ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
La setmana passada a l’escola vam celebrar la setmana per la sostenibilitat i contra el canvi climàtic, Va ser una setmana especial on varem proposar activitats diverses pensades per a millorar entre totes i tots la salut del nostre Planeta.
Ens agradaria molt que féssiu una reflexió sobre la setmana, us podeu ajudar seguint aquest guió (no cal escriure les preguntes, són per ajudar-vos).
- Et van agradar les activitats de la setmana passada?
- Quina activitat et va agradar més? Per què?
- Per què creus que l’escola dedica una setmana a la sostenibilitat i contra el canvi climàtic?
- Creus que és important complir amb tot allò que ens hem compromès a millorar?
- T’agradaria que es treballessin aquests temes d’escola verda més sovint?
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Good morning, Aussies!
Si veu fer la tasca d’ahir ja sabeu com funciona Liveworksheets! Si no, a l’entrada d’ahir del bloc us explico com fer-ho per fer les activitats i enviar-me-les.
Doncs com que és una eina que m’agrada molt i té moltes possibilitats, avui us proposo fer una altra d’aquestes tasques interactives. Aquest cop us proposo aprendre noves paraules per saber com es diuen els espais que tenim a les escoles, com ara la classe, el pati, la biblioteca, el passadís el gimnàs i el menjador.
Us deixo tres activitats:
-A la primera heu d’escoltar com es diu cada espai i després relacionar-lo amb fletxes el seu nom.
-A la segona heu de llegir els noms dels espais de l’escola i escriure la lletra que falta.
-A la tercera heu de trobar les paraules a la sopa de lletres i després escriure-les al seu lloc corresponent.
Recordeu que un cop les hagueu fet totes heu de clicar a l’opció d’enviar-ho a la mestra, escriure les vostres dades i el meu correu trodri26@xtec.cat
Ara ja esteu preparades per fer la feina! My school
ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:
EXPERIMENT PER OBSERVAR EL QUE PASSA AMB ELS MATERIALS I L’AIGUA DE FORMA NATURAL.
L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.
DE VEGADES QUAN PLOU ES REMOUEN TOTS ELS MATERIALS, COM EN LA RIERA QUE ES VEU DE COLOR MARRÓ OI? COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?
AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)
ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT.
ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:
MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..
1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!
ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:
2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.
3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES
4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT
5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?
6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.
IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.
