DIMECRES 25 DE MARÇ (5è)

Bon dia!! Ja estem a meitat de setmana!! Com aneu per aquí? Segur que amb moltes ganes de treballar!! Doncs aquí teniu les feines d’avui… molts ànims!!
 
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca de llengua Catalana.
Abans de començar recordeu fer l’estona de lectura.
Avui a Català us proposo una nova activitat.… Llegeix més»

DIMECRES 25 DE MARÇ (6è)

Molt bon diaaa!
 
ÀMBIT  LINGÜÍSTIC
Tasca d’anglès: Did you like the poem? Do you understand what it says? Did you watch the videos to know how to pronounce every word?
Today’s task is has three steps:
1-Try to memorize one of the verses of the poem (there are three… Llegeix més»

DIMECRES 25 DE MARÇ (Ei5)

BON DIA!!!

AVUI TOCA LA FITXA DE LA LLETRA N. TENIU MÉS GANES D’ESCRIURE O DE PINTAR? VOSALTRES PODEU TRIAR PER ON COMENCEU I SI HO VOLEU ACABAR AVUI O DEMÀ.

SI VOLEU JUGAR AMB UNA ABELLETA  A LA TABLET US PODEU DESCARREGAR L’APP

I PER ACABAR UN VÍDEO, MIREU-LO JUNTS TOTA LA FAMÍLIA A VEURE QUÈ US SEMBLA.

FINS DEMÀ!!!!

DIMECRES 25 DE MARÇ (3r)

COMENTARI: Ja estem a dimecres i seguim amb les feines que podeu fer… Salutacions per a tots.

LECTURA DIARIA: Proposta de lectura diària. Com ja sabeu el mínim que us recomano és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda), si algú vol fer més també pot fer-ho. Les lectures han de ser atractives, com ja us he comentat anteriorment poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). Avui, com que ens hagués tocat “Llegim i escrivim en parella” us recomanaria que féssiu la lectura amb algú (podeu fer com fem a l’escola) i també treballar una miqueta la comprensió lectora. 

TASCA DE MEDI: Per a l’estona dedicada a medi us plantejo el següent:

  •       Fer l’experiment que us vaig plantejar ahir. Si voleu també el podeu gravar o bé fer fotografies. Sort petits científics!
  •       Si algú no té l’opció de fer-ho, pels motius que sigui, també pot aprofitar per fer cerca per Internet d’experiments. N’hi ha un munt i de molt interessants (així també agafeu idees per a una altra ocasió!)

 TASCA DE MATEMÀTIQUES: Avui m’agradaria dedicar l’hora de matemàtiques a seguir treballant les taules de multiplicar.

Podeu dedicar una estona a estudiar i repassar les taules i, posteriorment, podeu practicar en un full diferents multiplicacions a veure quantes n’encerteu. Naturalment també podeu utilitzar d’altres metodologies per treballar-les, el més important és que ho feu. Endavant!

TASCA DE CATALÀ: Seguirem amb el taller d’escriptura que vam iniciar el dimecres passat.

  •       Us proposo que continueu el còmic que us vaig proposar. A les pàgines 94 i 95, com ja us vaig dir la setmana anterior, hi ha la informació que us pot ajudar a fer-lo.
  •       Si algú hagués acabat el còmic una altra opció, per treballar l’escriptura, seria fer un conte curt sobre el tema que us agradi més.  

TASCA D’EDUCACIÓ FÍSICA: Sabreu que és important dedicar cada dia una estoneta a fer alguna activitat que impliqui moviment, doncs avui també farem alguna proposta que us pugui ajudar a complir aquest objectiu. Abans però, us plantejo una altra activitat.

  •       Activitat 1: M’agradaria que féssiu una petita reflexió, en un full o a ordinador, sobre quins jocs i temes us han agradat més i quins us agradaria fer. Ho podeu acompanyar amb un dibuix.
  •       Activitat 2: Ara toca el moviment… Avui us plantejo que feu algun ball del “Just dance”. N’hi ha un munt i de molt divertits. Si us sembla poc en podeu fer més d’un!

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=just+dance

DIMECRES 25 DE MARÇ (4t)

Tasques d’avui:

ÀMBIT LINGÜÍSTIC

    • Leer el libro de “Matilda” ( de la página 197 a la 209)

 

  • Tasca d’anglès: Fer les activitats de l’Activity book de la pàgina 29. Les revisarem a la tornada. Si no enteneu alguna cosa, m’ho podeu preguntar pel blog, o deixar-ho per quan tornem. No patiu gens!

 

ÀMBIT MATEMÀTIC

  • Col·loca i resol correctament les següents operacions:
  1. 38,8 + 74 + 68,08 =
  2. 3 + 18,77 + 97,8 + 15, 09 =
  3. 315,9 – 79, 09 =
  4. 713, 68 – 159,9 =

ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI

Busca per Internet una imatge que t’agradi d’Islàndia. Seguidament, retalla-la i enganxa-la en un document Word. És important que la imprimeixis o que la guardis en un llapis de memòria (“pen”). 

Dijous hauràs d’intentar dibuixar aquesta imatge copiant-la el màxim de bé possible. No es podrà calcar i l’hauàs de dibuixar en una de les làmines de plàstica que vaig repartir l’últim dia. 

Quan entreguis els deures, el dibuix haurà d’anar acompanyat de la imatge impresa o me l’hauràs d’ensenyar amb el llapis de memòria ( pen ).

 

DIMECRES 25 DE MARÇ (EI4)

BON DIA!!

COM JA SABEU QUE A NOSALTRES ENS AGRADA FORÇA CANTAR, AVUI US PROPOSO EL PODER ESCOLTAR AQUESTES CANÇONS I SI US ANIMEU 

TAMBÉ CANTAR-LES.

ELS OCELLS HAN ARRIBAT AMB LA PRIMAVERA

ELS OCELLS HAN ARRIBAT

LA PRIMAVERA JA ÉS AQUÍ

LA PRIMAVERA I ALTRES

I SI EN TENIU GANES PODEU FER AQUEST JOC/PUZZLE TOT I REPASSANT ELS NOMBRES

UNA FORTA ABRAÇADA!!

DIMARTS 24 DE MARÇ (6è)

Holaaa! Bon dia a tothom!!!
ÀMBIT  LINGÜÍSTIC
Activitat 1. Fes la pàgina 38 del quadernet, ja ho tenim explicat i avaluat, és sobre les formes “ No verbals”. Aquests dies de confinament anirà bé que avancem una mica el quadernet de català que el teníem una mica… Llegeix més»

DIMARTS 24 DE MARÇ (5è)

COMENTARI: Bon dia nois i noies!! Us envio les feinetes d’avui… ja sabeu que qualsevol dubte teniu el blog per escriure i jo quan ho vegi us contestaré!! Us trobo a faltar 😉 !!
 
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Tasca Llengua Catalana: Primer de tot espero que estigueu fent l’estona… Llegeix més»

DIMARTS 24 DE MARÇ (3r)

COMENTARI: Hola, com esteu? Anem a treballar una mica… Per avui us hem preparat diverses propostes perquè pugueu seguir treballant una mica des de casa. Una abraçada!

 LECTURA DIARIA: Seguim amb la proposta de lectura diària. El mínim recomanat és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda). Les lectures han de ser del vostre gust, poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). Us segueixo recomanant que feu diferents tipus de lectura: en silenci, en veu alta, en parella… Vinga, a seguir llegint!

 TASCA DE MEDI: Per a l’estona dedicada al medi, us plantejo dues tasques:

  •       Acabar les fitxes d’ahir (si és que algú no les va poder acabar…)
  •       Plantejar i planificar un… EXPERIMENT! Us repto a que avui penseu i escriviu quins materials i quin tipus d’experiment us agradaria i podríeu fer a casa. La meva idea és que com a tasca per als propers dies, a l’estona de medi, el feu i el graveu (així el podrem veure a l’escola quan tornem!)

 TASCA DE CATALÀ:

També us vull proposar dues activitats per aquesta àrea:

  • Tasca 1: Preparar/estudiar un dels dictats de les pàgines 184 i 185 del llibre de català. En dies posteriors us demanaré que el feu amb l’ajuda d’algun familiar (tots els que vulgueu i pugueu…)
  • Tasca 2: Fer un cal·ligrama. És la proposta que ens han traspassat per començar a preparar Sant Jordi.

 

TASCA DE MÚSICA: us proposo que feu aquest joc musical de notes. https://aprendomusica.com/const2ca/03agafanotes/agafanotes.html podeu triar el nivell i us aconsello que comenceu per el més baix (tres notes); quan us surti bé podeu avançar i provar els nivells més difícils.

 

TASCA D’ANGLÈS: 

Com va anar el Quizizz ahir? Espero que molt bé i que us hagi servit per recordar el vocabulari i frases que hem estudiat aquestes darreres setmanes.

La proposta d’avui, té a veure amb aquelles rutines que fem dia a dia. Quan tornem a l’escola, aprendrem paraules i expressions relacionades amb aquest tema. Així que per avançar-nos, us proposo anar a Navio i fer les primeres activitats de la unitat 5, en què es presenta el vocabulari. Si no podeu utilitzar Navio, podeu veure les paraules al vostre Pupil’s Book, pàgina 37 i escoltar el Tiger Street Word rap AQUÍ

Un cop fer això, escriviu les paraules en anglès i català a la vostra llibreta, a la part de vocabulari. Si teniu algun dubte, ho podeu comentar al blog de l’escola.