Ioga a educació física
30/04/20I per acabar la setmana, una mica de ioga…
Una de les propostes per als alumnes, a l’àrea d’educació física, era fer aquesta activitat tan relaxant i interessant. Ho heu fet genial!
Enhorabona Lucía i Hugo!!
Efecte “DOMINO”
30/04/20
Abans del pont, us volia deixar amb dos dels “Efectes DOMINO” que m’han arribat. Espero que us agradin i, si algú encara no l’ha fet, l’animo a que el faci (és molt entretingut i divertit!)
Felicitats a l’Ari i a l’Hugo, us han quedat molt bé!
DIJOUS 30 D’ABRIL (4t)
29/04/20ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:
Bon dia Dinosaures d’Islàndia!
L’activitat que us proposo és enganxar diversos fulls i col·locar els vostres dinosaures a sobre d’ells per resseguir la seva ombra ( provocada per la llum solar ). Una vegada hàgiu resseguit la silueta, els podeu pintar com vulgueu i inventar-vos un paisatge que els acompanyi!
I si no teniu dinosaures, podeu fer l’activitat amb els “ninos” que vulgueu!
Espero que us agradi!
ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:
El passat dijous vam celebrar Sant Jordi i no us vaig poder plantejar activitats pròpies de l’àrea d’educació física. Però avui tornem amb ganes de fer algunes propostes, espero que us agradin…
- Tasca 1: teòrica (4t). Seguirem treballant el tema de “Jocs de pati i de carrer”, com ja us vaig comentar anteriorment el treballarem d’una altra forma. Us plantejaré un joc diferent cada dijous i vosaltres haureu d’anar: explicant com s’hi juga i fer-ne un dibuix. D’aquesta manera anirem fent una col·lecció de jocs de pati i de carrer que pot resultar interessant, que us sembla? Avui us plantejo que busqueu informació d’un joc que es diu “Polze xinès”. Aquest, a més, el podeu jugar a casa!
- Tasca 2: Pràctica (CM). La part de moviment avui serà més tranquil·la… Heu fet mai ioga? No? Doncs avui en tindreu la oportunitat. Us plantejo un vídeo molt fàcil i divertit que us pot ajudar a iniciar-vos en el Ioga (a veure si us agrada molt!)
https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY
ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
Ordena alfabèticament les següents paraules:
matemàtiques, article, pàgina, notícia, diferència, Carles, llibreta, comprendre, Carla, tema, Carlota, nas i diferències.
DIJOUS 30 D’ABRIL (6è)
29/04/20Bon diaaa! Recordeu que no pengem feina per divendres perquè és 1 de maig i és festiu, és el dia del Treballador.
ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:
Hiya!
It’s Art in English time!
Today’s proposal it’s to create a balance sculpture with recycled materials.
To make your sculpture you can use different… Llegeix més»
DIJOUS 30 D’ABRIL (3r)
29/04/20ACTIVITAT OPCIONAL D’ART:
Bon dia nens i nenes! Mireu, com que la Sònia us va proposar la tasca fa dues setmanes, aquesta us la proposo jo (sóc el David) i així donem continuïtat al taller de dibuix a llapis. Si us dic la veritat, no sabia si acabar amb els efectes 3D i començar amb un dibuix per treballar la perspectiva i el punt de fuga, o fer una darrera activitat d’efectes 3D. EL meu dubte era si podríeu fer aquest dibuix 3D sols a casa… Al final he pensat que us enviaré l’enllaç dels dos vídeos i podeu decidir quin feu o si feu els dos, ok? Em podeu enviar foto del resultat, si us ve de gust, al següent correu: davidouyea1@gmail.com
Efecte 3D: L’enllaç és el següent https://www.youtube.com/watch?v=m3VxWutxRB0 Es tracta de dibuixar la paraula “love” donant sensació d’estar feta en 3D. Us recomano no canviar la paraula en primera instància, perquè al vídeo us explica exactament cap a on va cada línia. Si ho veieu molt difícil, no passa res, ja el farem quan tornem a classe!
Perspectiva i punt de fuga: En aquest cas es tracta de fer un dibuix donant sensació de profunditat. L’enllaç és
Un consell, feu servir un regle que quedarà molt millor.
ACTIVITAT OPCIONAL D’E.F:
El passat dijous vam celebrar Sant Jordi i no us vaig poder plantejar activitats pròpies de l’àrea d’educació física. Però avui tornem amb ganes de fer algunes propostes, espero que us agradin…
- Tasca 1: teòrica (3r). Fa un parell de setmanes us vaig demanar que busquéssiu que eren els materials alternatius ja que aquestes setmanes ho seguirem treballant. Alguns vareu fer molt bé la feina de recerca i, per si algú s’ha despistat, aquí va una breu explicació: els materials alternatius són aquells que no s’acostumen a utilitzar amb tanta freqüència, per dir-ho fàcil i ràpid, són materials com cordes, mocadors, frisbees, pals… Però també pot ser el material construït per vosaltres mateixos. Avui simplement us demano que busqueu idees sobre quins podríeu arribar a construir. La propera setmana us demanaré més… Us deixo amb un exemple ben senzill (n’hi ha molts més que podeu trobar!)
- Tasca 2: Pràctica (CM). La part de moviment avui serà més tranquil·la… Heu fet mai ioga? No? Doncs avui en tindreu la oportunitat. Us plantejo un vídeo molt fàcil i divertit que us pot ajudar a iniciar-vos en el Ioga (a veure si us agrada molt!)
ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
Com sempre us dic, mai és mal moment per seguir amb la lectura diària (ja l’heu fet avui? Doncs encara hi sou a temps…)
A més, les 2 últimes tasques de la setmana:
- Tasca 1: Cartes pels hospitals Malauradament hi ha molts nens i nenes als hospitals i, el simple fet de rebre una carta o un dibuix d’un altre nen o nena els pot ajudar a estar més contents. Si encara no l’heu fet o encara no l’heu acabat us animo a fer aquesta activitat (algú ja ho ha fet i m’ho ha ensenyat i ha quedat molt bé!)
- Tasca 2: Continuació dels diaris. Ja fa un parell de setmanes que us vaig plantejar el tema dels diaris i les reflexions setmanals. També podeu continuar amb aquesta proposta: o seguiu fent una reflexió sobre com ha anat la setmana i feu una llista amb 5 coses positives diferents; o bé podeu fer un diari de somnis (fins i tot podeu fer les dues alternatives!).
Salut i una abraçada a tothom. Bon pont!
DIMECRES 29 D’ABRIL (6è)
29/04/20ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:
Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la… Llegeix més»
DIMECRES 29 D’ABRIL (4t)
28/04/20ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:
Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la podeu escoltar més d’un cop i mentre l’escolteu intenteu imaginar quin animal acompanyaria aquesta melodia…) La resposta als comentaris de l’article si us plau!!!
https://www.youtube.com/watch?v=7SjagpXeNhM
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Hello, sunshine!
Today I invite you to listen to an old and beautiful song about beautiful days: What a Wonderful World – Louis Armstrong. While you listen, you can read and complete the lyrics of the song.
When you finish, you can save your score like this: write your name and enter the class code aqua4
I hope you like the song!
ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:
casa, zanahoria, mandarina, coche, libro, rayo, mármol, Sol, libreta, armario y tomate.
DIMECRES 29 D’ABRIL (3r)
28/04/20ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:
Hola chic@s,
Hoy os propongo otro código. Esta vez es una adivinanza. No me tenéis que enseñar lo que pone, solo responder en el blog de quién hablo de acuerdo? A ver quién es más rápido! 🙂
Otra actividad que os propongo es que me enviéis a mi correo ptorreci@xtec.cat , una foto con esta sopa de letras hecha!
Si no podéis imprimir no os preocupéis. La hacéis desde el ordenador de manera visual y ya está.
Un besote!
ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:
Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la podeu escoltar més d’un cop i mentre l’escolteu intenteu imaginar quin animal acompanyaria aquesta melodia…) La resposta als comentaris de l’article si us plau!!!
https://www.youtube.com/watch?v=5LOFhsksAYw
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Goooooood morning!!! How are you doing?
I’m doing well!
Primer de tots dir-vos que ara ja porto massa dies sense veure-us i us trobo moooolt a faltar!
Dit això anem per feina!
Què us van semblar els vídeos i les activitats d’ahir? Aquests vídeos són de quan els vostres pares eren petits. Segur que si els van veure els van portar molts records d’infantesa!
Avui seguim amb les hores i fem un petit pas més. Comencem a aprendre com dir les coses que fem cada dia i a quina hora ho fem. Això ens anirà molt bé per quan fem el nostre vídeo (spoiler, la setmana vinent!).
Descobriu vosaltres mateixos com s’ha de fer a partir d’aquests exemples:
Què, se us acudeixen altres exemples a vosaltres?
Per practicar podeu entrar a Navio i fer les activitats de grammar. També podeu fer aquesta activitat:
Listen and say the missing words
I, per acabar, aquesta feina interactiva que em podeu enviar al correu un cop l’acabeu: trodri26@xte.cat
DIMARTS 28 D’ABRIL (4t)
27/04/20ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:
Bon dia!
Tens acabades les unitats 7 i 8 del quadern d’activitats?
Si no les tens acabades, ja les pots acabar!
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Good morning! How are you today?
Did you like the games? I hope you did!
Today’s proposal is about grrrrrammar!
Primer, observeu la imatge següent:
Què veieu?
Què creieu que vol dir la paraula work? Efectivament, work vol dir treballar.
Com diries La meva mare treballa en un museu? o El meu pare treballa amb nens?
–My mother workS in a museum.
-My father workS with children.
Observeu que a la paraula work li hem afegit una -s al final. Recordeu que ja havíem parlat en algun moment que això es fa quan parlem d’una tercera persona (he, she, a nurse, a firefighter, my mum, my sister…).
Fixeu-vos també com es fan les oracions negatives i les preguntes. Veieu que no utilitzen don’t o do com estem acostumats? Per què penseu que passa, això? Doncs perquè seguim parlant d’una tercera persona i afegim, en aquest cas especial, -es a do, que es converteix en does i doesn’t.
No patiu si no ho acabeu d’entendre. El curs vinent ens ho tornarem a mirar amb més calma! Ara per ara ja està molt bé si almenys ho heu vist i heu començat a practicar-ho, d’acord?
Si cliqueu al següent enllaç podreu escoltar i dir les paraules que falten a la graella del començament:
Listen and say the missing words
I, per acabar, us deixo aquesta tasca per practicar el què hem vist abans. Són fitxes interactives, que podeu fer amb l’ordinador o tableta i enviar-me directament al meu correu: trodri26@xtec.cat
CU 2morrow! (See you tomorrow!)
ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:
Saber situar i escriure el nom de 5 capitals comarcals més.
Quan acabi el dia d’avui, hauries de saber situar i escriure el nom de les 42 comarques de Catalunya i de 25 capitals comarcals.
DIMARTS 28 D’ABRIL (3r)
27/04/20ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:
Us plantejo 2 tasques per a l’àrea de matemàtiques.
- Tasca 1: Repàs del quadernet de matemàtiques. Estaria bé que féssiu les activitats que no hagueu fet del temes que vam treballar a l’escola (l’últim que vam fer va ser el tema 9, el de les fraccions). No cal que feu totes les activitats no fetes, podeu escollir i fer les que us serveixin més per repassar, les que us agradin més, les que us costin… la qüestió és repassar una miqueta!
- Tasca 2: “Efecte domino”. Heu sentit mai a parlar dels “efectes domino”. Us repto a que en feu una a casa amb els objectes que tingueu a disposició (imaginació i creativitat al poder). Aquí teniu un enllaç amb un vídeo que us pot servir d’exemple (a veure qui s’atreveix a fer-ne un!)
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Good morning, Hawaiians! How are you doing?
Vau llegir la història de King Midas? Vau descobrir el seu superpoder? Al final no era tant súper, oi?
Si vau llegir la història i vau fer les activitats, ja haureu fet un primer tastet de com dir les hores en anglès. Avui, us proposo aprendre-ho del tot!
Per anar escalfant motors, us proposo veure aquest vídeo de Sesame Street on dos alienígenes arriben per primer cop a la terra i es troben un rellotge. Voleu veure com reaccionen?
Què es pensen els alienígenes que han trobat? Perquè creieu que llegint la informació del seu llibre, han pensat que el rellotge era una persona?
So, what time is it?
Dir les hores en anglès és força fàcil, si ja saps com va això de les manetes del rellotge.
Quan és l’hora en punt es diu o’clock, i quan és dos quarts es diu half past.
Easy peasy lemon squeezy!
XXXXinserir imatge de la Mediateca HowToTellTimeXXXX
És molt important recordar els números de l’1 al 12 en anglès. Amb aquest vídeo tan cool, els recordareu cantant!
Ara podeu anar a Educaplay, escriure el game pin 451182 i el vostre nom i practicar una mica amb les dues activitats que hi trobareu.
Have fun!
ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:
Aquest cop us proposo fer les activitats “on-line” de Teide, del material de Ciències de la naturalesa, de la unitat 2 (Cos i salut). A veure si les sabeu fer totes!
