Durant el 2n trimestre, el Cicle Inicial hem fet maquetes aprofitant materials diversos que havíem anat portant de casa, caixes de cartró, pots de plàstic, taps de suro, recipients de tota mena, escuradents, cordills, palets,…, i molts més! Aquests nens i nenes han posat a prova la seva imaginació i creativitat! Hem gaudit moltíssim!!!!
Durant el primer trimestre, els nens i nenes de 1r i 2n, vàrem fer un taller per treballar la motricitat fina. Una de les activitats proposades va ser fer polseres amb diferents materials i l’altra pintar amb comptagotes i esprais. Aquí teniu el recull de fotografies!
Year 6 students have written and exchanged postcards with schools from other countries from Europe. This project wants to be an opportunity for the students to know a different reality and provoke curiosity toward a different culture, traditions and customs. Pupils practice English communication while… Llegeix més»
MY BOX ACTIVITY: Cada setmana un nen/a de la classe de 4t portava una capsa amb tres objectes especialment importants per ell/a. Ens ha ensenyat aquests objectes i ens ha explicat, en anglès, perquè són tan importants per a ell/a. D’aquesta manera, a més de… Llegeix més»
Ens ha agradat moltíssim el teatre que ens ha preparat la Maria. Han aparegut molts personatges, cadascun amb un aliment. Nosaltres també n’hem portat d’aliments i els hem col·locat a la piràmide. Després hem cantat la cançó dels “Fesolets” de Les 3 bessones! Ha estat molt divertit! Gràcies Maria!
Una altra activitat durant la setmana cultural ha estat el taller d’alimentació saludable. Amb grups petits hem fet broquetes de fruita i mones de Pasqua delicioses. Quan hem acabat ens hem aplegat tots junts per fer el tastet. Ha estat molt divertit!!!
L’objectiu de les activitats de Suport Vital Bàsic és formar i conscienciar els/les alumnes sobre com actuar davant l’aturada cardiorespiratòria.
La formació s’inicia en l’alumnat d’infantil i primària amb un contingut bàsic, cada any, de forma progressiva, i es van afegint nous continguts i objectius (a través de diverses activitats adaptades a l’edat del nen/a) per aconseguir que a cada etapa formativa es realitzi una acció més, davant l’aturada cardiorespiratòria (ACR).
Ha estat dirigit pel professorat de l’escola que ha adquirit la formació d’instructors en Suport Vital Bàsic als centres educatius pel Consell Català de Ressuscitació.
Aquest programa està dissenyat pel Consell Català de Ressuscitació (CCR) i acceptat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat.
Seria molt recomanable que els vostres fills/es poguessin compartir amb vosaltres els seus aprenentatges i, doncs, fer-vos partícips d’aquesta innovadora experiència.
El 10 de març vam pujar a l’autobús que ens va venir a buscar a l’escola, ens vam treure la jaqueta, la motxilla, ens vam posar el cinturó… I ens vam posar a cantar! Una mica més tard vam arribar a Blanes. Allà l’autocar ens va deixar just davant de la biblioteca i nosaltres vam anar a esmorzar a un parc que hi ha darrera, molt a prop.
Després vam anar a la biblioteca. Ens esperava una noia molt trempada, la Marta, que ens va explicar què és una biblioteca i per a què serveix. Aquella biblioteca és molt gran i té unes vistes molt maques del mar. Hi ha racó amb catifes i pufs que és per als nens més petits i allí la Marta ens va fer seure i ens va explicar el conte de la “rateta que llegia a l’escaleta”. Després vam poder agafar els llibres que vam voler.
Vam marxar perquè era hora d’anar a dinar i amb les motxilles a l’esquena altra vegada, vam anar a la platja. Hi havia uns menús deliciosos que ens van preparar els papes i mames o la cuinera de l’escola. Al acabar les mestres vam treure joguines i els nens es van encarregar d’escampar-les i jugar-hi. Una estona després el conductor ja va tornar i ens va ajudar a pujar tot l’equipatge a l’autobús. El trajecte de tornada va passar volant ja que molts es van adormir del cansament, malgrat el soroll de les cançons que cantàvem alguns.
Vam anar a la cuina, i la Susanna, la cuinera, ens va explicar com treballa.
Primer de tot ens vam posar un barret de paper per higiene ja que s’ha de vigilar que no caiguin cabells dins la cuina. Vam veure la marmita, un forn gegant, un rentaplats immens… I una nevera tan gran que segurament hi cabríem tots a dins!
Li vam poder fer moltes preguntes i ara ja sabem com ens prepara el menjar de cada dia.
Durant aquest dies, de la setmana cultural, hem estat treballant sobre els hàbits saludables. Els nens i nenes de l’escola han pres consciència d’aspectes tan importants de la salut com el fet de tenir uns bons hàbits higiènics, posturals, alimentaris i físics.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=DxB2GfCpXIA
