COMENTARI: Ja és divendres i no per això deixarem de treballar, no? Avui us he preparat un menú completet, espero que us agradi molt!

 LECTURA DIARIA: Com sempre, el mínim recomanat és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda). Les lectures han de ser del vostre gust, poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). A més també disposeu del llibre de l’escola “El zoo d’en Pitus”. També us recomanaria que utilitzeu diferents tipus de lectura: en silenci, en veu alta, en parella… A llegir s’ha dit!

 TASCA DE MEDI: Aprofitant que és divendres us plantejo que reviseu les llibretes. M’agradaria que acabéssiu de pintar els dibuixos i decorar (repassar títols) tot allò que hem anat fent fins el moment. Fàcil i entretingut…

TASCA DE CASTELLÀ: A ver si sois capaces de descifrar el mensaje del recuadro! Quien lo consiga que diga la respuesta en el blog!!!

Os propongo que este fin de semana prepareis una descripción. Id a la página 99 del libro de texto haz los ejercicios 1, 2 y 3. Cuando tengáis la descripción del perro que más os gusta podéis decirnos cual es!

Finalmente, seguid leyendo vuestro libro preferido… os deseo un feliz fin de semana!!!

TASCA DE “TEATRE”?:

No sé si ho sabeu però avui en hagués tocat anar a veure un espectacle de teatre. Malgrat que no és el mateix, us proposo que veieu algun tipus d’obra. Jo us deixo un enllaç amb un espectacle que espero que us agradi molt…

• https://Youtu.be/LaawUjAWWUg

TASCA “D’ASSEMBLEA – TUTORIA”: Si seguim l’horari escolar, com estem intentant fer aquest dies… avui a la tarda ens tocaria “Llegim i escrivim” i després “Assemblea – tutoria”. Jo us plantejo dues activitats per a fer, a la tarda:

•         Tasca 1: Fer una estoneta de lectura (si l’heu repartit, si al matí ja heu fet ½ hora i ara no voleu tornar a llegir no cal.)
•         Tasca 2: La segona proposta és fer una petita reflexió sobre com ha anat la setmana. També us plantejo un repte: vull que, al final, poseu una llista amb 5 coses positives que us hagin passat durant la setmana, segur que les trobeu!

 TASQUES PER AL CAP DE SETMANA: Durant el cap de setmana podeu aprofitar per acabar tasques que us hagin quedat pendents durant la setmana, repassar taules, llegir, dibuixar, fer jocs de taula… 

Bon cap de setmana i fins a la propera setmana, una abraçada a tots!!

COMENTARI: Bon dia, com esteu? Espero que el millor que es pugui… Per avui us hem preparat un menú ben variat, a començar!

LECTURA “MATINERA”: Al matí us proposo llegir uns 15 minuts, a la tarda ja fareu més lectura a l’estona de castellà. Com sempre us dic, les lectures han de ser del vostre interès, poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). A més, ja sabeu que també disposeu del llibre de l’escola “El zoo d’en Pitus”. També us recomanaria que utilitzeu diferents tipus de lectura: en silenci, en veu alta, en parella… Endavant, a llegir s’ha dit!

 TASCA DE MEDI: Per a l’àrea de medi, dues tasques:

•       Fitxa número 4 (fotocòpies). Es titula “El éssers vius necessitem energia per viure” i és un esquema. Seria molt interessant que en féssiu una lectura, pintéssiu els requadres de colors, retalleu i enganxeu a la llibreta (a la pàgina que ens haguem quedat).
•       Fitxa número 5 (fotocòpies). Es titula “Las funciones vitales de los seres vivos” i és un qüestionari de repàs sobre la classificació dels animals segons el que menjaven (recordeu que ho vam treballar i que fins i tot vam fer el treball dels “Lapbooks”…) A veure si podeu contestar totes les preguntes.

 TASCA DE MATEMÀTIQUES: Avui, a l’estona de matemàtiques us plantejo dos reptes més lúdics:

•       Tasca 1: Crea el teu propi joc de taula. A classe, en més d’una ocasió hem fet algun joc de taula creat per vosaltres, ara us proposo que el feu vosaltres. El podeu fer totalment nou o fer-ne un variant les regles a partir d’un joc ja existent. Els materials que utilitzeu poden ser molt variats: fulls, cartolines, joguines… (imaginació i creativitat!)
•       Tasca 2. Si aconseguiu acabar avui mateix el joc de taula que heu creat, la segona tasca seria fer una partida amb algú de casa (a veure si s’atreveixen, vosaltres heu creat les regles i en sabreu més…)

TASCA DE CATALÀ: Havíeu estudiat pel dictat de català? (espero que si…), sinó és així podeu dedicar uns minutets de repàs abans de començar amb les activitats:

•       Dictat de català (el que hagueu escollit vosaltres, del llibre de català pàgines 184 o 185). A veure si aconseguiu que algun familiar us el dicti (si no és així ho podeu fer en qualsevol altre moment).
•       Autocorrecció. Estaria bé que vosaltres mateixos us reviséssiu les faltes d’ortografia. Podeu fer com fem a classe, és a dir, copiar 5 cops les faltes (i no feu trampa ja que us enganyareu a vosaltres mateixos!)

TASCA DE CASTELLÀ:

Buenos días guapas y guapos!  Espero que estéis todos bien y con ganas de seguir trabajando…

Adivinanza del día:

Si me nombras desaparezco, ¿quien soy?

Si sabes la respuesta, ya sabéis, podéis  contestar en el blog! 🙂

Hoy os propongo que os leáis la página 92 del libro de texto y hagáis los ejercicios oralmente. Después leed con atención el cuadro de la página 93, que nos explica los significados de sinónimos y antónimos. Después haced los ejercicios 1, 2, 3 y 4 en la libreta. Podéis copiar los enunciados, son muy cortos y os ayudará a hacer cada vez mejor letra. 

Y ,por último, recordad leer un ratito en castellano…

Una abrazo a todos!

COMENTARI: Ja estem a dimecres i seguim amb les feines que podeu fer… Salutacions per a tots.

LECTURA DIARIA: Proposta de lectura diària. Com ja sabeu el mínim que us recomano és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda), si algú vol fer més també pot fer-ho. Les lectures han de ser atractives, com ja us he comentat anteriorment poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). Avui, com que ens hagués tocat “Llegim i escrivim en parella” us recomanaria que féssiu la lectura amb algú (podeu fer com fem a l’escola) i també treballar una miqueta la comprensió lectora. 

TASCA DE MEDI: Per a l’estona dedicada a medi us plantejo el següent:

•       Fer l’experiment que us vaig plantejar ahir. Si voleu també el podeu gravar o bé fer fotografies. Sort petits científics!
•       Si algú no té l’opció de fer-ho, pels motius que sigui, també pot aprofitar per fer cerca per Internet d’experiments. N’hi ha un munt i de molt interessants (així també agafeu idees per a una altra ocasió!)

 TASCA DE MATEMÀTIQUES: Avui m’agradaria dedicar l’hora de matemàtiques a seguir treballant les taules de multiplicar.

Podeu dedicar una estona a estudiar i repassar les taules i, posteriorment, podeu practicar en un full diferents multiplicacions a veure quantes n’encerteu. Naturalment també podeu utilitzar d’altres metodologies per treballar-les, el més important és que ho feu. Endavant!

TASCA DE CATALÀ: Seguirem amb el taller d’escriptura que vam iniciar el dimecres passat.

•       Us proposo que continueu el còmic que us vaig proposar. A les pàgines 94 i 95, com ja us vaig dir la setmana anterior, hi ha la informació que us pot ajudar a fer-lo.
•       Si algú hagués acabat el còmic una altra opció, per treballar l’escriptura, seria fer un conte curt sobre el tema que us agradi més.  

TASCA D’EDUCACIÓ FÍSICA: Sabreu que és important dedicar cada dia una estoneta a fer alguna activitat que impliqui moviment, doncs avui també farem alguna proposta que us pugui ajudar a complir aquest objectiu. Abans però, us plantejo una altra activitat.

•       Activitat 1: M’agradaria que féssiu una petita reflexió, en un full o a ordinador, sobre quins jocs i temes us han agradat més i quins us agradaria fer. Ho podeu acompanyar amb un dibuix.
•       Activitat 2: Ara toca el moviment… Avui us plantejo que feu algun ball del “Just dance”. N’hi ha un munt i de molt divertits. Si us sembla poc en podeu fer més d’un!

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=just+dance