOSEM QUE ENVIEU UNA CARTA TRADICIONAL A ALGÚ QUE FA TEMPS QUE NO VEUS; UNA ÀVIA/AVI, UN TIET O COSÍ O AMIC… UNA CARTA ÉS COM UNA FOTOGRAFIA, DURA MOLTS ANYS I LES PARAULES QUEDEN PER SEMPRE. I PODEN PASSAR HISTÒRIES TAN MAQUES COM AQUESTA.

https://valors.org/una-carta-damor-arriba-a-la-seva-destinataria-77-anys-mes-tard/

-COM T’HA FET SENTIR LA HISTÒRIA?

– COM CREUS QUE REACCIONARIES TU SI ET PASES AIXÒ?

– DE QUI, QUE JA NO HI ÉS, T’AGRADARIA REBRE UNA CARTA?

– QUE LI DIRIES TU A AQUESTA PERSONA?

ARA, AGAFA UN PAPER I UN LLAPIS I ESCRIU UNA BREU CARTA A QUI ET VINGUI DE GUST.

LA CARTA HA DE TENIR:

-UNA PRESENTACIÓ: HOLA…, BENVINGUDA…, ESTIMADA…

– UNA EXPLICACIÓ D’ALLÒ QUE LI VOLS DIR: ESTIC BÉ…, M’ENRECORDO QUAN VAM…, ENCARA GUARDO ALLÒ QUE…

– UNA DESPEDIDA:, FINS AVIAT… US TROBO MOLT A FALTAR… , ABRAÇADES PER…

– SIGNAR-LA.

QUAN L’HAGIS ESCRIT, LI DEMANES LA SEVA ADREÇA I L’ESCRIUS A LA PART DEL DAVANT DE LA CARTA, QUALSEVOL ADULT T’AJUDARÀ, VAS A L’ESTANC I COMPRES SEGELLS I LA LLENCES A LA BÚSTIA… JA VEURÀS QUINA IL·LUSIÓ LI FA A QUI LA REBI.

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR:

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: QUÈ FA L’EDUARD?

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

COM JA SABEU ESTEM A LA PRIMAVERA, ÈPOCA EN QUÈ PODEM VEURE MOLTES….

ÉS PER AIXÒ QUE AVUI US PROPOSEM FER LA VOSTRA FLOR AMB LES VOSTRES MANS. COM? ARA US HO EXPLIQUEM, HEU D’ANAR SEGUINT PAS PER PAS, SEGUR QUE HO FAREU MOLT BÉ!

EN CAS DE NO TENIR PAPER DE COLORS, PODEU PINTAR VOSALTRES LES MANS I LA TIJA! SI US HI CAP EN UN DIN A4 PERFECTE, SINÓ PODEU UNIR-NE DOS O FER-HO A SOBRE D’UN PAPER DE DIARI.

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

LA SETMANA PASSADA VAM DESPERTAR ELS ALTRES SENTITS QUE NO SÓN LA VISTA.

AVUÍ FAREM UNA MICA D’ESPORT POSANT-NOS A LA PELL DE PERSONES INVIDENTS (QUE NO PODEN VEURE)

1a ACTIVITAT BITLLES

AGAFA NINOS, AMPOLLES BUIDES, QUALSEVOL COSA QUE SERVEIXI DE BITLLA. AGAFA 3 PILOTES NO MOLT GRANS, SI NO TENS GAIRE ESPAI I POTS TRENCAR ALGUNA COSA, FES SERVIR MITJONS ENROTLLATS. ARA, POSES LES BITLLES A UNES 4/5 PASES DE DISTÀNCIA I AMB ELS ULLS TAPATS AMB UN MOCADOR, LLENCES LES PILOTES A VEURE QUANTES BITLLES TOMBES.VES PRACTICANT I T’ADONARÀS QUE CADA VEGADA T’ORIENTES MILLOR.

2a AGAFA UNA PILOTA NO MOLT GRAN I LA FIQUES DINS UNA BOSSA DE PLÀSTIC QUE FACI SOROLL AL REBREGAR-LA, (LES DE FRUITERIA VAN ESPECIALMENT BÉ).

ARA, ET BENES ELS ULLS, NO VAL VEURE RES!!

FES UN PETIT CIRCUIT ON HAGIS DE CONDUIR LA PILOTA AMB EL PEUS.

QUAN ACABIS, INTENTA QUE  ET PASSIN LA PILOTA 5 VEGADES AMB UN BOT ABANS D’AGAFAR-LA. SI ET CAU, HAS DE TORNAR A COMENÇAR.

PROVA DE FER TOT ALLÒ QUE SE T’ACUDEIXI AMB LA PILOTA SONORA, ET SORPRENDRÀ QUANTES COSES POTS FER!!

3a ACTIVITAT REFLEXIÓ

CONTESTA A LES PREGUNTES:

COM T’HAS SENTIT?

T’HA COSTAT MOLT FER LES COSES SENSE VEURE?

QUÈ T’HA COSTAT MÉS?

QUÈ T’HA COSTAT MENYS?

T’HAS DESTAPAT MOLTES VEGADES ELS ULLS?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

PER A QUE VEIEU UNA ALTRA EXPERIÈNCIA DE LES PERSONES INVIDENTS, US PROPOSEM QUE PRACTIQUEU EL CODI BRAILLE. EL BRAILLE ÉS UN SISTEMA DE LECTURA I ESCRIPTURA TÁCTIL PENSAT PER A PERSONES CEGUES. EL SENYOR QUE EL VA INVENTAR ES DEIA LOUIS BRAILLE I ERA D’UN POBLE DEL COSTAT DE PARÍS.

AMB UNA CARTOLINA, UN PUNXÓ I RECOMANEM TAMBÉ SI TENIU ALGUNA COSA TOVA PER POSAR SOTA LA CARTOLINA (ESCUMA, UN DRAP…) PODEU COPIAR AQUEST ALFABET BRAILLE, ESCRIURE EL VOSTRE NOM O BÉ ESCRIURE UNA FRASE.

QUAN HAGUEU ACABAT GIREU LA CARTOLINA, US TAPEU ELS ULLS I PODREU EXPERIMENTAR COM LLEGEIXEN LES PERSONES INVIDENTS.

ATENCIÓ: PER PODER SENTIR BÉ LES LLETRES, HEM DE GIRAR LA CARTOLINA PER FER SERVIR LA PART EN RELLEU. AIXÒ VOL DIR QUE HEM DE GRAVAR LES LLETRES PEL COSTAT CONTRARI I AIXÒ FA QUE FACI “MIRALL” I LES LLETRES QUEDIN GIRADES. PER EVITAR AIXÒ, PRIMER ESCRIBIM LA FRASE O EL NOM A UN PAPER, MARCANT AMB LLAPIS ELS PUNTS I A CONTINUACIÓ EL POSEU SOTA LA CARTOLINA SENSE GIRAR-LO, ARA JA EL PODEU PERFORAR.

AQUÍ PODEU TROBAR UNES FOTOS PER VEURE EL PROCÈS.

https://photos.app.goo.gl/Dn33tru4Gh9o3xJUA

PER SABER-NE MÉS

https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tria33/com-llegeixen-els-cecs/video-ab/5560839/

https://www.youtube.com/watch?v=O4pNWQimSJA

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: L’AMPOLLA D’ORXATA. TOTA LA RESTA SÓN OBJECTES DE PAPERERIA.

ENDEVINALLA DEL DIA: ENS HI ESTEM MOLTES HORES DAVANT D’UNA.

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

AVUI COM ACTIVITAT ARTÍSTICA US PROPOSEM FER UN MICRÒFON!. SI ..SI .. UN MICRÒFON COM ELS QUE FAN SERVIR ELS REPORTERS.

AQUÍ US DEIXEM UNES IDEES DE COM FER-HO. ARA BÉ, CADASCÚ POT FER VOLAR LA SEVA IMAGINACIÓ I FER-HO COM VULGUI AMB EL MATERIAL QUE TINGUI PER CASA.

PER CERT!! GUARDEU-LO QUE DEMÀ EL FAREU SERVIR!!

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

BON JOUR, PARISIENS!!

COM ESTEU? OI QUE POSA UNA MICA TRIST NO PODER SORTIR A LA PISTA O A LA PLAÇA A JUGAR I FER ESPORT?

CREIEU QUE, QUAN NO ESTEM CONFINATS, HI HA PERSONES QUE ES PODEN SENTIR AIXÍ?

CREUS QUE UNA PERSONA CEGA (QUE NO POT VEURE) POT FER ESPORT? QUINS?

AVUI ENS POSAREM A LA PELL (EMPATIA) DE LES PERSONES QUE NO PODEN VEURE I SABREM COM JUGUEN I FAN ESPORT.

CONEIXES ALGUNA PERSONA QUE NO POT VEURE?

PODEN JUGAR A FUTBOL?

https://www.youtube.com/watch?v=zHZMN8tym1w

I ESQUIAR?

https://youtu.be/p8Cly3ROTqY

I ATLETISME?

https://www.youtube.com/watch?v=Sb75_ogkEfU

FINS I TOT HI HA UN, PENSAT PER A ELLS…

https://www.youtube.com/watch?v=9O8_q0ltctg

ENCARA N’HI HA MÉS. QUÈ T’HA SEMBLAT?

PRIMER ENS HAUREM D’ACOSTUMAR A FER COSES SENSE EL SENTIT DE LA VISTA I PER AIXÒ CAL “DESPERTAR” UNA MICA ELS ALTRES SENTITS.

1a ACTIVITAT: VEIG AMB ELS DITS!

AGAFA UNS QUANTS OBJECTES ( CLAUS, PINCES, DAUS, TAPS…) , JOGUINES, NINOS,…, NO MOLT GRANS, DE CASA QUE CONEGUIS BÉ, ELS POSES DINS UNA BOSSA I ELS REMENES, BEN REMENATS. ARA ET BENES ELS ULLS, NO VAL VEURE RES!, I HAS DE TREURE’LS DE LA BOSSA I DIR QUIN OBJECTE ÉS.

SENSE TREURE’S LA BENA DELS ULLS, ELS HAS DE TORNAR A FICAR A LA BOSSA, DIENT PRIMER QUIN AGAFARÀS. EX: ARA FICARÉ EL NINO DE LA FROZEN I EL BUSQUES SENSE MIRAR I EL FIQUES A LA BOSSA.

TAMBÉ PODEU JUGAR EN FAMÍLIA, DONANT-LI UN OBJECTE SORPRESA, QUE NO L’HAGI VIST ABANS A CADA JUGADOR PER TORNS I QUE L’HAGI DE DESCOBRIR. A VEURE QUI ENCERTA MÉS!!

2a ACTIVITAT CONEC CASA MEVA?

POSA UN “TESTIMONI DE PAS” (QUALSEVOL OBJECTE PETIT) A CADA HABITACIÓ DE CASA TEVA. ARA VES A LA TEVA HABITACIÓ I TAPA’T ELS ULLS AMB UN MOCADOR. AMB MOLT DE COMPTE, HAS DE RECOLLIR TOTS ELS OBJECTES QUE HAS DEIXAT PER TOTA LA CASA. VIGILA NO ET FACIS MAL, NI TRENQUIS RES!!!

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

-ARA AGAFA UN FULL EN BLANC I ESCRIU TOTS ELS NÚMEROS DEL 0 AL 20 AMB ELS ULLS TAPATS.

-DESCRIU LES FORMES DELS OBJECTES AMB LES FORMES QUE TENEN PE. UN TAP ÉS RODÓ, EL CAP DEL NINO TÉ FORMA DE CON, O EL DAU TÉ FORMA DE CUB…

– AMB EL MATEIX JOC DELS OBJECTES, FICA A LA BOSSA OBJECTES AMB FORMA GEOMÈTRICA: TAPS PER CERCLES, PILOTES PER ESFERES, DAU PER CUB, PAPER PER QUADRAT O RECTANGLE (PODRIEN FER SERVIR EL TANGRAM)

– MESURA AMB PASSES EL CIRCUIT QUE HAS FET PER EF.

-MESURA CASA TEVA A PASES I FES UN PLÀNOL AMB EL LLOC QUE HAS DEIXAT ELS “TESTIMONIS DE PAS”

REFLEXIÓ

CONTESTA A LES PREGUNTES:

COM T’HAS SENTIT, HAS TINGUT NERVIS, POR, DUBTES..?

T’HA COSTAT MOLT FER LES COSES SENSE VEURE?

QUÈ T’HA COSTAT MÉS?

QUÈ T’HA COSTAT MENYS?

T’HAS DESTAPAT MOLTES VEGADES ELS ULLS?

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: PERQUÈ EL MARÇ TÉ MÉS DIES(31), QUE EL FEBRER(28).

ENDEVINALLA DEL DIA: EN AQUESTA FOTO HI HA UN OBJECTE QUE NO HAURIA D’ESTAR AQUÍ. QUIN ÉS?

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

Hola!

Heu provat mai de fer un sudoku? I us sidoku? i un sudoku amb imatges musicals? Avui la feina que proposo és justament aquesta, fer sudokus amb imatges d’instruments! Podeu triar el que vulgueu http://www.sidokus.com/eduinstruments/sidoku4/sidoku.html

Una abraçada!

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

HELLO EVERYONE! TODAY IS WEDNESDAY! DO YOU REMEMBER THE DAYS OF THE WEEK? PER FER MEMÒRIA I RECORDAR ELS DIES DE LA SETMANA QUÈ US SEMBLA SI ELS CANTEM DE MOLTES MANERES DIFERENTS:

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

US DEIXO DUES ACTIVITATS PER SI VOLEU SEGUIR PRACTICANT I DESCOBRINT EL NOM DE DIFERENTS ANIMALS:

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/558

http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/559

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

OS PROPONEMOS TRABAJAR LAS PARTES DEL CUERPO A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE ENLACE.

https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/1rcompleta/castella597/portada/guia1C.html

DEBÉIS IR A LA TABLA DE RECURSOS DIGITALES (PARTE INFERIOR IZQUIERDA DONDE APARECE UN CUADRADO DIVIDIDO EN 4 PARTES), UNIDAD 1, ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y ALLÍ ENCONTRAREIS UN DESPLEGABLE CON DIFERENTES ACTIVIDADES. DEBÉIS HACER :

• LAS PARTES DE LA CARA
• LAS PARTES DEL CUERPO I Y II
• ES UN MONSTRUO
• ¿QUÉ ES?

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: GALLEDA (GALL+E+DA-U)

ENDEVINALLA DEL DIA: PER QUINA RAÓ LES OVELLES BEUEN MÉS AIGUA AL MARÇ QUE AL FEBRER?

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

LA SETMANA PASSADA A L’ESCOLA VAM CELEBRAR LA SETMANA PER LA SOSTENIBILITAT I CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC. VA SER UNA SETMANA ESPECIAL ON VAREM PROPOSAR ACTIVITATS DIVERSES PENSADES PER A MILLORAR ENTRE TOTS I TOTES LA SALUT DEL NOSTRE PLANETA.

ENS AGRADARIA MOLT QUE FÉSSIU UNA REFLEXIÓ SOBRE LA SETMANA. US PODEU AJUDAR SEGUINT AQUEST GUIÓ (NO CAL ESCRIURE LES PREGUNTES, SÓN PER AJUDAR-NOS):

• ET VAN AGRADAR LES ACTIVITATS DE LA SETMANA PASSADA?
• QUINA ET VA AGRADAR MÉS? PER QUÈ?
• PER QUÈ CREUS QUE L’ESCOLA DEDICA UNA SETMANA A LA SOSTENIBILITAT I CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC?
• CREUS QUE ÉS IMPORTANT COMPLIR AMB TOT ALLÒ QUE ENS HEM COMPROMÈS A MILLORAR?

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

GOOD MORNING! LET’S PLAY A GAME! CREATE AN ANIMAL OCEAN OR AN ANIMAL JUNGLE. CREANT EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PODREU RECORDAR O DESCOBRIR EL NOM DE MOLTS ANIMALS. HAVE FUN!

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/ocean/animaloceancreate.htm

http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/jungle/animaljunglecreate.htm

DESPRÉS SI VOLEU PODEU IMAGINAR I DIBUIXAR EN UN PAPER COM SERIA EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PERFECTA.

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

FA UNS DIES VAM COMPROVAR QUE L’AIGUA FA COSES ESTRANYES I POT PASSAR QUE UN MATEIX OBJECTE, FLOTI O S’ENFONSI EN FUNCIÓ DE LA DENSITAT DE L’AIGUA.

TAMBÉ SABEM QUE L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.

COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?

AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)

ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT. JA VAM VEURE AMB L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA QUE DE VEGADES COINCIDEIXEN I A VEGADES NO. NO PASSA RES.

ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:

MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..

1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!

ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:

2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.

3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES

4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT

5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?

6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.

IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR  PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.