GOOD MORNING!!
LET’S DO SPORT! A VEURE SI PODEU FER TOT EL QUE FAN AQUESTS PERSONATGES DEL VÍDEO. ESPERO QUE NO US CANSEU MOLT!
LET’S COLOR! DESPRÉS US DEIXO AQUESTA PÀGINA ON PODEU PINTAR DIBUIXOS DE DIFERENTS ESPORTS A L’ORDINADOR!!
PER ÚLTIM, MATCH THE PICTURES. UNEIX LES IMATGES DE CADA ESPORT.
I COM CADA DIA MÉS RODOLINS, AVUI TOCA…
I PER SI ALGÚ NO TÉ CLAR COM TREURE L’OLIVA DE LA COPA EN YAEL US HO EXPLICA
DEMÀ MÉS!!!
ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:
HOLA! MOLT BON DIA!
HEU PROVAT MAI DE FER UN SUDOKU? I UN SIDOKU? I UN SUDOKU AMB IMATGES MUSICALS? AVUI PROVAREM DE FER ELS MÉS FÀCILS, ELS D’IMATGES D’INSTRUMENTS! PODEU TRIAR EL QUE VULGUEU:http://www.sidokus.com/eduinstruments/sidoku4/sidoku.html
UNA ABRAÇADA!
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Good morning!
Avui us deixo un vídeo sobre un joc que segur que coneixeu! Podeu jugar a casa, en anglès!
Have fun!
ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: PERQUÈ EL MARÇ TÉ MÉS DIES(31), QUE EL FEBRER(28).
ENDEVINALLA DEL DIA: EN AQUESTA FOTO HI HA UN OBJECTE QUE NO HAURIA D’ESTAR AQUÍ. QUIN ÉS?
ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:
Hola!
Heu provat mai de fer un sudoku? I us sidoku? i un sudoku amb imatges musicals? Avui la feina que proposo és justament aquesta, fer sudokus amb imatges d’instruments! Podeu triar el que vulgueu http://www.sidokus.com/eduinstruments/sidoku4/sidoku.html
Una abraçada!
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
HELLO EVERYONE! TODAY IS WEDNESDAY! DO YOU REMEMBER THE DAYS OF THE WEEK? PER FER MEMÒRIA I RECORDAR ELS DIES DE LA SETMANA QUÈ US SEMBLA SI ELS CANTEM DE MOLTES MANERES DIFERENTS:
https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
US DEIXO DUES ACTIVITATS PER SI VOLEU SEGUIR PRACTICANT I DESCOBRINT EL NOM DE DIFERENTS ANIMALS:
http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/558
http://www.koalatext.com/public/index.php/unitsv2/559
ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:
OS PROPONEMOS TRABAJAR LAS PARTES DEL CUERPO A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE ENLACE.
https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/1rcompleta/castella597/portada/guia1C.html
DEBÉIS IR A LA TABLA DE RECURSOS DIGITALES (PARTE INFERIOR IZQUIERDA DONDE APARECE UN CUADRADO DIVIDIDO EN 4 PARTES), UNIDAD 1, ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y ALLÍ ENCONTRAREIS UN DESPLEGABLE CON DIFERENTES ACTIVIDADES. DEBÉIS HACER :
ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
La setmana passada a l’escola vam celebrar la setmana per la sostenibilitat i contra el canvi climàtic, Va ser una setmana especial on varem proposar activitats diverses pensades per a millorar entre totes i tots la salut del nostre Planeta.
Ens agradaria molt que féssiu una reflexió sobre la setmana, us podeu ajudar seguint aquest guió (no cal escriure les preguntes, són per ajudar-vos).
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
Good morning, Aussies!
Si veu fer la tasca d’ahir ja sabeu com funciona Liveworksheets! Si no, a l’entrada d’ahir del bloc us explico com fer-ho per fer les activitats i enviar-me-les.
Doncs com que és una eina que m’agrada molt i té moltes possibilitats, avui us proposo fer una altra d’aquestes tasques interactives. Aquest cop us proposo aprendre noves paraules per saber com es diuen els espais que tenim a les escoles, com ara la classe, el pati, la biblioteca, el passadís el gimnàs i el menjador.
Us deixo tres activitats:
-A la primera heu d’escoltar com es diu cada espai i després relacionar-lo amb fletxes el seu nom.
-A la segona heu de llegir els noms dels espais de l’escola i escriure la lletra que falta.
-A la tercera heu de trobar les paraules a la sopa de lletres i després escriure-les al seu lloc corresponent.
Recordeu que un cop les hagueu fet totes heu de clicar a l’opció d’enviar-ho a la mestra, escriure les vostres dades i el meu correu trodri26@xtec.cat
Ara ja esteu preparades per fer la feina! My school
ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:
EXPERIMENT PER OBSERVAR EL QUE PASSA AMB ELS MATERIALS I L’AIGUA DE FORMA NATURAL.
L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.
DE VEGADES QUAN PLOU ES REMOUEN TOTS ELS MATERIALS, COM EN LA RIERA QUE ES VEU DE COLOR MARRÓ OI? COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?
AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)
ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT.
ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:
MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..
1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!
ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:
2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.
3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES
4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT
5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?
6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.
IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.
RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: GALLEDA (GALL+E+DA-U)
ENDEVINALLA DEL DIA: PER QUINA RAÓ LES OVELLES BEUEN MÉS AIGUA AL MARÇ QUE AL FEBRER?
ACTIVITAT OPCIONAL DE CATALÀ:
LA SETMANA PASSADA A L’ESCOLA VAM CELEBRAR LA SETMANA PER LA SOSTENIBILITAT I CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC. VA SER UNA SETMANA ESPECIAL ON VAREM PROPOSAR ACTIVITATS DIVERSES PENSADES PER A MILLORAR ENTRE TOTS I TOTES LA SALUT DEL NOSTRE PLANETA.
ENS AGRADARIA MOLT QUE FÉSSIU UNA REFLEXIÓ SOBRE LA SETMANA. US PODEU AJUDAR SEGUINT AQUEST GUIÓ (NO CAL ESCRIURE LES PREGUNTES, SÓN PER AJUDAR-NOS):
ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:
GOOD MORNING! LET’S PLAY A GAME! CREATE AN ANIMAL OCEAN OR AN ANIMAL JUNGLE. CREANT EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PODREU RECORDAR O DESCOBRIR EL NOM DE MOLTS ANIMALS. HAVE FUN!
http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/ocean/animaloceancreate.htm
http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/jungle/animaljunglecreate.htm
DESPRÉS SI VOLEU PODEU IMAGINAR I DIBUIXAR EN UN PAPER COM SERIA EL VOSTRE OCEÀ O LA VOSTRA JUNGLA PERFECTA.
ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:
FA UNS DIES VAM COMPROVAR QUE L’AIGUA FA COSES ESTRANYES I POT PASSAR QUE UN MATEIX OBJECTE, FLOTI O S’ENFONSI EN FUNCIÓ DE LA DENSITAT DE L’AIGUA.
TAMBÉ SABEM QUE L’AIGUA ÉS UN ELEMENT FONAMENTAL PER LA VIDA AL NOSTRE PLANETA I QUE CAL MANTENIR-LA NETA I NO MALGASTAR-LA PERQUÈ TOTHOM EN TINGUI.
COM CREUS QUE ES FA PER NETEJAR L’AIGUA BRUTA?
AMB SABÓ? ESCALFANT-LA AMB EL SOL O REFREDANT-LA A L’HIVERN? FES LA TEVA HIPÒTESI (EL QUE TU CREUS)
ESCRIU LA TEVA HIPÒTESI I EL RESULTAT FINAL DE L’EXPERIMENT, RECORDEU QUE UNA HIPÒTESI ÉS ALLÒ QUE NOSALTRES CREIEM QUE PASSARÀ I EL RESULTAT ÉS EL QUE HA PASSAT REALMENT. JA VAM VEURE AMB L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA QUE DE VEGADES COINCIDEIXEN I A VEGADES NO. NO PASSA RES.
ARA ANEM A PER L’EXPERIMENT:
MATERIAL: UN POT UNA MICA GRAN, PALANGANA, SORRA I PEDRES DE DIFERENTS TAMANYS, COTÓ, AMPOLLA D’AIGUA I UNES TISORES..
1r AGAFA UN BON GRAPAT DE SORRA, FULLES SEQUES, PEDRES I FICA-LES AL POT AMB AIGUA,I REMENA-HO FINS QUE QUEDI UNA PASTA BEN BRUTA!!
ENS HA DE QUEDAR UNA COSA AIXÍ… O PITJOR!!:
2n TALLEM L’AMPOLLA PER LA MEITAT (DEMANEM AJUDA A UN ADULT PER FER-HO) I LA PART DE DALT LA FIQUEM AL REVÉS DINS LA PART D’ABAIX.
3r AL COLL DE L’AMPOLLA POSEM UNA CAPA DE COTÓ, I A SOBRE DEL COTÓ UNA CAPA AMB LES PEDRES I LA SORRA DE DIFERENTS MIDES
4rt TIRA L’AIGUA BRUTA A TRAVÉS D’AQUEST EMBUT
5è OBSERVA COM SURT L’AIGUA PER SOTA. ESTÀ MÉS NETA, IGUAL DE BRUTA O MÉS BRUTA QUE ABANS?
6è COMPARA EL RESULTAT DE L’EXPERIMENT AMB LA TEVA HIPÒTESI. COINCIDEIXEN? EXPLICA BREUMENT QUÈ CREUS QUE HA PASSAT.
IMPORTANT: AQUESTA AIGUA ENCARA NO ÉS POTABLE, ÉS A DIR, ES POT FER SERVIR PER RENTAR I REGAR EL JARDÍ, PERÒ NO PER BEURE-LA PERSONES.
BON DIA!!!
SEGUIM AMB ELS RODOLINS, SI NECESSITEU INSPIRACIÓ MIREU, MIREU…
AVUI N’HAUREU DE PENSAR DOS, UN PER A EN BLAI
I UN PER A LA LAIA
I PER ACABAR UN REPTE UNA MICA MÉS DIFÍCIL. MOVENT NOMÉS 2 LLUMINS LA COPA HA DE QUEDAR CAP PER AVALL I L’OLIVA A FORA.
LA MARTINA, LA GINA I LA LAIA US ENSENYEN LA SOLUCIÓ AL REPTE D’AHIR!!
FINS DEMÀ!!!! BON DIMARTS ??
Bon dia,
Fa poquet, a casa de l’Hugo, es van trobar un ou de merla al jardí. Van construir una incubadora casolana i el van cuidant girant-lo cada cert temps i donant-li escalfor. Esperem que neixi un ocellet ben bonic…
Hola Austràlia que tal esteu? Us volem felicitar per la implicació i participació que vareu mostrar la setmana passada amb les activitats i videos que us varem proposar, i que amb moltes ganes les veu compartir. Moltes gràcies!!
Ara comencem amb noves propostes que esperem que us agradin i que gaudiuuuu moltíssim!!
ACTIVITAT PER PRESENTAR D’ANGLÈS:
Good morning, Aussies!
How are you going today?
Avui us proposo escoltar una història i fer dues activitats relacionades.
Heu d’anar al següent enllaç Story, It’s break time! i escoltar molt bé la història mentre observeu les imatges per poder entendre millor el que escolteu. Llavors heu de seleccionar els jocs que escolteu a la història.
A la segona tasca heu de resoldre uns mots encreuats amb els noms dels jocs que hem estat aprenent. Podeu demanar pistes si una paraula us resulta molt difícil, però vigileu que no se us acabin els punts!
Aneu a Educaplay, escriviu el class code 807652 i el vostre nom.
Ara us explico com accedir a la primera de les activitats i com fer-ho perquè m’arribin els vostres resultats.
És important que seguiu aquests passos, d’altra manera no em serà possible saber si heu fet la feina ni com us ha anat, d’acord?
Have fun!
ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:
EN AQUESTA ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES TREBALLAREM ELS EUROS.
VOLEM QUE US FAMILIARITZEU AMB ELLS,SAPIGUEU RECONÈIXE’LS I QUIN ÉS EL VALOR DE LES MONEDES I BITLLETS QUE MÉS UTILITZEM.
ACTIVITAT PRÈVIA:
DIBUIXEU LES MONEDES I BITLLETS QUE CONEIXEU (D’UNA MANERA FORÇA ESQUEMÀTICA) SENSE FER-LIS MASSES DETALLS PERÒ SOBRETOT QUE S’ENTENGUI EL VALOR QUE TENEN.
ARA, INVESTIGUEU QUINES MONEDES I BITLLETS D’EURO EXISTEIXEN I DIBUIXEU-LOS.
ARA SI QUE ELS HAURIEM DE FER UNA MICA MÉS ELABORATS. HEM DE TENIR EN COMPTE EL TAMANY, EL VALOR I EL COLOR DEL BITLLET O LA MONEDA. EL MILLOR QUE PUGUEM.
DIBUIXEU-LOS DE MANERA ORDENADA DEL MÉS PETIT AL MÉS GRAN. BITLLETS I MONEDES PER SEPARAT.
ARA QUE JA HAS FET MEMÒRIA DE COM SON ELS EUROS LES MONEDES I ELS BITLLETS, INVENTAT UN PROBLEMA.
EX: L’ALTRE DIA VAIG ANAR A COMPRAR EL PA I TENIA 5 EUROS. SI EM VAN TORNAR 2 EUROS I 50 CÈNTIMS DE CANVI, QUÈ EM VA COSTAR EL PA? EL CANVI POT SER AMB DIFERENTS MONEDES?
m
ENDEVINALLA DEL DIA: PISTA; NO L’OBLIDIS PER JUGAR A LA PLATJA.
ACTIVITAT PER PRESENTAR D’ANGLÈS:
HELLO EVERYONE! SABÍEU QUE PET EN ANGLÈS VOL DIR MASCOTA? PER COMENÇAR, US DEIXO AQUEST VÍDEO ON DOS NENS ENS ENSENYEN LES SEVES MASCOTES.
https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
LET’S COLOR! AQUESTA SETMANA US PROPOSO DIBUIXAR I PINTAR LA VOSTRA MASCOTA O INVENTAR-NE UNA! HO PODEU FER AMB ALLÒ QUE PREFERIU (COLORS, RETOLADORS, PINTURA…). DESPRÉS HEU D’ESCRIURE DUES FRASES:
I AM A ________ (JO SÓC UN GOS /GAT/ CONILL/ TORTUGA/PEIX….)
1 COLOR —> I AM __________
2 COLORS —> I AM _________ AND __________
3 OR +3 COLORS —> I AM ____________ , _____________ AND ____________
US DEIXO DOS EXEMPLES:
COM ES DIU LA VOSTRA MASCOTA? SI VOLEU PODEU INVENTAR-VOS UN NOM COM HE FET AMB EN COCO I EN ROCKY.
SEGUR QUE US QUEDARÀ MOLT BÉ! QUÈ CAL PRESENTAR?
ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:
EN AQUESTA ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES TREBALLAREM ELS EUROS.
VOLEM QUE US FAMILIARITZEU AMB ELLS,SAPIGUEU RECONÈIXE’LS I QUIN ÉS EL VALOR DE LES MONEDES I BITLLETS QUE MÉS UTILITZEM.
PRIMER DE TOT…
DIBUIXEU LES MONEDES I BITLLETS QUE CONEIXEU (D’UNA MANERA FORÇA ESQUEMÀTICA) SENSE FER-LIS MASSES DETALLS PERÒ SOBRETOT QUE S’ENTENGUI EL VALOR QUE TENEN.
ARA, INVESTIGUEU QUINES MONEDES I BITLLETS D’EURO EXISTEIXEN I DIBUIXEU-LOS.
ARA SI QUE ELS HAURIEM DE FER UNA MICA MÉS ELABORATS. HEM DE TENIR EN COMPTE EL TAMANY, EL VALOR I EL COLOR DEL BITLLET O LA MONEDA. EL MILLOR QUE PUGUEM.
DIBUIXEU-LOS DE MANERA ORDENADA DEL MÉS PETIT AL MÉS GRAN. BITLLETS I MONEDES PER SEPARAT.
FINALMENT FEU AQUEST EXERCICI:
UN LLIBRE QUE VAL 15 €
UN VIDEOJOC QUE VAL 30 €
UN ENTREPÀ QUE VAL 2 €
UNES SABATES QUE VALEN 45€
UNES MADUIXES QUE VALEN 3€
QUÈ CAL PRESENTAR??
