DILLUNS 16 DE MARÇ (6è)

Mestres15/03/20  

Bon dia a tothom!!!! Espero que estigueu tots i totes engrescats per anar fent la feina a casa. Recordeu que sempre podeu ajudar-vos uns als altres compartint dubtes amb aquell grup que teniu de deures o enviant-vos missatges o com pogueu… Ànims que ho fareu molt bé!!!

 

ÀMBIT  LINGÜÍSTIC

Tasca 1: Escriu una redacció de 100 paraules sobre el coronavirus. Pots parlar  sobre la malaltia, el teu confinament a casa, les notícies …

Recorda que has d’iniciar el text en majúscula i  acabar en punt final. No facis frases massa llargues. Fixa’t en les terminacions en passat  “ava” i el perquè.

 

ÀMBIT  MATEMÀTIC

Tasca 1: Repàs d’operacions bàsiques. Inventa’t dues multiplicacions de dues xifres i dues divisions d’una i dues xifres. Acaba amb dos problemes  del llibre, tria els que vulguis dels temes que ja hem fet. 

 

ÀMBIT  ARTÍSTIC

Tasca 1: Dibuixa la teva heroïna o heroi preferit. I sí, en pots dibuixar  dos perquè no saps qui triar…

Tasca 2: Penjarem la partitura de “Hey brother”. Com veureu, hi ha dues veus; centreu-vos en la primera veu (el pentagrama de sobre de cada grupet de dos). Us aconsello la copieu (aquesta primera veu només) a la llibreta de música així un serà més fàcil l’estudi de la pràctica! Un cop copiada la podeu analitzar i després practicar amb l’instrument que tingueu (la flauta segur que la teniu!).

La setmana vinent us demanaré que graveu un àudio del tros que us surti i me l’envieu!

DILLUNS 16 DE MARÇ (4t)

Mestres15/03/20  

Hola! Com ja us hem explicat a l’escola, aquests dies us farem arribar tasques perquè feu sols a casa. Comencem…

 

ÀMBIT LINGÜÍSTIC

Tasca 1: Sabeu dir algun nom d’ofici en anglès?

Per començar a conèixer el nou vocabulari, entreu a Navio i feu les primeres activitats de la unitat 4. Si no podeu connectar-vos-hi, podeu llegir les paraules noves al vostre Pupil’s Book, pàgina 29. Per saber com pronunciar-les (si no us funciona Navio), les podeu anar escrivint al traductor de Google i clicar a la icona de l’altaveu.

   

A la vostra llibreta (a la part de vocabulari!), escriviu les paraules noves en anglès i la seva traducció al català, amb el títol: 

UNIT 4. JOBS AND ROUTINES

 

ÀMBIT MATEMÀTIC

Tasca 1: – Fer la fitxa 1 de matemàtiques.

Tasca 2:  – Fer dues partides d’escacs amb algun familiar de la casa ( una al matí i una altra a la tarda)

                       

ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI

Tasca 1: Buscar al Google el reportatge de l’Infok :”Especial tancament d’escoles”. Visualitzar-lo i si voleu, podeu realitzar tasques que us proposen.

ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA

Fa poquet vam estar treballant una unitat didàctica a propòsit dels equilibris. Ho recordeu? Doncs les primeres tasques que us plantejo, per la meva àrea, van sobre aquest tema…

Tasca 1: Podeu fer un dibuix i una petita explicació dels dos tipus d’equilibris que vam treballar (un es deia estàtic i l’altre dinàmic).

Tasca 2: La segona part és més pràctica i divertida. Us proposo un “Challenge”, un repte sobre equilibris. Podeu buscar per Internet reptes que us siguin atractius de fer o bé inventar els propis (o les dues coses!). Us passo un enllaç, tot i que està en italià, es tracta de copiar els diferents equilibris. A veure quants en sou capaços de fer… 

Salut i una abraçada!

https://www.youtube.com/watch?v=3vvBlg7aoZY

 

DILLUNS 16 DE MARÇ (3r)

Mestres15/03/20  

Hola! Com ja us hem explicat a l’escola, aquests dies us farem arribar tasques perquè feu sols a casa. Ja sabeu que són feines que són complementàries i/o de reforç, per tant, no són obligatòries però si molt recomanables. 

Salut i una abraçada a tots!

 

LECTURA DIARIA: Us proposo que cada dia dediqueu una estona a la lectura. El mínim recomanat és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda). Les lectures han de ser motivadores, poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). A més també disposeu del llibre de l’escola “El zoo d’en Pitus”. També us recomanaria que utiltizeu diferents tipus de lectura: en silenci, en veu alta, en parella… Endavant, a llegir!

 

TASCA DE MEDI: La primera tasca que us voldria plantejar és la fitxa a propòsit de l’alimentació, la que parla sobre l’alimentació dels animals i l’aparell digestiu de les persones. Estaria fer que en féssiu una lectura i, posteriorment un petit resum (el podeu fer a la llibreta de medi o en un full) acompanyat d’algun dibuix.

 

TASCA D’ANGLÈS: Entreu a Navio i escolteu la cançó I love Food, que vam començar a aprendre el dimarts. Feu les activitats 12 i 13 de la pàgina 32 de l’Activity book. A la primera activitat heu de completar la lletra de la cançó (intenteu fer-ho tot i escoltant-la). A la segona activitat heu de dibuixar allò que us agrada i no us agrada menjar i escriure-ho. Recordeu I like… I don’t like…

També podeu dir els vostres pares i mares quin menjar us agrada i quin no… in English!

 

TASCA DE MATES: Com ja hem fet en alguna altra ocasió, una manera de treballar les matemàtiques és a partir d’enigmes. Us atreviu? 

En cas afirmatiu ja podeu córrer a buscar la pàgina 127 del llibre de matemàtiques. Hi ha 3 enigmes plantejats, sereu capaços de resoldre’ls? 

 

TASCA D’ART: Recordeu que estàvem treballant el retrat fent servir “fruits, vegetables, flowers or plants”.

El Carles us va repartir el retrat que estàveu fent. Agafeu el full. La tasca d’avui és acabar de dibuixar el retrat, repassar amb retolador i pintar amb aquarel·les si en teniu. Si no, podeu pintar amb colors de fusta, plastidecors… 

Pels que ja vareu acabar el vostre retrat. Us proposo una altra tasca voluntària. Busqueu alguna fruita o verdura que tingueu a casa i disfresseu-la, poseu-li cara.

Qui vulgui pot fer-li una foto i penjar-la com a comentari al web de l’escola!

Aquest l’he fet jo amb el meu fill 🙂

 

DILLUNS 16 DE MARÇ (2n)

Mestres15/03/20  

Hola! Com ja us hem explicat a l’escola, aquests dies us farem arribar tasques perquè feu sols a casa. Comencem…

 

TASCA DE CATALÀ:

  • la data llarga en l’agenda.
  • fer una estoneta de  lectura (15’) del llibre que han triat de la biblioteca de la classe.
  • El cap de setmana en un full, recordant les pautes d’escriptura : fer un repàs d’allò que he escrit, majúscules al començament de frase i als noms, frases curtes i posar punt. (no hem donat full de pauta però es pot fer en un full sense pauta).
  • fer la lectura del cap de setmana i el dibuix.

 

TASCA DE CASTELLÀ:

  • fitxa d’activitat de comprensió que ja es va donar el dijous 12 de març.

 

TASCA DE MATES /MEDI:

  • Observar quin temps fa? 
  • Quina temperatura ºC? i apuntar-ho en el més de març.
  • Fer quadern de mates (hem posat unes pàgines per fer ).

 

DILLUNS 16 DE MARÇ (1r)

Mestres15/03/20  

HOLA! COM JA US HEM EXPLICAT A L’ESCOLA, AQUESTS DIES US FAREM ARRIBAR TASQUES PERQUÈ FEU SOLS A CASA. COMENCEM!

 

ENDEVINALLA DEL DIA:

A L’ESTIU ÉS MOLT EMPIPADORA DONANT VOLTES,

A L’HIVERN SE LI ACABA LA CORDA I CAU MORTA.

QUÈ ÉS? (La solució demà)

TASCA DE CATALÀ:

  • LLEGIR 10 MINUTS ALGUN LLIBRE, REVISTA, CÒMIC…DE CASA. ENCARA QUE NO SIGUI DE LLETRA DE PAL! .POC A POC HEM D’ANAR ENTRENANT LA LLETRA LLIGADA I D’IMPREMTA (SI ÉS AMB L’AJUDA D’UN ADULT O GERMÀ/NA GRAN MILLOR).

 

TASCA D’EDUCACIÓ FÍSICA:

  • FER UN DIBUIX A UN FOLI DE TU MATEIX FENT L’ESPORT QUE MÉS T’AGRADA. (Aquesta serà la tapa de l’àlbum que farem aquests dies)

 

TASCA DE MATES:

  • FER EL FULL DEL TEMPS (16 DE MARÇ). DIBUXAR EL FENÒMEN ATMOSFÈRIC I LA TEMPERATURA.
  • ACABAR LES FITXES DEL TEMPS DEL FEBRER (SÓN DOS FULLS GRAPATS).

 

TASCA DE MEDI:

  • REPASSA, PRACTICA I MEMORITZA LA CANÇÓ DE L’ANUNCI DE GUALBA.

AQUÍ TENS LA LLETRA:

–

Lletra:

1a ESTROFA

TENIM UNA RIERA

NO ENS CAL UNA PEIXERA

TÉ L’AIGUA MOLT BLANCA

i GUALBA VE D’AQUA ALBA

 

 Tornada: GUALBA T’EMOCIONARÀ (bis) 

 

2a estrofa

VISITA ELS 10 RELLOTGES

QUE AMB EL SOL SENYALEN L’HORA

HI HA DE TOTA MENA 

AMB AIGUA I A L’ESGLÈSIA

 

Tornada: GUALBA T’EMOCIONARÀ (bis) 

I AQUÍ LA MÚSICA

https://www.youtube.com/watch?v=2flzgcqCrW8

 

UNA ABRAÇADA I FINS DEMÀ!