30/3/2020 Activitat del Senegal!

Mestres29/03/20  

QUI CANTA ELS SEUS MALS ESPANTA, I QUI BALLA ENCARA MÉS!

MATERIAL NECESSARI:

PINTURES DE CARA (EN CAS DE NO TENIR-NE IMAGINACIÓ AL PODER…XOCOLATA DESFETA,MERMELADA,ETC)

PAPER O CARTRÓ, PINTURA, GOMA O CORDILL,PAPERS DE COLORS

DESCRIPCIÓ:

AL SENEGAL LES DANSES ESTAN RELACIONADES AMB LES FASES DE LA TERRA (ESTACIONS, DESGRÀCIES NATURALS, NAIXEMENT, MORT…). NOSALTRES TAMBÉ ESTEM VIVINT UNA SITUACIÓ ESPECIAL I, PER AIXÒ, US PROPOSO AQUESTA TASCA PER A PASSAR UN RATET DIVERTIT I EXPRESSAR EMOCIONS I ALLIBERAR TENSIONS.

ANIMO A QUI VULGUI PINTAR-SE LA CARA COM FAN EN ELS PAÏSOS AFRICANS PER DANSAR, PER A TOT SEGUIT COMENÇAR A MOURE EL COS. US DEIXO IMATGES D’EXEMPLE:

https://www.pinterest.es/pin/378865387398399136/

https://buhomag.elmundo.es/moda/conoces-el-maquillaje-tribal/

A CONTINUACIÓ US DEIXO UN ENLLAÇ AMB 40 CANÇONS , BALLEU-NE I CANTEU-NE TANTES COM US VINGUI DE GUST!

https://www.youtube.com/watch?v=tNuiOqhRSU0&index=1&list=PLqmgLn7BwUEebdmZ3pPs-umFrZLluHE3E

Treball sobre l’aparell digestiu

Mestres29/03/20  

Hola, l’altre dia vaig rebre un vídeo molt interessant sobre el treball que vaig plantejar a propòsit del sistema digestiu. És una tasca feta per l’Eloi Guinart, de tercer, encara que veureu que té uns convidats sorpreses…

Enhorabona Eloi, molt bona feina!!!

 

DIVENDRES 27 DE MARÇ (Ei5)

Mestres26/03/20  

BON DIA!!!

PER AVUI US PROPOSO ESCOLTAR UN CONTE, NOMÉS ESCOLTAR!!

DESPRÉS FEU UN DIBUIX DE LA GALLINA I DE TOTS ELS ANIMALS QUE SURTEN AL CONTE,SI NO VOLEU DIBUIXAR EN PODEU FER UNA LLISTA O BUSCAR FOTOS A L’ORDINADOR. QUÈ US SEMBLA SI M’HO ENSENYEU?

I A VEURE QUI ENDEVINA COM VA ACONSEGUIR VOLAR LA GALLINA!!

I AQUEST JOC PER QUI TINGUI GANES DE LLEGIR I ESCRIURE PARAULES CURTES

FINS DILLUNS!!!!

DIVENDRES 27 DE MARÇ (2n)

Mestres26/03/20  

TASCA DE CATALÀ:

  • Fer la data llarga en l’agenda.
  • Llegir uns 15 minuts.
  • Què pots explicar en el teu diari avui ?

 

TASCA DE MATES:

  • Fes cinc pàgines de quadernet i quan hagis acabat fes un repàs amb atenció de tot el que has fet.

 

TASCA D’EDUCACIÓ FÍSICA:

Molt bon dia als alumnes de 2n! Va que ja és divendres… Us plantejo 2 activitats més:

  • Tasca 1: M’agradaria que apuntéssiu en un full tots els jocs que conegueu per a fer a les classes d’educació física (poden ser dels que fem normalment i/o alguns altres que conegueu). També ho podeu acompanyar amb breus explicacions i dibuixos.
  • Tasca 2: La segona proposta és més lúdica (de jugar). Us proposo que feu una estona de jocs de taula.

 

TASCA DE TUTORIA:

Aquesta tarda toca revisar una mica més a fons les emocions i sentiments, per això recomanem un conte que ens explica amb molts detalls quina situació estem vivint aquests dies. 

La Rosa és una nena que ens explica que està passant, com ho viu amb la família, que troba a faltar, …

Si cerqueu a google La Rosa contra el virus, el document es pot descarregar fàcilment, és un pdf. En les pàgines de la història hi ha preguntes que podràs respondre amb la família i si tens dubtes també és bon moment per què ho puguis expressar. 

Espero que t’agradi i t’ajudi entendre una mica més el per què estem a casa aquest dies.

 

TASCA PEL CAP DE SETMANA:

  • A veure si pots trobar tots els noms del grup d’Austràlia  en la següent sopa de lletres, en total hi ha 16. Els noms poden estar del dret i del revés, en diagonal, en vertical i en horitzontal. 

 

A G L S J O N E M T
I G A R N A U C A U
T E M S I T N L R I
A R O G E R I A T N
S A C V L R O U I A
L R E O N A G D N R
I D I S D R M I T C
O R I E T D G A L I
O J A V M E S A E S
I O A D N A L O I O

 

  • Fes un passadís d’equilibri : 
  1. Objectes que necessites : uns mitjons, dues pedres, dues agulles d’estendre i dos gots de plàstic. (també pots posar altres objectes però han de ser un parell de cada tipus).
  2. Fes un camí posant de forma intercalada els objectes a banda i banda. Més o menys a un metre de distància d’amplada i 3 metres de llarg.

  1. Avança a peu coix pel camí i amb un peu has de fer equilibri a terra i amb els dits de l’altre peu has d’agafar l’objecte i aparellar-lo amb l’altre. Has d’arribar fins l’últim objecte.
  2. Desprès has de tornar-ho a fer però anant cap al darrera.   
  3. Podeu compartir-ho amb tota la família és molt divertit.

DIVENDRES 27 DE MARÇ (1r)

Mestres26/03/20  

RESPOSTA ENDEVINALLA DEL DIJOUS: LA MARIETA (COM LA LADYBUG)

ENDEVINALLA DEL DIA: UN SENYOR QUE ANAVA SENSE PARAIGÜES NI BARRET, ES VA TROBAR AL MIG D’UN XÀFEC. LA ROBA LI VA QUEDAR TOTA XOPA, PERÒ TOT I QUE DUIA EL CAP DESCOBERT, NO ES VA MULLAR NI UN PÈL. COM T’HO EXPLIQUES? (SABEM AMB QUI PENSAREU QUAN L’ENCERTEU)

RECORDA POSAR LA RESPOSTA A L’ENDEVINALLA AL BLOC DE LA CLASSE

TASCA DE MEDI:

COM ESTAN ELS LLEGUMS QUE VAM PLANTAR? OBSERVA ELS CANVIS I DIBUIXA’LS COM ESTAN AVUI. NO OBLIDIS POSAR LA DATA PER SABER COM DE RÀPID CREIXEN.

TASCA DE MÚSICA: VES A https://aprendomusica.com/const2ca/13dibuixaclausol/dibuixaclausol.html I ENSENYA ALS DE CASA TEVA COM FAS CLAUS DE SOL!

TASCA DE MATEMÀTIQUES:

CONSTRUEIX UN CUB I UN PRISMA . ET DONO UN EXEMPLE DE COM FER-HO.

NECESSITES ESCURADENTS O PALLETES DE BEGUDA I PLASTILINA.

 

       

 TASCA DE TUTORIA:

TOTS ESTEM UNA MICA ESPANTATS AMB AIXÒ QUE ESTÀ PASSANT, I SENTIM MOLTES COSES QUE SOVINT NO ENTENEM DEL TOT, AIXÍ QUE AVUI INTENTAREM APRENDRE COSES SOBRE AQUEST VIRUS I LA MALALTIA QUE PROVOCA. I SOBRETOT, SI TENIU CAP DUBTE, POR O NEGUIT, EXPLIQUEU-LI I PREGUNTEU-LI ALS PARES.

COMENÇAREM LLEGINT AQUEST CONTE EN COMPANYIA D’UN ADULT.

VEURÀS QUE DE TANT EN TANT A LA CANTONADA DE LA PART D’ABAIX SURTEN PREGUNTES, CONTESTA-LES ORALMENT (PARLANT), NO CAL ESCRIURE-LES. I SI NO EN SAPS LA RESPOSTA D’ALGUNA, LI PREGUNTES A L’ADULT QUE T’ACOMPANYA.

AL FINAL DE TOT, SURTEN ALGUNES ACTIVITATS, FES LES QUE MÉS T’AGRADIN, PERÒ SOBRETOT, NO DEIXIS CAP DUBTE SENSE PREGUNTAR. NO CAL QUE EL FEU TOT AVUI, PODEU LLEGIR-LO I FER-LO POC A POC.

https://marketing.editorialsentir.com/contenidosadicionales/Conte_La_Rosa_contra_el_virus.pdf

RECORDA FER EL FULL DEL TEMPS CADA DIA!!!

 

 

DIVENDRES 27 DE MARÇ (Ei4)

Mestres26/03/20  

BON DIA NENS I NENES DE LA CLASSE D’ITÀLIA!!

AVUI US PROPOSO FER UN REPÀS DELS NÚMEROS DE L’1 AL 10 EN DIFERENTS VERSIONS. 

I PER ACABAR LA CANÇÓ DE “LES POMETES DEL POMER”. EN AQUESTA VERSIÓ NOMÉS ARRIBEN FINS AL CINC.

SALUT I UNA FORTA ABRAÇADA FAMÍLIES!

DIVENDRES 27 DE MARÇ (5è)

Mestres26/03/20  

Bon dia nois i noies!! Vinga, últim dia de feines de la setmana i dos dies de descans!! Tot i que de ben segur que ara estareu ben descansats!!
 
ÀMBIT MATEMÀTIC
Abans de començar recordeu fer l’estona de lectura.
Repasseu el quadern de matemàtiques, des del principi, i… Llegeix més»

DIVENDRES 27 DE MARÇ (6è)

Mestres26/03/20  

Mooolt bon diaaaa! ja és divendres un altre i malgrat la situació que estem vivint tots el cap de setmana s’ha de gaudir sempre tot el que es pugui. Molts ànims a tothom!!!
 
ÀMBIT  LINGÜÍSTIC
Tasca d’anglès: Today’s proposal is to learn some tongue twisters. Whaaaat??? Just… Llegeix més»

DIVENDRES 27 DE MARÇ (3r)

Mestres26/03/20  

COMENTARI: Ja és divendres i no per això deixarem de treballar, no? Avui us he preparat un menú completet, espero que us agradi molt!

 LECTURA DIARIA: Com sempre, el mínim recomanat és d’uns 30 minuts (repartits com vulgueu, podeu fer 15 minuts al matí i 15 minuts a la tarda). Les lectures han de ser del vostre gust, poden ser els llibres que vosaltres preferiu (també podeu combinar amb còmics i revistes). A més també disposeu del llibre de l’escola “El zoo d’en Pitus”. També us recomanaria que utilitzeu diferents tipus de lectura: en silenci, en veu alta, en parella… A llegir s’ha dit!

 TASCA DE MEDI: Aprofitant que és divendres us plantejo que reviseu les llibretes. M’agradaria que acabéssiu de pintar els dibuixos i decorar (repassar títols) tot allò que hem anat fent fins el moment. Fàcil i entretingut…

TASCA DE CASTELLÀ: A ver si sois capaces de descifrar el mensaje del recuadro! Quien lo consiga que diga la respuesta en el blog!!!

Os propongo que este fin de semana prepareis una descripción. Id a la página 99 del libro de texto haz los ejercicios 1, 2 y 3. Cuando tengáis la descripción del perro que más os gusta podéis decirnos cual es!

Finalmente, seguid leyendo vuestro libro preferido… os deseo un feliz fin de semana!!!

TASCA DE “TEATRE”?:

No sé si ho sabeu però avui en hagués tocat anar a veure un espectacle de teatre. Malgrat que no és el mateix, us proposo que veieu algun tipus d’obra. Jo us deixo un enllaç amb un espectacle que espero que us agradi molt…

TASCA “D’ASSEMBLEA – TUTORIA”: Si seguim l’horari escolar, com estem intentant fer aquest dies… avui a la tarda ens tocaria “Llegim i escrivim” i després “Assemblea – tutoria”. Jo us plantejo dues activitats per a fer, a la tarda:

  •         Tasca 1: Fer una estoneta de lectura (si l’heu repartit, si al matí ja heu fet ½ hora i ara no voleu tornar a llegir no cal.)
  •         Tasca 2: La segona proposta és fer una petita reflexió sobre com ha anat la setmana. També us plantejo un repte: vull que, al final, poseu una llista amb 5 coses positives que us hagin passat durant la setmana, segur que les trobeu!

 TASQUES PER AL CAP DE SETMANA: Durant el cap de setmana podeu aprofitar per acabar tasques que us hagin quedat pendents durant la setmana, repassar taules, llegir, dibuixar, fer jocs de taula… 

Bon cap de setmana i fins a la propera setmana, una abraçada a tots!!

DIVENDRES 27 DE MARÇ (4t)

Mestres26/03/20  

Tasques d’avui:

ÀMBIT LINGÜÍSTIC

Mañana : Lectura del libro de Matilda (de la página 211 a la 219 )

Tarde: Lectura del libro de Matilda (de la página 221 a la 232 )

Si lo prefieres, puedes leer la parte de la tarde el sábado o el domingo.

ÀMBIT MATEMÀTIC

Recordes les hores en català ?

Primer s’havia d’escriure els quarts i després, la hora que havia d’arribar.

Exemple: 3:15 ….Un quart de quatre ( la traducció és: Tenim un quart per arribar a les quatre )

Exemple: 13;45 …Tres quarts de dues ( la traducció és: Tenim tres quarts per arribar a les dues )

Exemple; 4:30 ….Dos quarts de cinc ( la traducció és : Tenim dos quarts per arribar a les cinc )

Recorda  que quan eren en punt, s’escrivia “ les dotze en punt”.

Ara escriu amb lletres les següents hores:

3:30 =

14:00 =

8:15 =

17:45 =

22: 30 =

19:00 =

20:15 =

18:45 =

23: 00 =

00:15 =

ÀMBIT ARTÍSTIC

Tasca 1: música. us proposo que feu aquest joc musical de notes. https://aprendomusica.com/const2ca/03agafanotes/agafanotes.html podeu triar el nivell i us aconsello que comenceu per el més baix (tres notes); quan us surti bé podeu abançar i provar els nivells més difícils.