DIMECRES 29 D’ABRIL (Ei5)

Mestres29/04/20  

GOOD MORNING!!

DESPRÉS SI VOLEU EM PODEU FER ARRIBAR PER CORREU UNA FOTOGRAFIA DEL VOSTRE DIBUIX!

ARA A PENSAR UNA MICA. MIRA LA FOTO I DIGUES…

QUANTS COLORS HI HA? QUANTES BOTES NECESSITA UN NEN O UNA NENA? QUANTS NENS O NENES ES NECESSITEN PER POSAR-SE TOTES LES BOTES?

SI SÓN 5 NENS I NENES HI HA PROU BOTES PER A TOTS? EN SOBREN O EN FALTEN?

I SI SÓN 10? EN SOBREN O EN FALTEN?

I PER ACABAR VOLEU REPASSAR EL TRAÇ DE LES LLETRES? TENIU GANES D’APRENDRE A FER LLETRA LLIGADA? DONCS SI US DESCARREGUEU AQUESTA APP A LA TABLET PODREU PRACTICAR.

FINS DEMÀ!! 

 

 

DIMECRES 29 D’ABRIL (2n)

admin28/04/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la podeu escoltar més d’un cop i mentre l’escolteu intenteu imaginar quin animal acompanyaria aquesta melodia…) La resposta als comentaris de l’article si us plau!!!

https://www.youtube.com/watch?v=h5UNpU8HHtU&list=RD7SjagpXeNhM&index=2

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

G’DAY, AUSSIES! HOW ARE YOU GOING?

WHAT DO YOU WANT TO PLAY, TODAY?

AVUI US PROPOSO COMENÇAR AMB AQUESTA CANÇÓ QUE US AGRADA TANT!

https://www.youtube.com/watch?v=ea4TVg0_8Dk&frags=pl%2Cwn

I ARA QUE ENS HEM ANIMAT, US PROPOSO FER UNA FEINETA PER COMPROVAR QUANTES PARAULES NOVES HEU APRÈS JA SOBRE ELS JOCS.

SI LA FEU EM PODEU ENVIAR UNA FOTO SI VOLEU QUE US LA REVISI:  trodri26@xtec.cat

 

BONA SETMANA!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

¿Sabes qué son los trabalenguas? A continuación tienes unos cuantos para que practiques, primero los puedes leer normal y después más rápido. Te ayudan a coger velocidad y sobretodo a reirte mucho en los momentos que se te traba la lengua. Y además lo podéis hacer toda la família porque es muy divertido.

Repte de “trabalenguas”: tria el que t’agradi més i fes un petit vídeo, quan ho tinguis m’ho envies per compartir amb les companyes i els companys de segon!!!

 

 

DIMECRES 29 D’ABRIL (1r)

admin28/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA D’AHIR: CAMALEÓ (CAMA+ L -L+LEÓ)

ENDEVINALLA DEL DIA: QUÈ PASSA A LA SELVA AFRICANA DE 10h. A 12h.?

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

Avui escoltarem una música que va escriure Camille Saint-Saëns. Aquesta música enllaçada a continuació l’heu d’escoltar amb els ulls tancats i endevinar què descriu. Sí, sí… és música descriptiva i només us donaré una pista: es tracta d’un animal! (la podeu escoltar més d’un cop i mentre l’escolteu intenteu imaginar quin animal acompanya aquesta melodia…) La resposta als comentaris de l’article si us plau!!!

https://www.youtube.com/watch?v=h5UNpU8HHtU&list=RD7SjagpXeNhM&index=2

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

GOOD MORNING! LET’S DISCOVER NEW ANIMALS! AVUI US ANIMO A RECORDAR O DESCOBRIR EL NOM DE MÉS ANIMALS:

LET’S PLAY A BOARD GAME! DESPRÉS PODEU JUGAR A AQUEST JOC, NOMÉS NECESSITEU UN DAU. SI ALGÚ MÉS VOL JUGAR AMB VOSALTRES PODEU FER UNA CURSA, A VEURE QUI ARRIBA ABANS A LA META.

 

INSTRUCTIONS:

  • HEU DE COMENÇAR A START.
  • TIRAR EL DAU I AVANÇAR AQUELL NÚMERO DE CASELLES.
  • DIR EL NOM DE L’ANIMAL.
  • SI TROBEU UNA FLETXA ANEU A ON DIU.
  • L’OBJECTIU ÉS ARRIBAR A L’ÚLTIMA CASELLA: FINISH.

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

RECORDÁIS LA ACTIVIDAD DE LAS ADIVINANZAS QUE HICISTEIS LA SEMANA PASADA?

PUES BIEN, HOY CONTINUAMOS CON ELLAS Y OS PROPONEMOS QUE SEÁIS VOSOTROS Y VOSOTRAS QUIÉN OS INVENTÉIS UNA O VARIAS.

DEBÉIS TENER EN CUENTA QUE LAS ADIVINANZAS  NORMALMENTE SE ESCRIBEN EN FORMA DE RIMA. ESO SIGNIFICA QUE DEBEIS INTENTAR UTILIZAR PALABRAS QUE TERMINEN IGUAL. OS PONGO UNOS EJEMPLOS:

“ TENGO AGUJAS PERO NO SÉ COSER,

TENGO NÚMEROS PERO NO SÉ LEER, LAS HORAS TE DOY,

¿ SABES QUIÉN SOY?”

 

“AUNQUE DE COMIDA VOY CARGADO

LA GENTE ME VACÍA Y NUNCA SOY TRAGADO”

 

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (2n)

admin27/04/20  

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

Et proposem aquests enigmes, segur que no pararàs fins que ho aconsegueixis !!

 

1.

 2.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

G’DAY, AUSSIES! HOW ARE YOU GOING?

NOW, WHAT DO YOU WANT TO PLAY, TODAY? “A QUÈ VOLEU JUGAR AVUI”?

AVUI US PROPOSO ESCOLTAR UNA CANÇÓ DE TIGER I ELS SEU AMICS I DIR A QUINS JOCS VOLEN JUGAR. HEU DE CLICAR EL SEGÜENT ENLLAÇ:

WHAT DO YOU WANT TO PLAY TODAY?

EN AQUESTA ALTRA ACTIVITAT HEU DE DIR QUI VOL JUGAR A QUÈ. A VEURE SI L’ENCERTEU!

WHO SAYS…

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (1r)

admin27/04/20  

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA D’AHIR: 16 TRIANGLES

ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA: EL NOM D’UN ANIMAL.

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

AVUI US PROPOSO QUE DURANT UNA ESTONA ENS DEDIQUEM A TRITURAR NOMBRES. SÍ, SÍ, TRITURAREM ELS NOMBRES BEN PETITONS.

I COM HO FAREM??? DONCS AMB LA MÀQUINA TRITURADORA DE NOMBRES…

ANEU A AQUEST ENLLAÇ I ALLÀ TROBAREU EXEMPLES DE COM FER-HO I UNA PLANTILLA QUE US PODEU IMPRIMIR TANTES VEGADES COM VULGUEU. SI NO PODEU IMPRIMIR NO PASSA RES US LA PODEU FER A MÀ!!.

ES TRACTA D’ANAR FENT CADA VEGADA MÉS I MÉS PETITÓ UN NOMBRE FINS QUE JA NO PODEM MÉS.

AQUESTA SETMANA TRITURAREM ELS NÚMEROS DEL 4 AL 10.

https://drive.google.com/file/d/1jYVloour2hlaPH7y4XNgbub1pPoXkaJV/view?usp=sharing

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

 

HELLO! HOW ARE YOU? LET’S WATCH A VIDEO! AVUI US PROPOSO MIRAR AQUEST VÍDEO I DESCOBRIR AQUELLS ANIMALS QUE S’AMAGUEN.

https://www.youtube.com/watch?v=D_sdGxUxz_4

 

NOW, LET’S PLAY! YOU CAN INVENT AN ANIMAL WITH THIS GAME. YOU HAVE TO CHOOSE THE HEAD, THE LEGS AND THE TAIL! US ANIMO A INVENTAR-VOS EL VOSTRE ANIMAL, HAUREU DE TRIAR QUIN PAISATGE VOLEU, QUIN CAP, QUINES CAMES I QUINA CUA. ARE YOU READY?

https://switchzoo.com/zoo.htm

MY ANIMAL IS A PANDA, A ZEBRA AND A FISH. I EL TEU?

 

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

HAS ENTRAT MAI A UNA COVA? HAS VIST QUE DEL TERRA I EL SOSTRE SURTEN UNES COLUMNES DE PEDRA? LES QUE HI HA AL TERRA ES DIUEN ESTALAGMITES I LES QUE SÓN AL SOSTRE ES DIUEN ESTALACTITES

SAPS COM ES FAN?

MATERIAL: UNA SAFATA O PLAT GRAN, 2 POTS DE VIDRE O GOTS, 2 CLIPS DE LLIGAR PAPERS, 1 CORDILL DE COTÓ D’UNS 35 cm, 1 TROS DE PAPER DE CUINA, UNA AMPOLLA D’AIGUA AMB TAP I SAL DE CUINA

 

1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SAL (2 CULLERES DE SOPA, MÍNIM), FICA-LES A L’AMPOLLA AMB AIGUA I REMENA MOLT FORT, RECORDA TANCAR-LA BÉ ABANS!!

2n OMPLE ELS DOS GOTS O POTS DE VIDRE FINS QUE QUEDI 1 CM DE LA VORA I COLOCA-HO TOT DINS LA SAFATA COM AL DIBUIX, SEPARANT ELS POTS UNS 15 CM. SI MULLES ABANS EL CORDILL AMB L’AIGUA AMB SAL, ANIRÀ MILLOR.

3r CONTROLA QUANT TEMPS PASSA ENTRE QUE CAU UNA GOTA I LA SEGÜENT. CANVIANT LA CORBA DEL CORDILL, HAS DE DEIXAR-LO EN 4 MINUTS ENTRE GOTA I GOTA

4rt DEIXA EL MUNTATGE FET I EN FUNCIONAMENT DURANT UNS DIES I OBSERVA QUÈ PASA.

 

POTS ENVIAR-NOS FOTOS DE QUE VA PASSANT.

 

DIMARTS 28 D’ABRIL (Ei5)

Mestres27/04/20  

BON DIA!!!

COMENCEU EL MATÍ AMB EL CONTE DE LA LAIA I LA SEVA FAMÍLIA, US HO PASSAREU PIPA!!

ARA QUE NOSALTRES ESTEM A CASA ELS ANIMALETS PASSEGEN TRANQUIL.LAMENT PER LA NATURA. T’ANIMES A COMPTAR-LOS?

POTS ESCRIURE LES TRES PARAULES QUE COMENCEN AMB CADA LLETRA?

I SI ENCARA VOLS TREBALLAR MÉS PERÒ A L’ORDINADOR, CLICA AQUÍ

I SOBRETOT GAUDEIX AMB MOLT DE COMPTE DE LA TEVA PASSEJADA!!

 

 

 

SETMANA DEL 27 AL 30 D’ABRIL (Ei3)

Mestres27/04/20  

BON DIA A TOTHOM! AQUESTA ÉS UNA SETMANA ESPECIAL PERQUÈ JA PODEM SORTIR UNA ESTONETA AL CARRER I APROFITAR PERQUÈ ENS TOQUI L’AIRE I EL SOL.

JA FA DIES QUE NO ANEM A L’ESCOLA I PER NO PERDRE LA NOCIÓ DEL TEMPS US PROPOSO UNA TASCA QUE TOTS I TOTES SABEU FER SÚPER BÉ. US ENRECORDEU QUE CADA DIA FÈIEM EL BON DIA I MIRÀVEM QUIN DIA DE LA SETMANA ÉREM I QUIN TEMPS FEIA? DONCS ANEM A ELABORAR EL NOSTRE MURAL DEL BON DIA. HEM DE POSAR TOTS ELS DIES DE LA SETMANA AMB LLETRA DE PAL (MAJÚSCULES). PODEU CANTAR LA CANÇÓ DELS DIES DE LA SETMANA.

PODEU FER UN DIBUIX DE VOSALTRES MATEIXOS/ES PER ENGANXAR AL DIA QUE ESTEM (O SINÓ QUALSEVOL DIBUIX QUE US VINGUI DE GUST). RECORDEU QUE COMPTEM QUANTS DIES FALTEN PER ARRIBAR AL CAP DE SETMANA, QUANTS DIES HAN PASSAT DEL MES, QUANTS DIES FALTEN PER ACABAR EL MES.

TAMBÉ HEU DE DIBUIXAR I PINTAR NÚVOLS, SOL, PLUJA, ETC I MIRAR QUIN DIA FA. SEREU EL PASTORET/A DEL TEMPS CADA DIA.

A MÉS A MÉS HEU DE GUARDAR UN RACONET PER POSAR EL MES. SI VOLEU PODEU AGAFAR UN CALENDARI I ANAR MARCANT ELS DIES QUE PASSEN. 

ANEU FENT MICA EN MICA. MOLTS PETONETS I ABRAÇADES.

GOOD MORNING! AVUI US PROPOSO MIRAR UN VÍDEO I FIXAR-VOS EN TOT ALLÒ QUE APAREIX DE CADA COLOR QUE ES DIU.

DILLUNS 27 (2n)

admin26/04/20  

Hola Austràlia que tal esteu? Espero que molt i molt bé!!

Comencem una altra setmana !!! Podeu continuar amb les rutines de cada dia:

  • fer la data llarga en l’agenda,
  • llegir uns 15 minuts o més,
  • fer el temps,
  • posar en el diari alguna anècdota d’aquests dies.

Avui és el dia que proposem les activitats que heu d’enviar quan les tingueu acabades, teniu tota la setmana per fer-les d’acord? Hi ha una activitat de medi i una altra de mates. Esperem que us agradin!!

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MEDI:

Recordeu a l’Erola?

 

Mireu aquest vídeo que us vol explicar moltes coses com sempre i us vol compartir un enigma dels seus que li vol dir a la dona d’aigua. Si no el podeu obrir us faig un petit resum d’acord?

 

L’EROLA I ELS ENIGMES DE LA DONA D’AIGUA – BLOC 2 El Montseny a l’escola.

 

Per visionar el conte, cal obrir l’arxiu “bloc2.html” en un navegador que tingui actualizat el connector de Macromedia Flash Player.

S’iniciarà el document, que va enllaçant les diverses làmines d’aquest bloc.

També es pot anar visionant cada làmina, obrint el seu arxiu corresponent:

http://www.elmontsenyalescola.cat/els-cicles/el-montseny-i-la-pagesia/

Resum del conte (per si teniu problemes per visualitzar-lo):

L’Erola en explica moltes coses dels animals que viuen amb ella i la seva família. Les oques, les gallines, els gats estan sempre voltant pels afores de la masia. Els animals que estan més resguardats a dins les corts són els porcs, el matxo i les vaques. Aquests animals són molt importants per a la família de l’Erola. Si es fa la celebració de la festa major o la matança del porc ho celebren matant alguns porcs, que s’aprofita gairebé tot i els preparen per poder menjar.

A l’Erola també li agrada anar a veure en Marçal què és el pastor que cuida el ramat d’ovelles amb el seu gos en el prat. Un dia en Marçal tenia d’esquilar a les ovelles i l’Erola el va ajudar. A canvi l’Erola li va dir a en Marçal que li regales un xaiet petitó. Ell li va donar i l’Erola el va agafar i se’l va dur a casa i el va tenir uns sis mesos. Fins que un dia quan va arribar a casa l’Erola no trobava al seu xai i la mare li va dir que l’havia portat a matar perquè ja estava en el moment que s’havia de fer. L’Erola es va enfadar molt i es va posar molt trista. Per això, va pensar en anar a veure a la dona d’aigua per explicar-li el que li havia passat i demanar-li un desig. Però la dona d’aigua li va tornar a recordar que havia de pensar molt bé el desig.

L’Erola us vol preguntar que em penseu si tots els animals es quedessin petits i no creixessin? Estaríeu d’acord que li demanes aquest desig a la dona d’aigua?

Respon aquestes preguntes i explica el que penses tu.

 

 

ACTIVITATS PER FER DEL BLOC 2

 

  1. Com són les ovelles per fora?

Fes un dibuix o mural de com és una ovella per fóra. Alguns del detalls com ara:

morro, cua, potes, peülles, llana… els pots posar indicant on es troben amb una fletxa en el dibuix.

 

  1. Què necessita una ovella per viure? Què entra i surt de l’ovella?

Recordeu l’any passat que varem investigar i treballar :

– què necessitaven els arbres per viure?

– com s’alimentaven i com respiraven (la fotosíntesi)?

Doncs ara heu de fer el mateix amb els xais, investigar què necessita una ovella per viure, que entra i surt de l’ovella i com es relaciona.

Quan ho tinguis clar pots fer el dibuix explicant amb fletxes com s’alimenta per dins, quin recorregut fa l’aliment, com respira i com es reprodueix.

 

QUAN TINGUIS ELS DIBUIXOS I LES PREGUNTES FETES M’HO COMPARTEIXES EN EL CORREU D’ACORD? T’HO HAS PASSAT BÉ FENT-HO?

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

 

Un koala adult necessita entre 200 i 400 grams de fulles al dia. Són molt exigents a l’hora d’escollir els aliments: primer estiren un braç i agafen amb molta cura algunes de les fulles elegides; després les ensumen amb compte abans de donar-les una bocada; i finalment, les masteguen fins a convertir-les en una pasta i se les empassen.

 

PROBLEMA DE MATES

Una cría de koala menja uns 100 g de fulles d’eucaliptus cada dia,  la seva mare menja el doble. Quants grams  mengen entre totes dues en una setmana? I quants quilograms?

I tu quants grams de cereals, de fruita,… menges al dia? I quants grams a la setmana?

 

Recorda que 1000g és = a 1 Kg

 

Explica quines operacions has utilitzat per trobar la solució? T’ha agradat fer-ho?

Quan tinguis la solució m’ho envies per correu o whatsapp d’acord?

 

 

 

 

DILLUNS 27 (1r)

admin26/04/20  

BON DIA PARISIENS!! COMENCEM UNA NOVA SETMANA AMB MOLTES GANES I ENERGIA. SOM-HI!!!

 

RESPOSTA A L’ENDEVINALLA DEL DIMECRES 22-4-20: CAP, PERQUÈ EL GOT JA ESTÀ PLE I NO ENTRA NI UNA SOLA GOTA MÉS.

 

ENDEVINALLA DEL DIA: AMB QUANTS TRIANGLES ESTÀ FET EL GAT?

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

EN LA PRIMERA VIDEO LLAMADA QUE HICIMOS EL LUNES PASADO ESTUVIMOS HABLANDO DE TODAS LAS COSAS QUE HACÉIS ESTOS DÍAS EN CASA Y LA VERDAD ES QUE ESTAIS MUY ACTIVOS Y ACTIVAS Y NOS GUSTÓ MUCHO TODO LO QUE NOS EXPLICASTEIS.

HUBO ALGO QUE NOS PARECIÓ ESPECIALMENTE INTERESANTE Y ES QUE LA MAYORÍA DE VOSOTRAS Y VOSOTROS DIJISTEIS QUE ESTOS DÍAS HABÉIS COCINADO: PASTELES, GALLETAS, PIZZAS…

PUES BIEN, HOY OS PROPONEMOS QUE ESCRIBÁIS UNA RECETA DE COCINA.

ESTARÍA BIEN QUE FUESE UNA RECETA  QUE HAYÁIS HECHO DURANTE ESTOS DÍAS DE CONFINAMIENTO, PERO SI NO HABÉIS COCINADO ESTOS DÍAS PUES UNA RECETA QUE HAYÁIS HECHO OTRAS VECES O QUE OS GUSTARÍA HACER.

 

QUÉ DEBÉIS ESCRIBIR EN VUESTRA RECETA:

  • NOMBRE DE LA RECETA
  • INGREDIENTES QUE NECESITAMOS: ES IMPORTANTE ESCRIBIR LAS CANTIDADES Y PARA CUANTAS PERSONAS ESTÁ PENSADA LA RECETA.
  • PROCESO DE ELABORACIÓN: ORDENAR PASO A PASO CÓMO SE ELABORA LA RECETA. HAY QUE TENER EN CUENTA LOS TIEMPOS DE PREPARACIÓN Y TEMPERATURAS DEL HORNO SI ES NECESARIO.
  • DIBUJO DE LA RECETA.

 

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

DESPRÉS D’HAVER FET LA RECEPTA VOLDRÍEM QUE PENSESSIS EN QUINES QUANTITATS /NOMBRES APAREIXEN EN ELLA I ALTRES ASPECTES MATEMÀTICS:

 

  • PER A QUANTES PERSONES ESTÁ PENSADA LA RECEPTA?
  • QUANTS INGREDIENTS NECESSITEM?
  • QUINES QUANTITATS NECESSITEM DELS DIFERENTS INGREDIENTS?
  • DE QUIN INGREDIENT ES NECESSITA MÉS?
  • I DE QUIN ES NECESSITA MENYS?
  • QUINES HAN ESTAT LES UNITATS DE MESURA QUE HEU FET SERVIR PER LA VOSTRA RECEPTA (PER MESURAR ELS LÍQUIDS, LA FARINA, EL SUCRE….)
  • SI ES NECESSITA FORN O NEVERA, QUANTA ESTONA HA D’ESTAR-HI?
  • A QUINA TEMPERATURA?
  • QUANT DE TEMPS ES NECESSITA PER FER LA RECEPTA?

 

ESTARIA BÉ QUE ELS NENS I NENES SIGUEU QUI FEU LA VOSTRA PRÒPIA FITXA. A MESURA QUE ES PUGUI HEU DE SER VOSALTRES QUI COPII LES PREGUNTES I LES CONTESTI.