DIMECRES 27 DE MAIG (1r)

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EL PASTÍS DE LA LLETRA “I”

ENDEVINALLA DEL DIA: LLARG ÉS EL MEU COLL PERÒ CAP JIRAFA NO SÓC, TOTHOM M’ESCRIU AGENOLLAT SOBRE L’ÚNIC PEU QU M’HAN DONAT. (PISTA; ´NO ÉS UNA LLETRA)

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MÚSICA I DANSA:

 

BON DIA!!!

AVUI TOCA UNA ACTIVITAT UN PELÍN DIFÍCIL D’ENTRADA PERÒ QUAN US HAGUEU ACOSUMAT A LA ORGANITZACIÓ DE LA PÀGINA HO SABREU FER D’ALLÒ MÉS BÉ!

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

ES TRACTA DE QUE US CONVERTIU PER UN MOMENT EN COMPOSITORS I COMPOSITORES I CREEU UNA MÚSICA QUE US AGRADI! LA PODREU ESCOLTAR QUAN ACABEU TANTES VEGADES COM DESITGEU.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

 

GOOD MORNING! LET’S PLAY LYNX! QUÈ US SEMBLA SI TORNEM A JUGAR  AL LYNX, PERÒ ARA AMB JOGUINES! US PROPOSO BUSCAR UNES QUANTES JOGUINES EN LA SEGÜENT IMATGE, ABANS DE BUSCAR-LA RECORDEU LLEGIR COM ES DIU CADASCUNA!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE CASTELLÀ:

OS PROPONEMOS TRABAJAR LOS SENTIDOS A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE ESTE ENLACE.

https://www.text-lagalera.cat/interact/public/guiesTRAM/1rcompleta/castella597/portada/guia1C.html

 

DEBÉIS IR A LA TABLA DE RECURSOS DIGITALES (PARTE INFERIOR IZQUIERDA DONDE APARECE UN CUADRADO DIVIDIDO EN 4 PARTES), UNIDAD 2, ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y ALLÍ ENCONTRAREIS UN DESPLEGABLE CON DIFERENTES ACTIVIDADES. DEBÉIS HACER :

  • 1- LOS SENTIDOS I
  • 2- LOS SENTIDOS III
  • 3- VER Y ESCUCHAR
  • 4- OLER Y PROBAR

DIMECRES 27 DE MAIG (Ei5)

HELLO!! HOW ARE YOU?

PRIMER DE TOT, US PROPOSO RESOLDRE AQUEST SUDOKU D’ESPORTS!

LET’S COUNT BALLS! DESPRÉS US PROPOSO COMPTAR EN ANGLÈS QUANTES PILOTES HI HA DE CADA.

PER ÚLTIM, US ANIMO A BUSCAR PER CASA QUATRE OBJECTES DE DIFERENTS COLORS. PODEU INTENTAR ESCRIURE DE QUIN COLOR ÉS CADA OBJECTE:

SI VOLEU EM PODEU ENVIAR UNA FOTOGRAFIA O VÍDEO DELS VOSTRES OBJECTES PER CORREU: asantam1@xtec.cat

UNA ABRAÇADA!

I COM CADA DIA…

I UN CONTE

US ESTIMO FINS LA LLUNA ANAR I TORNAR!!! FINS DEMÀ ?

 

DIMARTS 26 DE MAIG (Ei5)

BON DIA NOIS I NOIES DE P5!!!!

COMENCEM PENSANT UNA MICA?

ARA EL RODOLÍ D’EN MARÇAL

I EL RODOLÍ DE L’ANGEL. L’HAUREU DE FER AMB EL NOM I COGNOM PERQUÈ SINÓ ÉS MOLT DIFÍCIL

I AQUÍ TENIU ELS SOMNIS DE LA LAIA I LA MARTINA. TOTS DOS SÓN SOMNIS MEUS TAMBÉ!!

ACABEM AMB AQUESTA HISTÒRIA, A VEURE SI US AGRADA. FINS DEMÀ!!???

https://www.youtube.com/watch?time_continue=156&v=DoLAoOkG5gY&feature=emb_title

DIMARTS 26 DE MAIG (2n)

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

Recordes les figures geomètriques que vas fer ahir? Ara podries identificar quines tens a casa. Fixa’t en els objectes, mobles, habitacions,…quines figures representen? Has trobat moltes? Quina és la figura que has trobat més? Quina és la que no has trobat gaire? Per què creus?

https://www.nctm.org/Classroom-Resources/Illuminations/Interactives/Geometric-Solids/

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

Good morning, Aussies!

Amb aquest bon temps que fa i ara que podem sortir una mica més estona al carrer, ve molt de gust jugar fora de casa, oi? Una cosa que podeu fer quan sortiu a jugar, és intentar recordar els noms de jocs que estem aprenent en anglès, d’aquesta manera segur que no els oblideu.

La setmana passada us vaig deixar una activitat per començar a conèixer paraules d’espais dins l’escola. Avui us proposo seguir aprenent aquestes paraules noves amb dues tasques interactives.

Games and school places. Listen and repeat: amb aquesta activitat podeu escoltar molt atentament com es pronuncien les noves paraules en anglès i repetir-les mirant d’imitar al màxim el que escolteu.

Listen and number. En aquesta activitat de nou heu d’escoltar molt bé i posar els números al lloc corresponent. Us expliquen quines coses podem i no podem fer als diferents llocs de l’escola. Un cop l’hagueu fet n’hi podeu fer una foto i enviar-me-la a trodri26@xtec.cat

Have fun!

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

En el nostre entorn també podem observar unes composicions geomètriques molt interessants. Aquí tens algunes imatges que segur has observat alguna vegada. Quines figures et venen al cap quan ho veus? Quines t’agraden més? Intenta endinsar-te a la natura i fes un recull d’imatges que representin diferents formes geomètriques. Segur que faràs unes trobades meravelloses en aquest treball de camp.

 

 

 

 

DIMARTS 26 DE MAIG (1r)

RESPOSTA ENDEVINALLA D’AHIR: EL 9, PERQUÈ DE 6 A 7, VA 1, DE 7 A 9, VAN 2, DE 9 A 12, VAN 3 I DE 12 A 16, VAN 4.

ENDEVINALLA DEL DIA:

ACTIVITAT OPCIONAL DE MATES:

 

US PROPOSEM FER EXERCICIS DEL QUADERNET 3 DE MATEMÀTIQUES  SOBRE EUROS: PÀGINES 26,27, 38,39, 40, 41 I 52.

 

ACTIVITAT OPCIONAL D’ANGLÈS:

 

HELLO!! HOW ARE YOU? PRIMER DE TOT, US PROPOSO BUSCAR PER CASA QUATRE OBJECTES I ESCRIURE DE QUIN COLOR ÉS CADASCUN:

SEGUR QUE AQUESTS DIES HEU APROFITAT PER JUGAR MOLT, AIXÍ QUE HE PENSAT QUE ESTARIA BÉ REPASSAR O DESCOBRIR EL NOM D’UNES QUANTES JOGUINES. SABÍEU QUE EN ANGLÈS JOGUINA ES DIU TOY, US PROPOSO MIRAR AQUEST VÍDEO I INTENTAR ENDEVINAR DE QUINA JOGUINA ES TRACTA. GOOD LUCK!

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E&t=30s

 

ACTIVITAT OPCIONAL DE MEDI:

 

RECORDEU L’EXPERIMENT DE L’OU I L’AIGUA DE L’ALTRE DIA?

RECORDEU QUE L’AIGUA AMB SAL TENIA MÉS DENSITAT?

AVUI SEGUIREM EXPERIMENTANT AMB LA DENSITAT DELS LÍQUIDS.

 

AGAFA UN PLAT FONDO, ARA POSA AIGUA I DESPRÈS UN RAIG D’OLI D’OLIVA.

 

QUÈ HI VEUS?

INTENTA BARREJAR-LOS. POTS?

PER QUÈ CREUS QUE PASA AIXÒ (FES LA TEVA HIPÒTESI)?

PASSA AMB MÉS LÍQUIDS(FES LA TEVA HIPÒTESI)?

 

PREPARA EL SEGÜENT MATERIAL:

  • UN GOT DE TUB O UN POT DE VIDRE EL MÉS LLARG I ESTRET QUE TROBIS QUE SIGUI LLIS (HI HA ELS DE TOMÀQUET QUE TENEN EL VIDRE GRAVAT I NO VAN GAIRE BÉ)
  • MEL
  • AIGUA
  • OLI
  • ALCOHOL
  • SABÓ (MILLOR SI ÉS AMB GLICERINA I DE COLOR)
  • COLORANT ALIMENTARI O UN RETOLADOR DE COLOR VELL
  • OPCIONAL, UNA PASTILLA EFERVESCENT

1r.  AGAFA UN POT DE VIDRE I POSA UN DIT DE MEL

2n. ARA, POSA UN DIT DE SABÓ.

3r. A CONTINUACIÓ, UN DIT D’AIGUA (SI TENS COLORANT ALIMENTARI EL BARREGES ABANS)

4rt. LI TOCA A L’OLI, UN DIT.

5è. FINALMENT, L’ALCOHOL, TAMBÉ UN DIT (SI TENS EL RETOLADOR VELL, ABANS EL POSES UNA ESTONA EN REMULL PERQUÈ AGAFI COLOR)

 

QUÈ OBSERVES?

COM ÉS QUE NO ES BARREGEN SI TOTS SÓN LÍQUIDS?

 

ARA, AGAFA LA PUNTA D’UNA CULLERA DE CADA UN DELS LÍQUIDS, I ABOCA-LA AL POT.

QUÈ PASSA?

PROVA AMB ALTRES LÍQUIDS I FINS I TOT AMB ALGUN SÒLID PETIT, COM PER EXEMPLE EL GEL.

 

FINALMENT, LLENÇA LA PASTILLA EFERVESCENT.

QUÈ OBSERVES? SI TANQUES EL LLUM I POSES UNA LOT A SOTA EL POT, VEURAS QUIN ESPECTACLE!!

 

AQUÍ TENS L’EXPLICACIÓ.

 

https://www.youtube.com/watch?v=uxhdDcGFdSs

 

SI VOLS SABER MÉS:

https://www.youtube.com/watch?v=jnWbhqIDJVI

 

DILLUNS 25 DE MAIG (Ei5)

BON DIA!!!

COMENCEM UNA NOVA SETMANA I JA EN FA 11 QUE NO ENS VEIEM ?

RECORDEU AQUEST VÍDEO?

EL CARGOL TÉ UN SOMNI, UN DESIG. QUIN ÉS EL VOSTRE?

POTSER EL PODEU DIBUIXAR I ME L’ENSENYEU…

UN PARELL DE RODOLINS MÉS PER ANAR ACABANT

I FINS DEMÀ!!

 

DILLUNS 25 DE MAIG (2n)

Hola Austràlia aquesta és l’última setmana de maig i ja comença a fer molta calor, aprofiteu per remullar-vos a la riera que segur que a part de passar una bona estona us refresqueu moooolt!!

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

 

Aquí tenéis 10 experimentos, según los materiales que tengas en casa elige uno de ellos y en una hoja explicas paso a paso con dibujos y texto como se tiene que hacer o si lo prefieres puedes hacer un video haciendo el experimento  explicando los distintos pasos. Espero que aprendas muchas cosas de forma divertida. Cuando lo tengas hecho me lo envias por correo o whatssapp que me encantará ver tu experimento.

 

https://youtu.be/-gnAy0TkZnY

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

 

Amb escuradents i plastilina pots fer moltes figures geomètriques. T’animo a que ho provis, amb 3 o 4 figures i que de cadascuna  em diguis el seu nom, com són i quantes cares, arestes i vèrtex té.També  pots inventar una. ex:

 

És un cub

 

FEM MEMÒRIA !!!

En aquest enllaç trobareu un geoplà on podreu remenar i fer figures geomètriques planes i amb volum.

https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/

 

Quan ho tinguis fet em pots enviar una imatge de les teves figures amb les característiques de cadascuna al costat, Segur que et queda genial!!!

??????????????????????????????????

DILLUNS 25 DE MAIG (1r)

AVUI ÉS L’ANIVERSARI DE LA PAULA!! PER MOLTS ANYS!! QUE PASSIS MOLT BON DIA. PETONS.

RESPOSTA ENDEVINALLA DE DIVENDRES: 3. JA QUE LA MEITAT DE 2 ÉS 1, MÉS 2, FAN 3

ENDEVINALLA DEL DIA: QUIN NOMBRE FALTA?

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATES:

BON DIA A TOTHOM!! AVUI COM A ACTIVITAT PER PRESENTAR DE MATEMÀTIQUES US PROPOSEM LA INVENCIÓ D’UNA BOTIGA!!

SI RECORDEU BÉ, LA SETMANA PASSADA VÀREM ESTAR TREBALLANT ELS BITLLETS I MONEDES D’EURO. DONCS BÉ, AQUESTS SETMANA US PROPOSEM QUE FEU DE BOTIGUERS I BOTIGUERES I POSEM UNA MICA EN PRÀCTICA ELS NOSTRES CONEIXEMENTS SOBRE ELS EUROS.

HEU DE FER EL SEGÜENT:

  • PENSAR QUÈ HI VENDREU A LA VOSTRA BOTIGA: SABATERIA, FRUITERIA, DE ROBA….
  • ESCOLLIR QUINS ARTICLES VOLEU VENDRE. A LA VOSTRA BOTIGA HI HA D’HAVER UN MÍNIM DE 6 PRODUCTES.
  • PENSAR A QUIN PREU VENDREU ELS VOSTRES ARTICLES (EL MÉS SEMBLANT A LA REALITAT POSSIBLE) I FER UNS CARTELLS ON ES VEGI BEN CLAR A QUIN PREU ESTÀ CADA PRODUCTE.

UN COP HAGUEU PENSAT I FET TOT ELS PASSOS ANTERIORS HAUREU DE CONTESTAR EN UN FULL LES SEGÜENTS PREGUNTES:

  • SI PORTO 20 € QUÈ PUC COMPRAR A LA TEVA BOTIGA?
  • I SI PORTO 45 €?
  • SI EM GASTO 60 € A LA TEVA BOTIGA EM SOBRARAN DINERS? QUANTS?
  • PUC COMPRAR ALGUN PRODUCTE AMB 3 €?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS BARAT DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?
  • QUIN ÉS EL PRODUCTE MÉS CAR DE LA TEVA BOTIGA? QUANT VAL?

 

QUÈ HEU DE PRESENTAR?

  • 2 O 3 FOTOS ON ES VEGI LA BOTIGA AMB ELS PRODUCTES QUE S’HI VENEN I ELS PREUS.
  • PREGUNTES CONTESTADES

 

ACTIVITAT PER PRESENTAR DE CASTELLÀ:

 

LA ACTIVIDAD DE CASTELLANO ESTÁ RELACIONADA CON LA TIENDA QUE TENÍAIS QUE HACER EN LA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS.

DEBÉIS ESCRIBIR UNA BREVE REDACCIÓN DONDE EXPLICAREIS DE MANERA IMAGINATIVA DIFERENTES ASPECTOS DE VUESTRA TIENDA. DEBÉIS TENER IMAGINACIÓN Y DEJARLA VOLAR!.

OS DAMOS UN GUIÓN PARA SABER QUÉ PODÉIS EXPLICAR (NO ES NECESARIO QUE COPIÉIS LAS PREGUNTAS. SÓLO SON PARA ORIENTAROS):

  • INVENTAROS UN TÍTULO.
  • ¿QUÉ SE VENDE EN MI TIENDA?
  • ¿POR QUÉ HE ESCOGIDO VENDER ESTE TIPO DE PRODUCTOS?
  • ¿CÓMO SE LLAMA MI TIENDA?
  • ¿DONDE ESTÁ SITUADA?
  • ¿ QUIENES SON MIS CLIENTES HABITUALES?

SER CREATIVOS Y VERÉIS QUE BONITO OS PUEDE QUEDAR. ESPERAMOS VUESTRAS REDACCIONES CON MUCHAS GANAS!! AHHH Y ACOMPAÑARLA CON UN DIBUJO BIEN BONITO Y ORIGINAL.

 

 

SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG (Ei3)

BON DIA! COM ESTEU?

AVUI US EXPLICO UN ALTRE CONTE: “EN SERAFÍ, L’OCELL QUE BUSCAVA LA SEVA MELODIA”.

UNA VEGADA HAGUEU ESCOLTAT EL CONTE PODEU RESPONDRE LES SEGÜENTS PREGUNTES:

  • PER QUÈ MARXA DE CASA SEVA EN SERAFÍ?
  • ACONSEGUEIX DESCOBRIR EL SEU DO?
  • SI ÉS AIXÍ, QUIN ÉS?
  • ACONSEGUEIX TROBAR ALTRES OCELLS QUE L’AJUDEN?

SABEN D’ON NEIXEN ELS OCELLS? DONCS SI, DELS OUS. I ARA US ANIMO  A REALITZAR UNS EXPERIMENTS AMB OUS.. SI ELS FEU, ENVIEU-ME FOTOS AMB EL RESULTAT :).

PRIMER UN OU SALTIMBANQUI:

https://www.repteexperimenta.cat/2020/com-fer-ou-saltimbanqui-amb-vinagre/

I DESPRÉS FEM OUS DE DRAC, DE SERAFÍ O DE QUÈ PENSEU QUÈ PODEN SER AQUESTS OUS? 

https://canalcocina.es/receta/huevos-de-dragon  

US ADJUNTO UN LINK AMB MELODIES D’OCELLS QUE VENEN A VEURE’NS SOVINT AL PATI DE L’ESCOLA. EN RECORDEU ALGÚN? US CONVIDO A TANCAR ELS ULLS I INTENTAR IDENTIFICAR QUAN CANTA UN OCELL I QUAN EN CANTA UN ALTRE DE DIFERENT. EN PRIMER LLOC US DEIXO EL CANT D’UN ESTORNELL COM EN SERAFÍ.

https://www.bing.com/videos/search?q=cantO+ESTORNINO&&view=detail&mid=35286067B0626AA0B90035286067B0626AA0B900&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3DcantO%2520ESTORNINO%26qs%3Dn%26form%3DQBVR%26sp%3D-1%26pq%3Dcanto%2520estornino%26sc%3D1-15%26sk%3D%26cvid%3D2DFF1EFE061C4600B4447D89FEEEE69C 

I ARA EL CANT DELS OCELLS QUE VENEN AL MATÍ A VEURE’NS AL PATI DE L’ESCOLA:

PER ACABAR US ANIMO A DIBUIXAR, PINTAR I RETALLAR OUS DE DIFERENTS COLORS. sI VOLEU TAMBÉ PODEU RECOLLIR PEDRETES I PINTAR-LES DE DIFERENTS COLORS COM SI FOSSIN OUS. UNA VEGADA ELS TINGUEM FAREM SERIACIONS AMB ELLS. POSEM OUS DE DIFERENTS COLORS I S’HA D’ANAR REPETINT LA SERIACIÓ (.EX. OU GROC, OU BLAU, OU VERMELL, DOS OUS VERDS I ES REPETEIX OU GROC, OU BLAU,OU VERMELL, DOUS OUS VERDS). PODEM ANAR CANVIANT LES SERIACIONS.

TAMBÉ US ANIMO A REALITZAR UNS PRISMÀTICS PERQUÈ PUGUEU OBSERVAR ELS OCELLS QUAN SORTIU A PASSEJAR.

HELLO!!! LET’S COLOR DEX!

AVUI US PROPOSO PINTAR AL DEX, PERÒ NO A UN, SINÓ A CINC! FIVEEE!

AL DEX LI AGRADEN MOLT ELS ANIMALS I US ANIMA A IMITAR ELS QUE APAREIXEN EN AQUESTA CANÇÓ, SEGUR QUE HO ACONSEGUIU! 

DESPRÉS US ANIMO A RESPONDRE AQUESTES PREGUNTES:

  • QUIN ÉS EL TEU ANIMAL PREFERIT?
  • TENS ALGUN ANIMAL A CASA? QUIN? EN CAS QUE NO, T’AGRADARIA TENIR-NE ALGUN? 

UNA ABRAÇADA!

SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG (Ei4)

BON DIA NENES I NENS DE LA CLASSE D’ITÀLIA.

SI HEU FET L’ABECEDARI AMB ELS NOMS DE LA FAMÍLIA O ALTRES QUE US HAGI VINGUT DE GUST AVUI US PROPOSO QUE AQUELLES COSES QUE TINGUEU PER CASA I PORTIN EL NOM ESCRIT L’AFEGIU AL VOSTRE ABECEDARI O SI NO EL TENEN ESCRIT DEMANEU COM S’ESCRIU.

PODEU UTILITZAR AQUESTS QUE US POSO D’EXEMPLE SI NO EN TROBEU CAP MÉS:

C– COLA CAO

D– DANONE

K– KIWI

COM A REPTE ESCRIURE EL NOM D’AQUESTES 4  IMATGES.

EXPLICAR AQUESTA SEQÜÈNCIA I SI PODEU GRAVAR-LA, HO GRAVEU.

 I AMB CONSTRUCCIONS QUE SEGURAMENT N’HAUREU FET MOLTES US DEIXO UNS EXEMPLES I SI VOLEU FOTOGRAFIAR ALGUNA DE LES VOSTRES ME L’ENVIEU.

I PER ÚLTIM ESCOLTAR AQUEST CONTE ANOMENAT “NADARIN” I FER UN DIBUIX  O PINTAR AQUEST.

VERSIÓ EN CATALÀ EXPLICAT PER UN NEN

VERSIÓ EN CASTELLÀ

QUE TINGUEU UNA BONA SETMANA!!!

UNA FORTA ABRAÇADA I MOLTS PETONS!!!