Hola! Bon dia guapos i guapes!!! Aquí teniu la proposta d’avui…
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca d’anglès: Ja us vaig comentar que a la propera unitat recordarem com parlar en passat en anglès i aprendrem uns quants verbs irregulars en present i la seva forma en passat. Per poder començar a practicar, us convido a entrar al següent enllaç https://lyricstraining.com/play/miley-cyrus/malibu/HymUHg2GSy i jugar a completar la lletra de la cançó amb una de les dues opcions que teniu: escriure o seleccionar. Aquesta aplicació ja la vam utilitzar per practicar la cançó de nadal. Escalfeu bé les cordes vocals abans de començar!
ÀMBIT MATEMÀTIC
Problema 2 i 4 de la pàgina 129.
ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI
Aquesta tasca és per anar fent al llarg de la setmana.
Per avançar en el projecte de la Fira científica us proposo que investigueu sobre “recursos arquitectònics que permeten aïllar els edificis de la calor”. Per tal que no feu tots la mateixa proposta ens dividirem en quatre grups. Podeu treballar de manera individual ara, no cal que contacteu entre vosaltres. Ja compartirem la informació a l’escola.
1- Darío, Roger, Clàudia, Ona, Marc i Aina investigueu sobre sistemes d’aïllament de façanes i teulats.
2- Judit, Cleo, Esteban, Pau F., Júlia i Paula sobre sistemes de ventilació naturals.
3- Jan, Uriel, Arwen, Lara, Otger, Pau M. i Aleix sobre sistemes per fer ombres al pati (tendalls).
4- Sitina, Martina Syrah, Zaira, Iker, Biel i Joel nebulitzador d’ambient (aquella mena de ruixadors d’aigua que hi ha pels parcs temàtics i ciutats per a que es refresqui la gent quan fa molta calor).
Què heu de fer?
Buscar exemples concrets d’aquests sistemes i explicar com funcionen i valorar quins serien els més adients per l’escola, això vol dir que si són molt cars i poc pràctics no serviran. Quan trobeu el sistema que us convenç el descriviu fent una bona definició i busqueu quant val, no us preocupeu pel nombre d’aparells, a l’escola ja mirarem quants en necessitaríem exactament fent servir plànols de l’escola.
