Holaaa! Bon dia a tothom!!!
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Activitat 1. Fes la pàgina 38 del quadernet, ja ho tenim explicat i avaluat, és sobre les formes “ No verbals”. Aquests dies de confinament anirà bé que avancem una mica el quadernet de català que el teníem una mica… Llegeix més»
Bon dia a tothom!!!!!! Campions i campiones ja heu passat una setmana de confinament i espero que estigueu tots sans i estalvis amb la moral alta. Ànims que aviat ens retrobarem.
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca 1: Aprofitant que teniu penjades a la web les fotos de l’excursió al museu Picasso aquí tens unes preguntes d’observació. Copia-les i fes-les a la llibreta. Quan hagis trobat el que se’t demana escrius on ho has trobar, EX.: hi ha una senyora amb un vestit en la foto del quadre de” Las Meninas”…
Tasca 2:
Fes la pàgina 36 i 37 del Quadernet de les Competències Bàsiques, és sobre la descripció científica que ja teniu explicat,
Tasca 3:
Comença a fer un diari sobre el teu confinament. Només calen tres o quatre línies per dia. Si ets un persona que t’agrada escriure doncs tu mateix. Pots fer servir una llibreteta o uns quants fulls decorats, tu mateixa o tu mateix.
ÀMBIT MATEMÀTIC
Tasca 1:
Ves a la pàgina 127 del llibre, crec que la podràs entendre sol.
Oi que està clar que un mig, ½ és igual a 0’5? Recorda abans de la coma hi ha les parts enteres i darrera les decimals. Ara llegeix a poc a poc la pàgina i fes els exercicis 14 i 15. Si no ho has entès no pateixis, a la tornada ho tornoa explicar.
ÀMBIT ARTÍSTIC
Tasca 1: Voleu participar al XII concurs de dibuix naturalista? Us pengem les bases en un document a part.
Tasca 2: Quan tornem a l’escola ens haurem de posar a gravar la nostra pel·lícula. Us animo a practicar a casa amb els plànols i moviments de càmera que vam estudiar el primer trimestre (us deixo AQUÍ un document per ajudar-vos a recordar). Us animeu a agafar la càmara de fotos/vídeo o el mòbil (demaneu permís!) i fer un petit vídeo per compartir amb la resta de companys? La temàtica pot ser lliure, però podeu aprofitar per ensenyar-nos com és el vostre dia a dia a casa. No cal fer un video massa llarg!
Un cop tingueu les imatges, podeu editar-lo amb https://kizoa.app i enviar-me’l al correu trodri26@xtec.cat
By the way, this is an art in English task, so SPEAK IN ENGLISH IN YOUR VIDEO! 
Tasca 3: grava un àudio de l’”Hey brother” que has practicat i envia’l al correu de l’escola! escola.aquaalba@gmail.com
Ja fa uns dies que estem confinats i sé que tot plegat es fa difícil. Malgrat tot, m’agradaria que en busquéssim la part positiva com l’oportunitat d’estar més estona amb la família o la possibilitat de valorar encara més tot allò que ens espera a fora. Avui us vull compartir, com acostumo a fer cada trimestre, uns vídeos amb alguns dels moments viscuts durant les classes d’educació física. Espero que us agradin molt, una abraçada i fins el més aviat que es pugui!
Holaaaaa!!!! Molt bon dia!!!!!!
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca 1: Lengua Castellana.
Preparad una exposición sobre el siguiente tema siguiendo las pautas que habéis aprendido (página 87 del libro de Lengua Castellana).
El tema es el siguiente:
COmo veréis las pautas… Llegeix més»
COMENTARI: Molt bon diaaaa, alaskians i alaskianes!!!!! Espero que estigueu totes i tots bé i pogueu anar fent feina a casa. També segur que trobareu estpnes per relaxar-vos i fer coses que us agradin.
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca d’anglès: Què us va semblar la cançó que us vaig… Llegeix més»
L’alumnat de sisè ha realitzat una serie de tutorials de cuina en anglès que ara volem compartir amb vosaltres. Podeu aprofitar aquests dies de confinament per seguir les instruccions que us donen i cuinar les delicioses postres que us presenten. Que vagi de gust!
Hola! Bon dia guapos i guapes!!! Aquí teniu la proposta d’avui…
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca d’anglès: Ja us vaig comentar que a la propera unitat recordarem com parlar en passat en anglès i aprendrem uns quants verbs irregulars en present i la seva forma en passat. Per poder començar a practicar, us convido a entrar al següent enllaç https://lyricstraining.com/play/miley-cyrus/malibu/HymUHg2GSy i jugar a completar la lletra de la cançó amb una de les dues opcions que teniu: escriure o seleccionar. Aquesta aplicació ja la vam utilitzar per practicar la cançó de nadal. Escalfeu bé les cordes vocals abans de començar!
ÀMBIT MATEMÀTIC
Problema 2 i 4 de la pàgina 129.
ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI
Aquesta tasca és per anar fent al llarg de la setmana.
Per avançar en el projecte de la Fira científica us proposo que investigueu sobre “recursos arquitectònics que permeten aïllar els edificis de la calor”. Per tal que no feu tots la mateixa proposta ens dividirem en quatre grups. Podeu treballar de manera individual ara, no cal que contacteu entre vosaltres. Ja compartirem la informació a l’escola.
1- Darío, Roger, Clàudia, Ona, Marc i Aina investigueu sobre sistemes d’aïllament de façanes i teulats.
2- Judit, Cleo, Esteban, Pau F., Júlia i Paula sobre sistemes de ventilació naturals.
3- Jan, Uriel, Arwen, Lara, Otger, Pau M. i Aleix sobre sistemes per fer ombres al pati (tendalls).
4- Sitina, Martina Syrah, Zaira, Iker, Biel i Joel nebulitzador d’ambient (aquella mena de ruixadors d’aigua que hi ha pels parcs temàtics i ciutats per a que es refresqui la gent quan fa molta calor).
Què heu de fer?
Buscar exemples concrets d’aquests sistemes i explicar com funcionen i valorar quins serien els més adients per l’escola, això vol dir que si són molt cars i poc pràctics no serviran. Quan trobeu el sistema que us convenç el descriviu fent una bona definició i busqueu quant val, no us preocupeu pel nombre d’aparells, a l’escola ja mirarem quants en necessitaríem exactament fent servir plànols de l’escola.
