DILLUNS 11 DE MAIG (2n)

SETMANA PER LA SOSTENIBILITAT: LA NOSTRA CASA. EL NOSTRE PLANETA

Dia 1. Estem de celebració – uneix-te!

AQUESTA SETMANA LA DEDICAREM A RECORDAR QUÈ FEM? I QUÈ MÉS PODEM FER? PER MILLORAR LA SALUT DEL PLANETA.

 

  • MIREU AQUEST VÍDEO I DESPRÈS FEU UNA LLISTA AMB LES COSES QUE JA FEM BÉ, TANT  A L’ESCOLA COM A CASA I LES QUE CREUS QUE PODEM MILLORAR: RECICLEM CORRECTAMENT, MALGASTEM AIGUA, UTILITZEM MASSES PLÀSTICS, FEM SERVIR EL COTXE PER FER VIATGES QUE PODRÌEM FER A PEU, TENIM LLUMS OBERTS QUAN NO FAN FALTA…?, 
  • TAMBÉ POTS FER UN DIBUIX D’ALLÒ QUE MILLOR FAS PER MANTENIR EL PLANETA BEN NET.
  • PODEU FER UNA ENTREVISTA A ALGUN COMPANY O COMPANYA PER SABER LA SEVA OPINIÓ. QUÈ EN PENSES? COINCIDIU O NO?
  • SEGUR QUE ENTRE TOTES I TOTS SURTEN MOLTES IDEES NOVES PER COMPARTIR!!! PODEU FER UN VIDEO EXPLICANT-LES I D’AQUESTA MANERA PODEM AMPLIAR ELS REPTES I PROPÒSITS DEL NOSTRE PASSAPORT DEL FUTUR!!

US ANIMEM A QUE ENS ENVIEU VIDEOS ENTRE AVUI I DEMÀ PER PODER ENSENYAR-LOS EL PROPER DIJOUS 14 DE MAIG.

DIVENDRES 8 DE MAIG (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

HOY OS INVITAMOS A JUGAR A “EMPIEZA POR LA LETRA…”, ES UN JUEGO MUY SENZILLO. NECESITAMOS IMPRIMIR LAS FICHAS DEL JUEGO QUE ENCONTRARÁS EN ESTE ENLACE, UN DADO Y YA ESTÁ!

SE DEBE LANZAR EL DADO Y CADA NÚMERO ESTÁ RELACIONADO CON UNA LETRA. POR LO TANTO, SI TIRAMOS EL DADO Y NOS SALE EL NÚMERO 5 Y ESTE ESTÁ RELACIONADO CON LA LETRA A, PUES TENDREMOS QUE BUSCAR LA IMAGEN QUE EMPIECE POR LA LETRA A Y TAPARLA CON UNOS DE LOS COFRES. EL JUEGO TERMINA CUANDO TENEMOS TODAS LAS IMÁGENES TAPADAS.

https://drive.google.com/file/d/1wclo8MDP97dKvucOHvtRQgVx12eeBuEn/view?usp=sharing

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ/TUTORIA:

SEGUR QUE MOLTES VEGADES HEU SENTIT PARLAR DELS VALORS DE L’ESPORT. MIREU AQUEST VÍDEO, ON  DUES ATLETES ESTAN LLUITANT PER GUANYAR LA CURSA I UNA D’ELLES CAU ESGOTADA, LA SEVA RIVAL, EN COMPTES D’APROFITAR AIXÒ PER GUANYAR LA CURSA, ES QUEDA A AJUDAR A LA SEVA RIVAL A ARRIBAR A LA META.

https://youtu.be/sbXy2vkJxSk

 

RESPON A LES SEGÜENTS PREGUNTES AMB TOTA SINCERITAT.

1- QUÈ HAGUESSIS FET TU; SEGUIR I GUANYAR LA CURSA O QUEDAR-TE A AJUDAR I NO GUANYAR?

2- PENSA EN UNA SITUACIÓ EN LA QUE ALGÚ T’HA AJUDAT I ESCRIU COM ET VAS SENTIR.

3- QUAN TU AJUDES ALS ALTRES COM ET SENTS?

4- QUINA EMOCIÓ T’HA DESPERTAT AQUESTA HISTÒRIA? PER QUÈ?

5- QUÈ LI DIRIES A L’ATLETA QUE VA ATURAR-SE A AJUDAR?

DIJOUS 7 DE MAIG (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

COM JA SABEU ESTEM A LA PRIMAVERA, ÈPOCA EN QUÈ PODEM VEURE MOLTES….

ÉS PER AIXÒ QUE AVUI US PROPOSEM FER LA VOSTRA FLOR AMB LES VOSTRES MANS. COM? ARA US HO EXPLIQUEM, HEU D’ANAR SEGUINT PAS PER PAS, SEGUR QUE HO FAREU MOLT BÉ! 

EN CAS DE NO TENIR PAPER DE COLORS, PODEU PINTAR VOSALTRES LES MANS I LA TIJA! SI US HI CAP EN UN DIN A4 PERFECTE, SINÓ PODEU UNIR-NE DOS O FER-HO A SOBRE D’UN PAPER DE DIARI.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Bon dia, com va la setmana? Segur que aquesta s’està fent més curta…

Us torno a plantejar dues tasques recomanades, però no obligatòries. Ànims!

  •         Tasca 1 (teòrica). Seguim treballant el tema dels jocs populars (a nivell teòric). Ja sabeu: explicar com s’hi juga i fer-ne un dibuix. Per aquesta setmana dos jocs: “Cara i creu” i “Moros i cristians” (els hem fet a l’escola, us en recordeu?)
  •         Tasca 2 (pràctica). Avui us proposo una mica de ioga per relaxar-nos una miqueta. Aquí us deixo un enllaç que està prou bé però podeu fer-ne d’altres també. Endavant!

 

https://www.youtube.com/watch?v=wiT8YwqNGu4

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

REPTE D’EMBARBUSSAMENTS:

Aquí teniu més embarbussaments per practicar amb la llengua i la rapidesa!! A veure si us animeu i em feu més vídeos per posar en el bloc de l’escola d’acord? Esperem que passeu moments  molt divertits amb les pràctiques!!! En els següents enllaços podeu veure alguns companys que van fer vídeos amb el “trabalenguas”.

https://youtu.be/A4V8tmOQXw8

https://youtu.be/0pf8XhU29go

https://youtu.be/_oBOVhaVt6g

 

 

  1. Cric, crac, catacrac, que no passa que no passa, cric, crac, catacrac, que no passa pel forat. 
  2. Una gallina xica, tica, mica, camacurta i ballarica, va tenir sis fills xics, tics, mics, camacurts i ballarics. Si la gallina no hagués estat xica, tica, mica, camacurta i ballarica, els pollets no haurien estat xics, tics, mics, camacurts i ballarics. 
  3. Un caragol ben encaragolat, qui serà qui el desencaragolarà? Jo seré qui el desencaragolaré perquè de desencaragolar en sé. 
  4. Setze jutges d’un jutjat mengen fetge d’un penjat. El cel està enrajolat, qui el desenrajolarà? El desenrajolador que el desenrajoli bon desenrajolador serà. Jo el desenrajolaré perquè sé desenrajolar molt bé. 
  5. En Panxo va dir a en Pinxo: – Vols que et punxi amb un punxó? I en Pinxo va dir a en Panxo: – Punxa, però a sa panxa no! 
  6. Una bruixa ben embruixada, qui la desembruixarà? El desembruixador que la desembruixi bon desembruixador serà. Jo la desembruixaré perquè sé desembruixar molt bé. 

DIMECRES 6 DE MAIG (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

MOLT BON DIA!

TENIU GANES DE JUGAR UNA MICA? I SI A MÉS PODEM APRENDRE A CONVINAR SONS? ENTREU EN AQUEST ENLLAÇ https://www.incredibox.com/demo/v2  I REMENEU LES POSSIBILITATS QUE OFEREIX TOT CREANT UNA MÚSICA BEN MOLONA!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

G’day!

Avui us proposo aprendre un embarbussament, o tongue twister, en anglès. Què us sembla?

Us convido a veure aquest vídeo i practicar una mica, fixant-vos molt bé en la pronunciació.

Si us animeu molt i molt, us podeu gravar en vídeo i enviar-me’l. Jo el compartiré amb la resta d’Aussies al nostre mural d’Austràlia.

https://www.youtube.com/watch?v=K27EpAhx9cc&frags=pl%2Cwn

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

HOY OS ANIMAMOS A HACER UNA SOPA DE LETRAS SOBRE LA PRIMAVERA. HAY LA MISMA SOPA DE LETRAS 3 VECES (NIVEL FÁCIL, MEDIO Y DIFÍCIL). ELEGID EL NIVEL QUE QUEREIS HACER O BIEN HACED LOS 3.

https://drive.google.com/file/d/1NNUpkP0wskAdSYisaUHm33glGffAeQmF/view?usp=sharing

 

DIMARTS 5 DE MAIG (2n)

Bon dia Austràlia com van les sortidetes?? Esperem que molt bé i que estigueu passant molt bones estones amb la família!!!

Comencem una altra setmana i el mes de maig (teniu el full del mes per fer el temps).

També podeu continuar amb les rutines de cada dia:

  • fer la data llarga en l’agenda,
  • llegir una mica cada dia,
  • fer el temps i
  • posar en el diari alguna anècdota d’aquests dies.

 

 ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CATALÀ:

Aquí tens dues notícies del tricicle, tria una de les dues i fes la lectura a poc a poc. Després intenta fer la lectura una mica més ràpid i per últim intenta fer la lectura algú de la teva família.

Em podries dir si has notat algun canvi en les diferents lectures que has fet? T’ha donat més seguretat lectora el fet de llegir-la varies vegades?

Per últim, respon  en un full les preguntes de comprensió lectora. Espero que t’agradi i ja m’envies les respostes quan ho hagis fet!!

 

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

 

Després d’haver investigat com son les ovelles per dins,per fora i reflexionar en l’enigma de l’Erola…

 

  • Sabries dir on viuen les ovelles del Montseny? Qui les cuida i perquè?

A continuació tens alguns enllaços de diferents vídeos que et donaran informació per poder respondre les següents preguntes:

  1. Un pastor fent tancat el ramat amb l’ajuda del gos: https://www.youtube.com/watch?v=dyuLb29Lxgw
  2. Un ramat a vista de dron:

https://www.youtube.com/watch?v=l77pCzVT6bM

  1. Vídeo del youtuber Miquel Monoto (mallorquí):

https://www.youtube.com/watch?v=QU1OO3KcD5c

  1. Pastors:

https://www.youtube.com/watch?v=U1YdY9nFjTg

https://www.youtube.com/watch?v=16IKyPn6yP0

https://www.youtube.com/watch?v=o-sJp0pGPh8

 

Després de veure els vídeos que penses d’aquestes preguntes…

  1. Quines són les feines del pastor?
  2. I els gossos, són importants pel pastor?
  3. Us heu fixat en la forma del bastó dels pastors… és ben curiosa. Perquè creieu que és així? De que els serveix?
  4. És una feina fàcil la de pastor?
  5. Us heu fixat que algunes ovelles porten una marca blava? Perquè creieu que els hi fan?
  6. Aprofiten el mateix de les ovelles els diferents pastors?

 

Per últim intenta fer la lectura algú de la teva família.

Em podries dir si has notat algun canvi en les diferents lectures que has fet? T’ha donat més seguretat lectora el fet de llegir-la varies vegades?

Per últim, respon  en un full les preguntes de comprensió lectora. Espero que t’agradi i ja m’envies les respostes quan ho hagis fet!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

 

Després d’haver investigat com son les ovelles per dins,per fora i reflexionar en l’enigma de l’Erola…

 

 

  • Sabries dir on viuen les ovelles del Montseny? Qui les cuida i perquè?

A continuació tens alguns enllaços de diferents vídeos que et donaran informació per poder respondre les següents preguntes:

  1. Un pastor fent tancat el ramat amb l’ajuda del gos: https://www.youtube.com/watch?v=dyuLb29Lxgw
  2. Un ramat a vista de dron:

https://www.youtube.com/watch?v=l77pCzVT6bM

  1. Vídeo del youtuber Miquel Monoto (mallorquí):

https://www.youtube.com/watch?v=QU1OO3KcD5c

  1. Pastors:

https://www.youtube.com/watch?v=U1YdY9nFjTg

https://www.youtube.com/watch?v=16IKyPn6yP0

https://www.youtube.com/watch?v=o-sJp0pGPh8

Després de veure els vídeos que penses d’aquestes preguntes…

 

  1. Quines són les feines del pastor?
  2. I els gossos, són importants pel pastor?
  3. Us heu fixat en la forma del bastó dels pastors… és ben curiosa. Perquè creieu que és així? De que els serveix?
  4. És una feina fàcil la de pastor?
  5. Us heu fixat que algunes ovelles porten una marca blava? Perquè creieu que els hi fan?
  6. Aprofiten el mateix de les ovelles els diferents pastors?

 

 

 

 

 

 

 

 

Aquesta última part on es proposa fer el mató és opcional, així si et ve de gust fer-lo amb la família… endavant!!! Envia’m fotos i esperem que gaudiuuu mooolt!!!

 

 

oposa fer el mató és opcional, així si et ve de gust fer-lo amb la família… endavant!!! Envia’m fotos i esperem que gaudiuuu mooolt!!!

 

 

DIJOUS 30 D’ABRIL (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:

Therese O’Keeffe ÉS UNA ARTISTA QUE ESTIMA MOLT LA NATURA I PER AIXÒ LA MAJORIA DE LES SEVES PINTURES SON DE CAMPS I ARBRES. CERCA MÉS INFORMACIÓ D’AQUESTA AUTORA:  ON VIU? QUINA TÈCNICA FA SERVIR? I FES UN DIBUIX DE PRIMAVERA PENSANT EN LA NATURA I UTILITZANT MOOOOLTS COLORS, SEGUR QUE ET QUEDA GENIAL !!

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:

Hola, com esteu? Ja esteu sortint al carrer ara que ja ho podeu fer una estoneta? Espero que si. Aquesta setmana tornem amb més propostes per a treballar l’EF des de casa.

  • Tasca 1 (teòrica). Com ja us vaig plantejar, fa un parell de setmanes, treballarem els jocs populars a nivell teòric. Cada setmana us plantejaré un joc popular i vosaltres haureu d’anar explicant com s’hi juga i fer-ne un dibuix. Així anirem fent un recull de jocs que pot ser útil. El joc per aquesta setmana és: “Les estàtues” (segur que aquest us sona!)
  • Tasca 2 (pràctica). En la part de pràctica us proposo que feu un joc de taula però que us demanarà cert moviment (si alguna de les activitats que us proposa a les caselles la trobeu massa difícil la podeu adaptar una mica…) A jugar!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:

 

Aquest és el pomer que em vareu regalar l’any passat. Ara està florit i creixent molt.

He trobat una història molt bonica d’una poma que volia ser una estrella. Espero que us agradi molt i després responeu unes preguntes.

 

Què observa la poma cada nit?

Amb qui parla?

Què li diuen?

Què descobreix la poma d’ella mateixa?

T’has fixat mai en l’estrella d’una poma?

Quìna lliçó apren la poma?

I tu què has après?

T’ha agradat?

 

DIMECRES 29 D’ABRIL (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la podeu escoltar més d’un cop i mentre l’escolteu intenteu imaginar quin animal acompanyaria aquesta melodia…) La resposta als comentaris de l’article si us plau!!!

https://www.youtube.com/watch?v=h5UNpU8HHtU&list=RD7SjagpXeNhM&index=2

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

G’DAY, AUSSIES! HOW ARE YOU GOING?

WHAT DO YOU WANT TO PLAY, TODAY?

AVUI US PROPOSO COMENÇAR AMB AQUESTA CANÇÓ QUE US AGRADA TANT!

https://www.youtube.com/watch?v=ea4TVg0_8Dk&frags=pl%2Cwn

I ARA QUE ENS HEM ANIMAT, US PROPOSO FER UNA FEINETA PER COMPROVAR QUANTES PARAULES NOVES HEU APRÈS JA SOBRE ELS JOCS.

SI LA FEU EM PODEU ENVIAR UNA FOTO SI VOLEU QUE US LA REVISI:  trodri26@xtec.cat

 

BONA SETMANA!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

¿Sabes qué son los trabalenguas? A continuación tienes unos cuantos para que practiques, primero los puedes leer normal y después más rápido. Te ayudan a coger velocidad y sobretodo a reirte mucho en los momentos que se te traba la lengua. Y además lo podéis hacer toda la família porque es muy divertido.

Repte de “trabalenguas”: tria el que t’agradi més i fes un petit vídeo, quan ho tinguis m’ho envies per compartir amb les companyes i els companys de segon!!!

 

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

Et proposem aquests enigmes, segur que no pararàs fins que ho aconsegueixis !!

 

1.

 2.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

G’DAY, AUSSIES! HOW ARE YOU GOING?

NOW, WHAT DO YOU WANT TO PLAY, TODAY? “A QUÈ VOLEU JUGAR AVUI”?

AVUI US PROPOSO ESCOLTAR UNA CANÇÓ DE TIGER I ELS SEU AMICS I DIR A QUINS JOCS VOLEN JUGAR. HEU DE CLICAR EL SEGÜENT ENLLAÇ:

WHAT DO YOU WANT TO PLAY TODAY?

EN AQUESTA ALTRA ACTIVITAT HEU DE DIR QUI VOL JUGAR A QUÈ. A VEURE SI L’ENCERTEU!

WHO SAYS…

 

DILLUNS 27 (2n)

Hola Austràlia que tal esteu? Espero que molt i molt bé!!

Comencem una altra setmana !!! Podeu continuar amb les rutines de cada dia:

  • fer la data llarga en l’agenda,
  • llegir uns 15 minuts o més,
  • fer el temps,
  • posar en el diari alguna anècdota d’aquests dies.

Avui és el dia que proposem les activitats que heu d’enviar quan les tingueu acabades, teniu tota la setmana per fer-les d’acord? Hi ha una activitat de medi i una altra de mates. Esperem que us agradin!!

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

Recordeu a l’Erola?

 

Mireu aquest vídeo que us vol explicar moltes coses com sempre i us vol compartir un enigma dels seus que li vol dir a la dona d’aigua. Si no el podeu obrir us faig un petit resum d’acord?

 

L’EROLA I ELS ENIGMES DE LA DONA D’AIGUA – BLOC 2 El Montseny a l’escola.

 

Per visionar el conte, cal obrir l’arxiu “bloc2.html” en un navegador que tingui actualizat el connector de Macromedia Flash Player.

S’iniciarà el document, que va enllaçant les diverses làmines d’aquest bloc.

També es pot anar visionant cada làmina, obrint el seu arxiu corresponent:

http://www.elmontsenyalescola.cat/els-cicles/el-montseny-i-la-pagesia/

Resum del conte (per si teniu problemes per visualitzar-lo):

L’Erola en explica moltes coses dels animals que viuen amb ella i la seva família. Les oques, les gallines, els gats estan sempre voltant pels afores de la masia. Els animals que estan més resguardats a dins les corts són els porcs, el matxo i les vaques. Aquests animals són molt importants per a la família de l’Erola. Si es fa la celebració de la festa major o la matança del porc ho celebren matant alguns porcs, que s’aprofita gairebé tot i els preparen per poder menjar.

A l’Erola també li agrada anar a veure en Marçal què és el pastor que cuida el ramat d’ovelles amb el seu gos en el prat. Un dia en Marçal tenia d’esquilar a les ovelles i l’Erola el va ajudar. A canvi l’Erola li va dir a en Marçal que li regales un xaiet petitó. Ell li va donar i l’Erola el va agafar i se’l va dur a casa i el va tenir uns sis mesos. Fins que un dia quan va arribar a casa l’Erola no trobava al seu xai i la mare li va dir que l’havia portat a matar perquè ja estava en el moment que s’havia de fer. L’Erola es va enfadar molt i es va posar molt trista. Per això, va pensar en anar a veure a la dona d’aigua per explicar-li el que li havia passat i demanar-li un desig. Però la dona d’aigua li va tornar a recordar que havia de pensar molt bé el desig.

L’Erola us vol preguntar que em penseu si tots els animals es quedessin petits i no creixessin? Estaríeu d’acord que li demanes aquest desig a la dona d’aigua?

Respon aquestes preguntes i explica el que penses tu.

 

 

ACTIVITATS PER FER DEL BLOC 2

 

  1. Com són les ovelles per fora?

Fes un dibuix o mural de com és una ovella per fóra. Alguns del detalls com ara:

morro, cua, potes, peülles, llana… els pots posar indicant on es troben amb una fletxa en el dibuix.

 

  1. Què necessita una ovella per viure? Què entra i surt de l’ovella?

Recordeu l’any passat que varem investigar i treballar :

– què necessitaven els arbres per viure?

– com s’alimentaven i com respiraven (la fotosíntesi)?

Doncs ara heu de fer el mateix amb els xais, investigar què necessita una ovella per viure, que entra i surt de l’ovella i com es relaciona.

Quan ho tinguis clar pots fer el dibuix explicant amb fletxes com s’alimenta per dins, quin recorregut fa l’aliment, com respira i com es reprodueix.

 

QUAN TINGUIS ELS DIBUIXOS I LES PREGUNTES FETES M’HO COMPARTEIXES EN EL CORREU D’ACORD? T’HO HAS PASSAT BÉ FENT-HO?

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

 

Un koala adult necessita entre 200 i 400 grams de fulles al dia. Són molt exigents a l’hora d’escollir els aliments: primer estiren un braç i agafen amb molta cura algunes de les fulles elegides; després les ensumen amb compte abans de donar-les una bocada; i finalment, les masteguen fins a convertir-les en una pasta i se les empassen.

 

PROBLEMA DE MATES

Una cría de koala menja uns 100 g de fulles d’eucaliptus cada dia,  la seva mare menja el doble. Quants grams  mengen entre totes dues en una setmana? I quants quilograms?

I tu quants grams de cereals, de fruita,… menges al dia? I quants grams a la setmana?

 

Recorda que 1000g és = a 1 Kg

 

Explica quines operacions has utilitzat per trobar la solució? T’ha agradat fer-ho?

Quan tinguis la solució m’ho envies per correu o whatsapp d’acord?